第 三 章 领悟人生真谛 创造人生价值

1. 第 三 章 领悟人生真谛 创造人生价值

2. 寓言故事 • 有一个人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” • 他们走进一个房间。一群人围着一锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子，只能望“汤”兴叹，无可奈何。 • “来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝把这个人领入另一房间。这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，脸色红润，正在快乐地歌唱着幸福。 • “为什麽？”这个人不解的问道：“为什麽地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人能喝到肉汤？” • 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们每个人都会喂别人。” 天堂和地狱

4. 第一节　树立正确的人生观 第二节　创造有价值的人生 第三节　科学对待人生环境

5. 第一节　树立正确的人生观 追求高尚的人生目的 确立积极进取的人生态度 用科学高尚的人生观指引人生 世界观与人生观

6. 一、世界观与人生观 世界观来源于人的生产和生活实践。是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待人生的态度。

7. 人性与人的本质 • 人性：是指一切人都具有的共同属性，也就是人区别于动物的属性。 • 人的本质：是指人作为一种特殊的存在物所具有的内在规定性，根据这种内在的规定性，我们不仅可以把人和动物区别开来，而且还能把不同的人相互区分开来。

8. 人性是什么 人性即人在自己的社会或社会关系中表现出来的属性，是人的自然属性、社会属性和精神属性的辨证统一。 ◆自然属性体现为人作为自然存在物的生理结构、生理机能和生理需要； ◆社会属性体现为人在社会结合中的依赖性； ◆精神属性体现为人在社会实践中的主观体验、思考和追求。 人性本善与人性本恶

9. “人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” —马克思 从人所具有的自然属性和社会属性来看，决定人的本质属性的是人的社会性。 人的本质具有历史性，人的本质随着历史的发展而发展和丰富。 人的本质是在实践过程中体现和发展的。

10. 世界观与人生观的关系 ◆ 世界观决定人生观，只有树立了马克思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生观。 ◆ 人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。

11. 人生观 • 人生观是指主体在社会生活的实践中形成的对人生基本问题的根本观点和态度。 • 人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。 • 人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。其中人生目的是人生观的核心。

12. 二、追求高尚的人生目的 人生目的是指生活在 一定历史条件下的人， 对“人为什么活着”这一 人生根本问题的认识和 回答，是人在人生实践 中关于自身行为的根本 指向和人生追求。

13. 人生目的在人生实践中的作用 人生目的决定走什么样的人生道路 人生目的决定持什么样的人生态度 人生目的决定选择什么样的人生价值标准

14. 人活着是为了什么? 对比: 我活着就是为吃饭. 我活着就是为出人投地. 我活着就为爱情 我活着就为享受 我活着就为金钱 我活着就为不白活

16. 人能不能只为自己呢? 我有事时，哪个来帮我？

17. 如果人人只为自己 • 强生谁敢用？ • 猪肉谁敢吃？ • 牛奶谁敢喝？ • 油谁敢放? • 警察谁敢找? • 我们谁能信？

18. 无穷的远方，无数的人们都和我有关 ----鲁迅 只要我们全面考查一下我们的生活和工作，我们就会马上看到，几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。

19. 崇高的人生目的 • 马克思------为全人类的解放事业而奋斗 • 列宁---------为全世界劳苦大众都解放 • 毛泽东------全心全意为人民服务 • 雷锋------我活着就是全心全意为人民服务。

20. 思考题 我们是否需要雷锋精神？雷锋精神过时了吗？

21. 西点军校提倡雷锋精神 • 美国西点军校的学生守则上印有雷锋的名言：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。” • 在泰国，政府曾经专门印发了《雷锋》小册子，号召国民学习雷锋精神，为国家为社会多做有益的事情。

22. 三、确立积极进取的人生态度 人生态度是指通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。思考人生态度问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，从而知道该如何对待生活。

23. 人生态度的形成 ◆ 是社会环境影响的结果。 ◆ 是一个复杂的心理过程。其中，认知、情感、意志是起着主要作用的三种因素。

24. “人对了，世界就对了。” 你的世界是什么样，很大程度上取决于你的行动，你的行动又取决于你的人生态度。 人哭着来到这个世界……

25. 看看最近在网上较为流行的一个有趣的帖子吧——看看最近在网上较为流行的一个有趣的帖子吧—— • 如果把英文字母A-Z分别用阿拉伯数字1-26来表示，即A=1、B=2、……Z=26，就会发现以下有趣的计算： • HARD WORK（努力工作） • H+A+R+D+W+O+R+K = 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% • KNOWLEDGE（知识） • K+N+O+W+L+E+D+G+E = 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%

