130 likes | 269 Views
Актуальные вопросы развития школьной образовательной среды в свете реализации ФГОС через применение здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологий. Сохранение контингента обучающихся в условиях работы школы по ФГОС.
E N D
Актуальные вопросы развития школьной образовательной среды в свете реализации ФГОС через применение здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологий
Сохранение контингента обучающихся в условиях работы школы по ФГОС
Нормативы расчета размера субвенций местным бюджетам для обеспечения государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек в расчете на одного обучающегося на 2015 год по видам образовательных программ на различных ступенях обучения Из Постановления Правительства Тульской области от 30 октября 2013 г. №614
Подушевая система финансирования(в расчете на одного обучающегося, рублей в год)
Вывод:уменьшение количества учащихся негативно влияет на финансирование школы, в том числе на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек, а также на размер стимулирующих выплат педагогам (премиального фонда).
Мониторинг выбывших и прибывших учащихся за 3 года
Причины выбытия учащихся из школы в 2013-2014 уч. году 1. Перемена места жительства - 29% (15 чел) 2. По желанию родителей: - 65% (34 чел) не сложились отношения с классным руководителем не сложились отношения с учителями-предметниками не сложились отношения с учащимися класса 3. Другие причины (заключение ПМПК, поступление в профессиональный колледж или лицей – старшеклассники) - 6% (3 чел)
Комплектование классов в 2014-2015 уч. году(1 ступень)
Комплектование классов в 2014-2015 уч. году(2, 3 ступени)
Единственное решение проблемы наполняемости классов – беречь контингент учащихся, не избавляться от «неудобных» в смысле успеваемости и поведения учащихся, а искать новые формы работы с ними.