Всеукраїнська студентська науково-практична конференція “ Сучасний університет очима студентів ”

1. Всеукраїнськастудентськанауково-практичнаконференція “Сучаснийуніверситеточимастудентів” Тема: “ Соціально – психологічний портрет студента ” Підготували: Щипська Марина та Дигун Поліна Київ 2012

2. Хто такий студент? І яким його бачимо ми? Студент– це персона, яка наполегливо працює, робить справу, тобто опановує знання, вивчає науку.

3. Вважається, що студентів, порівняно з іншими групами молоді цього віку, відрізняють такі риси: • вищий освітній рівень; • велике прагнення до знань; • висока соціальна активність; • досить гармонійне поєднання інтелектуальної і соціальної зрілості.

4. Студентський вік – сенситивний період для розвитку основних потенцій людини як особистості: • формування професійних, світоглядних якостей майбутнього фахівця; • Розвитку професійних здібностей і сходження до вершин творчості; • Центральний період становлення інтелекту і стабілізації рис характеру; • Відбувається перетворення мотивації та всієї системи ціннісних орієнтацій;

5. Статистичні дані за результатами всеукраїнського опитування 2011р.

6. Як ми можемо побачити, згідно статистики за 10 років кількість людей, що стали студентами, або ті, що закінчили ВНЗ значно збільшилась. Але цікаво яким чином змінилися приіорітети за цей час? Що стало головним сьогодні, а що відійшло на другий план?

7. Цінності, що орієнтовані на тривалу життєву перспективу розподілились таким чином. Почесне «золото» серед життєвих цінностей в студента отримує психічне та фізичне здоров’я. І це легко пояснити, оскільки щоб чогось досягти, необхідно мати задовільний стан здоров’я та психічну рівновагу.

8. «Срібло» отримує любов, що включає в себе як духовну, так і фізичну близькість із коханою людиною. А замикає цю трійку – щасливе сімейне життя. Загалом ці місця й надалі залишаються актуальними. Але існують чинники, що набувають нових значень та місць в житті молодої людини.

9. Чому ж молодь все-таки вступає до вищих навчальних закладів?

10. Інтереси студентів за результатами опитування на початку 2011р.

11. Результати тесту в ІЛСН щодо мотиваціїуспіху та уникненняневдачістудентів

12. Аналіз результату • Від 1 до 7, то діагностується мотивація уникнення невдачі. • Від 14 до 20, то діагностується мотивація досягнення успіху (надія на успіх). • Від 8 до 13, то слід вважати, що мотиваційний полюс не виражений.

13. Результати тесту в ІЛСН щодо методики мотивації до успіху

14. Аналіз результату • Від 1 до 10 балів: низька мотивація до успіху; • Від 11 до 16 балів: середній рівень мотивації; • Від 17 до 20 балів: помірно високий рівень мотивації; • Понад 21 бал: дуже високий рівень мотивації до успіху.

15. А як саме молодь поводить себе в колі своїх однолітків? Сьогодні прагнення до знань замінилося на прагнення бути популярним та вагомим дзвіном в соціумі. Ми перестали жити своїм життям. Вибираючи собі кумира, ми намагаємось поводити себе і виглядати як він, забуваючи про власні потреби та переживання.

16. Чому так відбувається? Навіщо нам це потрібно? Через удосконалені ЗМІ ми набагато частіше спостерігаємо за “ штучними ідеалами краси ”. І природно, що хлопцям та дівчатам хочеться виглядати як вони. І що вони для цього роблять? Починають худішати, тому що це надзвичайно “ модно ”, змінювати орієнтацію, хоча це не природно. А все для того, щоб бути популярним та зайняти свою “комірку” в соціумі.

17. Який же вихід? Ми пропонуємо перестати дивитися за іншими: як вони живуть, чим харчуються, що роблять та як виглядаюсь, А почати жити своїм Власним життям. Частіше прислухатися до себе, та не втрачати свою особистість. 10 років тому все так і було. Всі були собою, і всі були неповторні і різні. І це було чудово!

18. Дякуем за увагу!