幼儿心理的发展

幼儿认知的发展 • 幼儿情绪的发展 • 幼儿社会性的发展 • 幼儿个性的发展幼儿心理的发展 BACK

幼儿认知的发展包括哪些方面？ • 言语的发展 • 思维与想象的发展 • 注意与记忆的发展 BACK

幼儿情绪障碍 • 行为障碍 • 儿童品行障碍 • 幼儿发育性障碍幼儿期常见的心理问题及其原因 BACK

幼儿情绪障碍的表现 BACK 最多见的表现： 1、屏气发作； 2、滥发脾气； 3、依赖退缩，胆小恐惧，特别是在社交方面表现出焦虑。

幼儿情绪障碍的应对措施 • 当幼儿屏气发作时，成人可以泰然离开，使其自行停止。当幼儿滥发脾气时，可将他暂隔离在一个无危险的地方，以不让参与活动为处罚。家长不要过分宠爱孩子。对依赖、退缩的小孩，可用阳性强化行为治疗。同时，教师还应该给幼儿提供安全感，教学过程中，不让幼儿感到超负荷等等。 BACK

睡眠障碍 • 饮食障碍 • 排泄行为障碍 • 多动症 • 其他行为障碍行为障碍 BACK

行为障碍具体表现 睡眠障碍：梦游、夜惊、梦呓在幼儿中很多见，这与幼儿大脑发育不完善和每天接受大量新异刺激有关。饮食障碍：偏食是目前幼儿饮食障碍中的典型行为。排泄行为障碍：遗尿症是学前儿童中多见的排泄行为障碍，是指五岁后仍尿床或尿裤，有原发性和继发性之分。多动症：也叫多动综合症或注意缺陷障碍，起病在入学前，而经常在入学后才被发现，原因还未有定论。其他行为异常：抽动症、缄默症、吮手指、咬指甲、拔头发等。

儿童品行障碍 这类问题包括攻击行为、破坏行为、说谎等等。这些品行障碍是特指那些习惯性的、经常出现的、对他人造成伤害的，而不是指偶然的或过失性的行为。例如：学前儿童中说谎的现象较多。对于种种说谎现象，大人应当首先弄清孩子说谎的原因，而后再进行有针对性的教育。

幼儿发育性障碍 BACK 1、智能迟滞智能迟滞一般认为由于各种各样的原因，在智能的发育上呈现持续的延迟，处于低劣的状态而言。智能迟滞通常以IQ为基础分为边缘组、轻度、中度、重度、极重度等不同程度的几类。 2、口吃口吃是幼儿发育中的另一种常见的发育性障碍。口吃的原因是多方面的，主要是心理因素。 3、其他（如儿童孤独症、儿童精神分裂症、婴儿痴呆症等）

社会环境及幼教工作者应注意的策略 • 家庭教育中心理卫生的途径幼儿期心理卫生的增进策略与措施+ BACK

社会环境及幼教工作者应注意的策略 • 为幼儿提供一个健康的社会心理环境 • 尽量减轻内在压力对幼儿的影响 BACK

培养幼儿求知兴趣，促进幼儿智力发展 • 培养幼儿良好的品德和初步判别是非的能力 • 培养幼儿良好的个性品质家庭教育中心理卫生的途径

1、培养幼儿求知兴趣 • 启发智慧满足求知欲 • 养成爱看书的习惯 • 发展兴趣培养特长 BACK

2、培养幼儿良好的品德和初步判别是非的能力2、培养幼儿良好的品德和初步判别是非的能力家长要从小培养孩子良好的行为习惯。要从培养同情心入手，要求孩子正确使用礼貌用语，使孩子逐步懂得不应当只想到自己，还要兼顾别人。家长要和孩子就看到和听到的好坏迥然不同的事情展开讨论，让孩子逐步学会联系实例，自己做判断，培养他们判别是非的能力。 BACK

3、如何培养幼儿良好的个性品质？ • 培养孩子愉快的情绪和活泼开朗的性格。 • 培养孩子的自尊心和自信心。 • 培养孩子坚强的意志。 BACK

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