Встреча членов Клуба любителей басни и его гостей.

1. Встреча членов Клуба любителей басни и его гостей.

2. Программа: • рассказы о баснописцах • инсценирование и чтение басен И.А. Крылова • конкурсы • проба пера

3. Тема: «Поэт и мудрец»

4. Цели: • привлечение в Клуб новых любителей басенного жанра • расширение знаний о басне как литературном жанре и баснях И.А. Крылова • развитие речи и творческих способностей через инсценирование басен • воспитание доброты, честности, справедливости.

5. Эпиграф: Не надо мне ни славы, ни сребра, А дайте только к детству прикоснуться. И.А. Крылов

6. Проблемные вопросы: • избавился ли современный человек от тех пороков, на которые указывал ещё Эзоп почти 26 веков назад? • нужна ли сегодня басня?

7. Басня – это краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, имеющий аллегорический или иносказательный смысл . • Мораль – начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.

8. Особенности жанра басни Басня – один из древнейших жанров словесного искусства. С ее помощью человек, едва почувствовавший себя человеком, искал ответа на вопрос: как вести себя в этом огромном сложном мире? Басня отличается краткостью и всегда носит нравоучительный характер. Композиция басни: повествовательная часть и мораль- вывод, основная поучительная мысль. Басня всегда носит аллегорический, иносказательный характер(когда одно явление характеризуется через другое). В качестве персонажей в ней выступают животные, растения, птицы, рыбы, вещи. Олицетворение – художественное средство выразительности, используемое в баснях. Среди басенных персонажей часто встречаются и люди, но их образы выступают лишь в качестве символов тех или иных человеческих свойств. Ее язык прост, безыскусен, близок к разговорному: слова и выражения даются в их прямом значении, что способствует ясности и точности смысла.

9. Истоки басенного жанра. Русские баснописцы.

10. Эзоп (VI в. до н.э.)

11. Жан де Лафонтен (1621-1695)

12. М.В. Ломоносов (1711-1765)

13. Александр Петрович Сумароков (1717-1777)

14. Александр Петрович Сумароков (1717-1777) Родился в дворянской семье 14 (25) ноября 1717 в Санкт-Петербурге. Обучался дома, продолжал образование в Сухопутном шляхетном корпусе, где начал заниматься литературной работой. Окончив корпус в 1740, был зачислен на службу сперва в военно-походную канцелярию графа Миниха, затем адъютантом у графа А. Г. Разумовского. Стал известен как драматург. Написанная и сыгранная при дворе в 1747 году его первая трагедия "Хорев" создала ему известность. В 1755—1758 он был активным сотрудником академического журнала «Ежемесячные сочинения», в 1759 издавал собственный сатирико-нравоучительного оттенка журнал «Трудолюбивая пчела». В 1762—1769 вышли сборники его басен, с 1769 по 1774 ряд сборников его стихотворений. За «Хоревом» следовало восемь трагедий, 13 комедий, три оперных либретто.

15. И.И. Дмитриев (1760-1837)

16. И.И. Хемницер (1745-1784)

17. Л.Н. Толстой (1828-1910)

18. С.В. Михалков (1913-2009)

19. Физкультминутка

20. И.А. Крылов (1769-1844)

21. М.Исаковский. И.А.Крылову:Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с ним не встретился своей?Бессмертные творения КрыловаМы с каждым годом любим все сильней.Со школьной парты с ними мы сживались,В те дни букварь постигшие едва.И в памяти навеки оставалисьКрылатые крыловские слова.

23. Созвал как-то Демьян на уху весь лесной народ. Привезли целый обоз рыбы. Сварили две бочки ухи. И вот к обеду идут Слон и Моська, Кот и Соловей, Волк и Журавль, Ворона и Курица. Курица нарядилась в тришкин кафтан. Второй Слон не пришел: он на воеводстве был. Не проверил Демьян перед варкой свежесть рыбы, забеспокоился, как бы не начался в лесу мор зверей. Но, к счастью, все закончилось добром. Мораль сей басни такова: начал дело – выполни его безупречно от начала до конца. Ученица И. А. Крылова, начинающая писательница, прима из квартета.

24. «Демьянова уха» • «Обоз» • «Две Бочки» • «Слон и Моська» • «Кот и Соловей» • «Волк и Журавль» • «Ворона и Курица» • «Тришкин кафтан» • « Слон на воеводстве» • «Мор зверей» • « Квартет»

33. Физкультминутка

34. Н.В. Гоголь о баснях И.А. Крылова: «Его притчи – достояние народное и составляют книгу мудрости самого народа».

35. Афоризмы Крылова: • «А Васька слушает да ест» • «А воз и ныне там» • «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» • «Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку»

37. Ученики дедушки Крылова Беспечный ягненок Шалил на уроках ягненок, Как всякий беспечный ребенок. Тетрадки и книжки собрал – Задание не услыхал… Звонка еле-еле дождался, Схватил свой рюкзак и помчался. Скорей в коридор и во двор! Резвится и прыгает он, С бобрами и белками скачет, Как легкий резиновый мячик. А дома не знает, что делать: Ведь надо уроки готовить! Пытается вспомнить заданье: Что задали по рисованью? Какую учить теорему? И нужно ли вычертить схему? Друзья все давно убежали, Они время зря не теряли… Уроки готовы – и смело Гуляй, коли сделано дело!

38. Домашнее задание: • сочинить басню, где главные действующие лица Курица и Воробей, Роза и Василёк, Барабан и Флейта. или • написать миниатюру «Размышляя над басней Крылова».