1 / 18

Характеристики и требования к учебному занятию- основной форме организации учебного процесса

Характеристики и требования к учебному занятию- основной форме организации учебного процесса. Заседание проектноЙ лаборатории № 2 29.10.2009. Материал презентации подготовлен заместителем директора по УВР Подъельниковой И.В. Урок или учебное занятие-.

valmai
Download Presentation

Характеристики и требования к учебному занятию- основной форме организации учебного процесса

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Характеристики и требования к учебному занятию- основной форме организации учебного процесса Заседание проектноЙлаборатории № 229.10.2009.Материал презентации подготовлен заместителем директора по УВРПодъельниковой И.В.

  2. Урок или учебное занятие- это логически законченный, целостный, ограниченный определенными рамками отрезок УВП.В нем в сложном взаимодействии находятся основные элементы учебного процесса: цели, задачи, содержание, формы, методы, средства, взаимодействие педагога и учащегося

  3. Классические типы занятий 1.Изучение нового материала2.Совершенствование ЗУНов3. Обобщение и систематизация знаний4.Контроль ЗУНов5. Смешанные или Комбинированные 6.Практическая работа7. Уроки -занятия навыков-Тренировочные8. Лекции

  4. Классические типы занятий 9.Беседа10.Экскурсия11.Занятия формирования новых ЗУНов12.Занятие-практикум13.Консультация14.Зачет15. Разнообразные виды занятий

  5. Структура занятий по формированию умений и навыков 1. Постановка цели2.Повторение3. Проведение тренировочных упражнений4.Упражнения творческого характера5.Упражнения на закрепление6. Итог занятия

  6. Структурные элементы занятия 1. Организационный этап*Готовность к занятию. Взаимное приветствие.*Включение в деловой ритм. Организация внимания*Постановка цели и задач занятиятипичные ошибки: нет единства требований к учащимся, не стимулируется их познавательная активность

  7. Структурные элементы занятия 2. Повторение пройденного*ответы на вопросы*создание при опросе нестандартных ситуаций*создание атмосферы важности повторения определенных ЗУНов

  8. Структурные элементы занятия 3. Этап усвоения новых знаний*организация внимания*использование приемов усиливающих восприятие*оптимальность темпа и системы методов изучения нового материала*использование нестандартных форм и способов обучения

  9. Структурные элементы занятия 4. Этап закрепления нового материала*закрепление ЗУНов* Выработка умений оперировать полученными знаниями на практике*анализ ошибоктипичные ошибки: однообразие методов

  10. Структурные элементы занятия 5. Подведение итогов*оценка работы группы*самооценка учащихся*стимуляция высказываний ребят о занятии и способах работы на немтипичные ошибки: скомканность этапа, отсутствие поощрения,необъективность в оценке работы на уроке

  11. Нетрадиционные типы уроков 1. Ролевые игры2.Исполнение сказочного сюжета 3. Урок фантазирования4.Деловая игра5.Круглый стол или конференция (пресс-конференция)6.Урок открытых мыслей7.Урок-соревнование

  12. Нетрадиционные типы уроков 8.КВН9. Викторина 10.Диспут, турнир, эврика, конкурс, спектакль, игра, путешествие, состязание, концерт- смотр знаний, диалог, брифинг, интервью11. Взаимообучение12.Имитационно-ролевое моделирование13. Ролевая деловая игра

  13. Нетрадиционные типы уроков 14.Мозговая атака 15. Зачет16.Урок творчества17. Аукцион знаний18. Урок-путешествие

  14. Примерное содержание разделов плана занятия I. Тема занятия1.Цели и задачи занятия2. Структура занятия3.Методы и приемы4. Средства наглядности (что конкретно:таблицы(какие, название), Диски-(как называется произведение), презентация отчетного концерта ( год) и.т.д.

  15. Примерное содержание разделов плана занятия II. Повторение пройденного материала1. Какие изученные понятия надо активизировать в сознании учащихся, чтобы подготовить их к восприятию нового материала 2. Самостоятельная работа3. Формы контроля за работой группы и отдельных учащихся

  16. Примерное содержание разделов плана занятия I II. Усвоение новых знаний1. Новые понятия, законы, упражнения, произведения, формы работы2. Что должны узнать или усвоить учащиеся3. Проблемные вопросы и варианты их решения4.Закрепление изученного( Пропеть , продублировать сценическое движение, нарисовать по образцу или замыслу, повторить прием броска, прием приема мяча внутренней стопой и.т.д.

  17. Примерное содержание разделов плана занятия I V. Формирование умений и навыков1.Виды упражнений2. Обратная связь, (педагог-ученик- педагог)

  18. Презентация учебного объединения и образовательной программы Из опыта работы педагога дополнительного образования , дипломанта республиканского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»-август 2009 года Наумовой Ирины Гавриловны

More Related