أنواع تكنولوجيا التعليم عن بعد

1. أنواع تكنولوجيا التعليم عن بعد

2. عناصر الدرس • اختيار التقنية المناسبة • نظم التعليم عن بعد: • نظام البث التلفزيوني التفاعلي

3. اختيار التقنية المناسبة • العنصر الهام في نجاح عملية التعليم عن بعد هو وسائط نقل المعلومات والاتصالات أي(التكنولوجيا المستخدمة). • أي كان نوع التقنية المستخدمة في عملية التعليم عن بعد فإنها لابد أن تحقق الأمور التالية: • أكبر قدر من التفاعل الفكري والعقلي بين الطالب ومادته التعليمية • أن تحافظ على مستوى المضمون العلمي للمادة في أعلى المستويات الأكاديمية • أن تتضمن أساليب تبادل الاتصال بين الطالب والأستاذ عند الحاجة • أن تحقق الأغراض التربوية

4. اختيار التقنية المناسبة • يتم استخدام الأدوات التقنية(التكنولوجيا) في البرامج التعليمية لغرضين: 1- إعداد المناهج التعليمية 2- عرض وتوصيل المناهج التعليمية برامج تطبيقية مثل مايكروسوفت أوفيس وبرامج التصميم لغات البرمجة مثل: ؟ تتمثل في الأجهزة وتمديدات الشبكة

5. نظم التعليم عن بعد • من أبرز نظم التعليم عن بعد: • نظام البث التلفزيوني التفاعلي • المؤتمرات الفيديوية التفاعلية • التعليم المبني على (الإنترنت) كيف يتم اختيار النظام المناسب لبرامج التعليم عن بعد؟

6. نظم التعليم عن بعد • يتم اختيار النظام المناسب لبرامج التعليم عن بعد بناء على عدة مؤشرات منها: • مستوى ونوع الجمهور المستهدف • نطاق التغطية الجغرافي • موضوع المادة • أسلوب تدريس المادة • التكاليف المادية ومستوى البنية التحتية وبالإمكان الدمج بين أكثر من نظام في عملية التعليم.

7. نظام البث التلفزيوني التفاعلي • ماهو نظام التعليم عبر شبكة التلفزيون التفاعلي؟ هو نظام مرئي ومسموع بين الطالب والمحاضر يسمح لهم بالاتصال والتحدث ورؤية بعضهم البعض. • يمكن الاستفادة من هذا النظام في تدريس المناهج الدراسية على 3 مستويات: • الندوات • وحدة دراسية متخصصة • برنامج دراسي متكامل تناقش موضوع أو مفهوم تناقش منهج دراسي واحد تناقش وحدات دراسية (مجموعة من المناهج)

8. نظام البث التلفزيوني التفاعلي يُقسم نظام البث التلفزيوني إلى قسمين: • فعَال يسمح بتفاعل الطالب مع أستاذه صوتا وصورة على الهواء مباشرة • غير فعَال • البرامج المنتجة مسبقا • مثل: • أشرطة الفيديو التعليمية • قنوات تلفزيونية تعليمية • لايوجد تفاعل بين الطالب والأستاذ

9. نظام البث التلفزيوني التفاعلي مميزاته: • مألوف لدى غالبية الناس • دمج الحركة مع الرؤية يغني عن الكلمات • تخطي عامل الزمان والمكان يمكن نقل الأحداث عند حدوثها • وسيلة فعالة للتقديم والتلخيص ومراجعة المفاهيم • وسيلة فعالة لأخذ الطلبة إلى بيئات جديدة

10. نظام البث التلفزيوني التفاعلي أوجه القصور(عيوب): • بث المواد الجيدة مكلف وإنتاج الفيديو يستغرق وقت طويل • عند اكتمال برامج التلفزيون فإنه من الصعب تنقحيها وتحديثها • المواقع المُشاركة في التلفزيون التعليمي تتطلب معدات خاصة بها وفريق تشغيل • معظم دورات التلفزيون التعليمي التي يتم إعدادها مسبقا تستخدم مفهوم الإعلام الجماعي والذي يستهدف الطلاب العاديين

11. نظام البث التلفزيوني التفاعلي كيف يتم تدريس المنهج عبر التلفزيون: • المرحلة الأولى: تخطيط الدروس • المرحلة الثانية: أثناء إلقاء المحاضرة • المرحلة الثالثة: ما بعد المحاضرة

12. نظام البث التلفزيوني التفاعلي • مهام وواجبات الموظفين: 1-منسق البرامج: يتولى تطوير المناهج الدراسية بالتنسيق مع أعضاء هيئة التدريس 2- فني برامج التعليم عبر التلفزيون التفاعلي: حل المشاكل التقنية وإدارة الأجهزة 3- منسق العمليات: أي الوظائف المتعلقة بخارج الحرم الجامعي أو قاعات الدروس ومواقع تسجيل الطلاب 4- منسق الإنتاج الفيديوي: وضع التوصيات والتوجيهات لاستخدام التكنولوجيا في القاعات الدراسية

13. تطبيق • لعنصر الهام في نجاح عملية التعليم عن بعد هو ؟ • يتم استخدام الأدوات التقنية(التكنولوجيا) في البرامج التعليمية لغرضين؟