26. L0VE（爱情） • L+O+V+E = 12+15+22+5 = 54% • LUCK（好运） • L+U+C+K = 12+21+3+11 = 47% • 你会看到，这些我们通常认为重要的东西却都不是最完满的，尽管它们如此的重要。那么，究竟是什么能使得生活变得圆满？ • 是MONEY（金钱）吗？不！ • 是M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% • LEADERSHIP（领导能力）吗？不！ • L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% • 那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？ • 是ATTITUDE（态度）！ • A+T+T+I+T+U+D+E = 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%

27. 人生态度的划分 人生态度及划分多种多样，从社会效益角度可划分为两大类型： 第一类：消极无为、无益于社会及自身的人生态度，表现为：不思进取，得过且过；讲求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。

28. 第二类：乐观向上、积极进取的人生态度，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，意志坚韧；积极向上，勇于开拓。 （点击超级链接）

29. 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到，生活是这样美好，活他一千辈子吧。”我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到，生活是这样美好，活他一千辈子吧。” ----贝多芬

30. 大学生们，请尊重你的生命！ • 生命对于每个人都只有一次。时间的一维性决定了人的生命历程的一维性，生命不能再版，生活不能重演。生命的有限性决定了人生的可贵性。 • 捍卫我们“失败”的自由吧，谁说我们只能成功不能失败？

31. 请同学上台分享经验 • 心情不好时，你会做什么，让自己心情好起来？

32. 请记住： 父母、老师、朋友、健心委员、心理咨询中心 赵广军生命热线—“114”或020-84429199）

33. 人生态度与人生观 ◆ 人生态度是人生观的重要内容。 ◆ 人生态度是人生观的表现和反映。 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

34. 端正人生 态度 • 人生须认真； • 人生当务实； • 人生应乐观； • 人生要进取。

35. 四、用科学高尚的人生观指引人生 由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生不同的意义。 树立为人民服务的人生观

36. 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力，因此，共产党人和一切先进分子，要全心全意为人民服务，一刻也不离开群众，把人民的利益而不是个人或小集团的利益放在首位、作为行动的出发点。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力，因此，共产党人和一切先进分子，要全心全意为人民服务，一刻也不离开群众，把人民的利益而不是个人或小集团的利益放在首位、作为行动的出发点。

37. 1 2 3 拜金主义 人生观 享乐主义 人生观 极端个人 主义人生 观 反对各种错误的人生观

38. 第二节创造有价值的人生

39. 主要内容 人生价值的标准与评价 人生价值实现的条件 在实践中创造有价值的人生 价值观与人生价值

40. 【案例】 2009年10月24日下午2时许，在荆州宝塔河江段江滩上玩耍的两名小男孩，不慎滑入江中。正在附近游玩的10余名长江大学大学生发现了这一险情。他们中的大多数都不会游泳，在危机时刻，同学们毫不犹豫地手拉着手，形成一根长长的人梯，向江中延伸。最后，2名小男孩被救，但是3名大学生却因为人梯断裂被江水吞噬了年轻的生命。湖北长江大学大学生见义勇为事件，在高校学生中引起关注。有人对他们的义举肃然起敬，有人对年轻生命的逝去唏嘘不已，也有人提出“救起两命、牺牲三人”值不值的困惑。 思考：你认为值不值？如何评价？

41. 一、价值观与人生价值 价值 客体（外界物）是否或在多大程度上满足了主体（人）的需要、符合主体（人）的目的和愿望。 一般本质在于现实人的需要与事物属性之间的关系。（P72）

42. 价值观 价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。（P72） 价值观的内容：一、价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；二、价值尺度与标准。（P72）

43. 人生价值 人生价值是一种特殊价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。（P73）

44. 人生价值的主要内容 自我价值 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 社会价值 人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。

45. “中国首善”陈光标 陈光标，江苏黄埔再生资源公司董事长，被称为“中国首善”。 多年来，他坚持将企业50%的利润捐给社会，目前已经累计向社会捐赠款物13.13亿元，受益人群超过60万人，他有各种社会头衔185个，获得的个人荣誉有1500多项，收到哈达4000多条，锦旗2000多面……

46. 陈光标语录 • “财富生不带来，死不带去，用自己的财富造福更多的人，创造更大的社会效益和经济效益，这样的财富才是有生命力的，这样的企业家和富人，才活得更有意义和价值。”

47. 议一议 请同学们分析教师的自我价值和社会价值。

48. 自我价值 人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 社会价值 人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。 人生自我价值和社会价值的辩证关系 前提 基础

49. （一）人生价值的标准 （二）人生价值的评价 二、人生价值的标准和评价

50. （一）人生价值的标准 根本尺度：个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 一个社会对一个人的价值评判的标准，主要依据他对社会所作的贡献。