гімназія “Ерудит”

1. Творчийекологічний проект “Людина і природа” гімназія “Ерудит” 9 клас м. Київ

2. Якщо б кожна людина на клаптику землі своєї зробила все, що вона може, яка прекрасна булаб наша Земля. А.П. Чехов

3. Анотація проекту • У взаємовідношеннях суспільства й природи стратегія гармонізації потребує узгоджувати дві залежності – людини від природи й природи від людини. Гармонізація цих взаємовідносин може настати лише в результаті трансформації екологічної свідомості й діяльності, а саме підвищення екологічної освіти молоді шляхом формування екологічної культури.

4. Актуальність проекту • Екологічні питання надзвичайно актуальні в наш час, оскільки у вік технічного прогресу на річки, повітря, землю, як основний природній скарб Землі, припадає занадто велике навантаження. Настільки велике, що самостійно матінка-природа не в змозі з ним впоратися. Тому потрібно їй допомогти – розв’язати екологічні проблеми нам – молодим мешканцям планети Земля, які тільки починають жити. • Ми, молодь, несемо відповідальність за планету, на якій живемо, ми хочемо, щоб життя на ній тривало довго-довго, і щоб наші діти, онуки і правнуки насолоджувалися усіма багатствами, які даруватиме їм природа в разі, коли ми, саме ми допоможемо їх зберегти: чистим блакитним небом над головою, чистотою ї гармонією навколишнього середовища, кришталево прозорою водою джерел та струмків. А для цього вже сьогодні слід прагнути вирішити накопичені екологічні проблеми, бо інакше вони, неначе сніговий ком будуть накопичуватись і розростатись. Саме на це і буде спрямована наша робота над проектом

5. Мета проекту: • формування екологічної свідомості та культури особистості, усвідомлення себе часткою природи, гармонізація стосунків у системі „людина-суспільство-природа", формування навичок, екологічного мислення, що ґрунтуються на ставленні до природи як універсальної, унікальної цінності

6. Завдання проекту: • виховання розуміння сучасних екологічних проблем України й світу, усвідомлення їх важливості, актуальності і універсальності (зв’язку локальних з регіональними і глобальними); • відродження кращих традицій українського народу, виховання любові до рідної природи; • подолання споживацького ставлення до природи; • розвиток особистої відповідальності за стан довкілля на місцевому, регіональному, національному і глобальному рівнях, вміння прогнозувати особисту ді­яльність і діяльність інших людей; • розвиток умінь приймати відповідальні рішення щодо проблем навколишнього середовища, оволодіння нормами екологічно грамотної поведінки; виховання глибокої поваги до власного здоров'я та вироблення навичок його збереження.

7. Учасники проекту: • учні 9 класу; • батьки; • учителі; • громадськість

8. Етапироботи:

9. План роботи • - написання листів про проведення екологічної акції посадовим особам; • - написання листів – звернень у засоби масової інформації, висвітлення акції в пресі; • - проведення прес – конференцій; • - розклеювання листівок зі зверненням до населення не викидати сміття в навколишнє середовище; • - зустрічі з громадськістю; • - збір підписів;зустрічі з офіційними особами; • - проведення опитування; акції протесту

10. Проведемоакції: АКЦІЯ "ТУРБОТА ПРО ПТАХІВ” ("ДЕНЬ ПТАХІВ”) АКЦІЯ "ЗА ЗДОРОВ”Я НАЦІЇ” АКЦІЯ "МІЙ ДВІР, МІЙ ПІД”ЇЗД” АКЦІЯ "ЗБЕРЕЖИ ЯЛИНКУ” АКЦІЯ “ПОСАДИ ДЕРЕВО”

11. Очікувані результати проекту Реалізація основних задач і заходів проекту має забезпечити: • впровадження моделі екологічного виховання ; • формування життєвої  компетентності ; • підвищення якості екологічної освіти; • активізація творчого потенціалу та зростання рівня творчої компетентності .

12. Єднання з природою -запорука гарного настрою