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在马克思墓前的讲话

在马克思墓前的讲话. 恩格斯. 卡尔 · 马克思标准像. 卡尔 · 马克思墓. 马克思、恩格斯帮助法国工人制定纲领. 《 资本论 》 第一卷的封面. 马克思的故乡特里尔. 马克思在特里尔的故居. 学习目标：. 1. 了解课文的结构和马克思的伟大功绩。. 2. 学习借助 文体特点和有标志性的语句 来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的方法。. 作者介绍.

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在马克思墓前的讲话

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Presentation Transcript

  1. 在马克思墓前的讲话 恩格斯

  2. 卡尔·马克思标准像

  3. 卡尔·马克思墓

  4. 马克思、恩格斯帮助法国工人制定纲领

  5. 《资本论》第一卷的封面

  6. 马克思的故乡特里尔

  7. 马克思在特里尔的故居

  8. 学习目标： 1.了解课文的结构和马克思的伟大功绩。 2.学习借助文体特点和有标志性的语句来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的方法。

  9. 作者介绍 弗·恩格斯（1820—1895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。1895年8月5日，恩格斯在伦敦去世。根据他生前的意愿，他的骨灰被撤在波涛滚滚的大海里。

  10. 马克思 简介 • 马克思: 1818年5月5日生于德国的特利尔城，1841年大学毕业。从1842年担任任《莱茵报》主编起，到1883.3.14在伦敦的书桌旁逝世，他为无产阶级革命事业奋斗了41年，成为科学共产主义的创始人、伟大的无产阶级革命家，为人类作出了不朽的贡献。 • 1844年，恩格斯在巴黎跟马克思首次相见，从此后，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业。”著名的《共产党宣言》就是他们两人合著的。1870年以后，马克思和恩格斯一直同住在伦敦.

  11. 演讲词 • 演讲词 实用文体之一，就是为准备演讲而写成的文稿，又叫演讲稿。它是演讲获得成功的基本保证。 • 演讲词有针对性、启发性和感染力。动笔之前先要弄清集会的意图或活动的目的，了解听众的年龄、文化水平和感兴趣的问题，明确演讲者所处的身份、地位，从而确定演说的主题。 • 内容要充实、鲜明，道理要说的精辟、透彻；尽可能采用现身说法，以加强与听众感情上的交流，语言要明白晓畅、朴实自然，并适当采用设问、反问、比喻、引用等修辞方法。 • 总之，一篇成功的演讲词需具备内容的逻辑性、针对性、思想性、鼓动性等等特点和形式方面的艺术性，具备较强的说服力和感染力,语言口语化 。

  12. 文体特点 悼词:是对死者表示哀悼的话,我国古代称为“哀辞” “吊文” “祭文” 介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等。 悼 词 追述死者的经历及一生中主要成就和贡献。 对死者表示哀悼之情，对悼念人提出希望和要求等。

  13. 悼词作为演讲词的一种,因此具有演讲词的特点:悼词作为演讲词的一种,因此具有演讲词的特点: 有针对性，中心要十分突出。 悼 词 感情要深挚，语言要通俗形象 要开门见山提出全篇讲话的主题

  14. 听读课文,感知课文,理清文脉

  15. 字词 • 嫉(jí)恨 忌(jì)恨 诅咒(zǔ zhòu) • 诽谤(fěi bàng) 悼词(daò) 给(jǐ)予 • 污蔑(miè) 芜(wǘ)杂 估量(líang) • 豁然开朗(huò) 豁出性命(huō)

  16. 本文语境 • 这篇文章语境独特。悼词特定的环境：庄严的葬礼。特定的场合：马克思墓前。 • 作者身在公墓，直面战友的墓穴，亲临庄严的葬礼，以特殊的身份发表讲话，因而字字句句都饱含了对马克思特殊的感情。

  17. 阅读全文，根据悼词的特点理一下文章的结构。阅读全文，根据悼词的特点理一下文章的结构。 一.(1)追述马克思逝世的时间、地点和情景。 二.(2-7)叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟大贡献。 在马克思墓前的讲话 三.(8-9)论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示深切的悼念。

  18. （一） （二） （三） 人类历史的发展规律 两个发现 （点~面） 理论贡献 思想家 驱逐 剩余价值的规律 英名和事业永垂不朽 敌人 两个“对于” 诽谤 马克思逝世 （总纲） 每个领域都有独到的见解 诅咒 深远的影响 （用对科学的认识和态度连接上下段） 尊敬 人民 爱戴 不可估量的损失 宣传（编报著书） 实践贡献 悼念 革命家 组织(创立工人协会)

  19. 关于“讳饰”修辞 • 因有所顾忌不便直说,而用别的话来回避掩盖或装饰美化,这一修辞手法叫“讳饰”,又叫. “婉曲” • 如课文中的“停止思想”, “安静地睡着” “永远地睡着”,是讳饰的修辞手法,表达了作者极度悲痛和崇敬的心情,感情深沉含蓄. • 有如《赤壁之战》中,曹操给孙权下战书不说“开火”,而说“会猎于吴”;孙权上厕所,说“更衣” • 通常,人们常把“死”叫做“老”;把“老虎”叫做“大虫”;把“蛇”叫做“长虫”;把坏人死叫“见阎王” “上西天”;把战场上负伤叫“挂花”等.

  20. 课后练习二 2．因为马克思的逝世，给世界革命带来了巨大的损失，是全世界革命人民的不幸，时间写得非常详细具体，是为了突出这一时刻在人类历史上的重大影响，为的是使人们永远铭记这一刻。 1．这段文字表达了恩格斯对马克思的无限怀念之情。 3．“停止呼吸”对任何人都可以使用，“停止思想”则是对马克思这样一位伟人，一位伟大的思想家逝世时所用的最恰当的语言，其中包含了作者无限痛惜的感情。 4．“还不到两分钟”写出了恩格斯未能在马克思生前与他见最后一面的极大遗憾；“在安乐椅上安静地睡着了”，委婉地写出了马克思的逝世；“永远地睡着了”既是对上文委婉含蓄的解释、说明，更是作者感情上的递进、加深，倾注了作者对马克思逝世的无限痛

  21. 课后练习三 • 1．这句话形象地说明了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度颂扬了马克思的伟大贡献。 • 2．这句话中的“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成了鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。 • 3．这句话以形象的比喻表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视。 • 4．这句话说明马克思一生光明磊落，不谋私利。他有敌人，但都不是他的私敌，而是无产阶级的大敌。这是对马克思把毕生精力献给无产阶级解放事业的崇高精神的热烈赞扬，也是对马克思一生的最好总结。

  22. 寻找文章中的标志 性语句，有助于把 握文章的结构。 小结 1.了解课文的结构和马克思的伟大功绩。 2.学习借助文体特点和有标志性的语句来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的方法。

  23. 再 见!

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