1 / 21

歡迎 南投縣數學領域輔導團蒞臨指導

歡迎 南投縣數學領域輔導團蒞臨指導. 數學領域輔導團跨縣市交流. 講員 : 林鴻哲 嘉義市數學領域輔導團. 大綱. 共同的議題. 嘉義市特有的團務內容. 明年度重要研習活動. 課程討論. 教學現場問題討論. 縣市共同的議題. PISA TASA 檢測判讀 課程綱要宣導 多元評量 補救教學 有效教學 活化教學. 數學領域輔導團. 4. 嘉義市國二學生 2010 TASA 成績. 嘉義市國二學生 2010 TASA 成績. 嘉義市特有的團務內容. 優良教案徵集比賽 命題競賽 學習共同體 各校段考試題評析 國小學習狀況了解. 數學領域輔導團.

valentine-hyde
Download Presentation

歡迎 南投縣數學領域輔導團蒞臨指導

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 歡迎南投縣數學領域輔導團蒞臨指導

  2. 數學領域輔導團跨縣市交流 講員:林鴻哲 嘉義市數學領域輔導團

  3. 大綱 共同的議題 嘉義市特有的團務內容 明年度重要研習活動 課程討論 教學現場問題討論 數學領域輔導團

  4. 縣市共同的議題 PISA TASA檢測判讀 課程綱要宣導 多元評量 補救教學 有效教學 活化教學 數學領域輔導團 4

  5. 嘉義市國二學生2010 TASA成績 數學領域輔導團

  6. 嘉義市國二學生2010 TASA成績 數學領域輔導團

  7. 嘉義市特有的團務內容 優良教案徵集比賽 命題競賽 學習共同體 各校段考試題評析 國小學習狀況了解 數學領域輔導團 7

  8. 明年度重要研習活動 資優生的輔導 以距離是時間的函數解二元一次方程式 低成就學生的心理輔導令人感動的一場教師激勵活動 多元評量 數學領域輔導團 8

  9. 課程討論 統計的素養運籌 管理 商業 線性規劃 正反比課程反比函數 （三）大陸的課程綱要增列反比函數及其圖像。（見下圖） 數學領域輔導團 9

  10. 課程討論 （三）大陸的課程綱要增列反比函數及其圖像。（見下圖） • 統計的素養運籌 管理 商業 數學領域輔導團 10

  11. 課程討論 正反比課程大陸的課程綱要增列反比函數及其圖像。（見下圖） （三）大陸的課程綱要增列反比函數及其圖像。（見下圖） 數學領域輔導團 11

  12. 教學現場問題討論 試題疑義 學習成效 教學時數 補救教學 （三）大陸的課程綱要增列反比函數及其圖像。（見下圖） 數學領域輔導團 12

  13. 試題疑義 一事件發生的機率為1/3，則下列敘述何者正確？ (A)此事件做實驗時，恰有3種不同的結果 (B)此事件發生的機會很小 (C)此事件實驗12次時，必發生4次 (D)此事件實驗的次數越多，發生的機會越接近1/3

  14. 試題疑義 設 則

  15. 試題疑義 若 為 之一根， 求 。

  16. 試題疑義 • 若一元二次方程式 的兩根之和和兩根之積相等，則m=____。

  17. 試題疑義 • ※ 此二次方程式判別式小於零，無實數解。

  18. 教學現場問題討論 試題疑義 學習成效 教學時數 補救教學 回答學生「為什麼學數學」 （三）大陸的課程綱要增列反比函數及其圖像。（見下圖） 數學領域輔導團 18

  19. 教學現場問題討論 回答學生「為什麼學數學」 1.生活的需要 2.國民的基本素養 3.培養高專業職業所需之分析辯證能力 4.引領或支援高科技發展 （三）大陸的課程綱要增列反比函數及其圖像。（見下圖） 數學領域輔導團 19

  20. 二十一世紀新趨勢 離散數學、 量子電腦(Quantum Computer) 、 密碼學、編碼學、影像處理 計算科學，微觀、介觀 宏觀之物理、化學，材料、 地球科學、環境科學 數學的功能 數學與科學 數學與資訊 數學科學 數學與工程 數學與生物 數學與經濟 航空、太空、微機電、 醫工、最佳設計 生物數學、生物資訊、 結構生物、生物多樣性 財務數學、運籌、精算

  21. Thank You !

More Related