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Finalidades De Educación Básica. Perfil de egreso. Elementos Centrales Def. nvo currículo. Características Plan y Programas De estudio. Mapa Curricular. 10 pt. 10 pt. 10 pt. 10 pt. 10 pt. 20 pt. 20 pt. 20 pt. 20 pt. 20 pt. 30 pt. 30 pt. 30 pt. 30 pt. 30 pt. 40 pt.

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  1. Finalidades De Educación Básica Perfil de egreso Elementos Centrales Def. nvo currículo Características Plan y Programas De estudio Mapa Curricular 10 pt 10 pt 10 pt 10 pt 10 pt 20 pt 20 pt 20 pt 20 pt 20 pt 30 pt 30 pt 30 pt 30pt 30 pt 40 pt 40 pt 40 pt 40 pt 40 pt 50 pt 50 pt 50 pt 50 pt 50pt

  2. Qué número de acuerdo fundamenta los cambios a la RS

  3. 384

  4. Una de las finalidades de la educación es impulsar una educación multicultural. Porque?

  5. México es un país multicultural y se asume la existencia de distintas culturas y lenguas

  6. ¿Qué implica el cumplimiento del carácter obligatorio de la secundaria?

  7. .Que el estado proporcione la oportunidad (cobertura)

  8. Opciones que tienen los alumnos al adquirir las herramientas para aprender

  9. Continuar una educación formalIngresar al mundo laboral

  10. . ¿Qué retos educativos presenta el avance continuo de la sociedad?

  11. Construir mecanismos permanentes que permitanevaluar y reformular contenidos, el sistema y las escuelas

  12. Cuántas competencias genéricas plantea el Plan de Estudios?

  13. 5

  14. Cómo conceptualiza la competencia?

  15. Es la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos

  16. Aunque hay características comunes de los jóvenes en edad de asistir a la educación secundaria se reconoce

  17. Segmento poblacional heterogeneo con distintas condiciones y oportunidades

  18. …Constituye un referente obligado de la enseñanza y del aprendizaje en las aulas

  19. Perfil de egreso de la educación básica

  20. Menciona alguna competencia…

  21. Para el aprendizaje permanentePara el manejo de informaciónPara el manejo de situacionesPara la convivenciaPara la vida en sociedad

  22. Que pretende el currículo como dispositivo de cambio en la organización de la vida escolar?

  23. Transformar la dinámica interior de la escuela promoviendo la convivencia y el apje en ambientes colaborativos.

  24. Segmento de edad de la mayoría de los jóvenes matriculados en la educación secundaria.

  25. Entre 12 y 15 años

  26. Es la metodología propuesta en la mayoría de las asignaturas

  27. Proyectos didácticos

  28. .

  29. Es una de las caracterìsticas del Plan de estudio 2006

  30. Continuidad con los planteamientos establecidos en 1993.

  31. Què se pretende al construir una plataforma de formación general común y de calidad para los tres niveles.

  32. La______es una propuesta para mejorar la comunicación y la convivencia entre comunidades con distintas culturas. Busca reforzar el sentido de pertenencia e identidad social.

  33. Interculturalidad

  34. Son los tres campos transversales conformados por temas que contribuyen a propiciar una formación crítica, que los ayuda a reconocer compromisos y responsabilidades que los atañen con su persona y con la soc. en que viven

  35. Educación ambientalFormación en valoresEducación sexual y equidad de género.

  36. Ademàs del uso de la computadora que otros medios incluyen las TICs

  37. El cine, la televisión, la radio, el video.

  38. Respuesta dada a la sobrecarga contenida en el mapa curricular 1993

  39. Se redujo el número de asignaturas por grado.

  40. Para la formación artística se diseñaron contenidos para cada especialidad. ¿Siendo estas?:

  41. Artes visualesMúsicateatroDanza

  42. Es facultad de los estados el establecimiento de programas de estudio para esta asignatura

  43. Asignatura Estatal

  44. Se incluye en la carga horaria con el propósito de acompañar a los alumnos en la inserción y participación en la vida escolar.

  45. Orientación y tutoría.

  46. Se propone el estudio de caso como metodología a implementar

  47. Geografía

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