عِلْمُ اللهِ

1. عِلْمُ اللهِ ILMU ALLAH

2. الله عِلْمُ اللهِ اَلْخَالِقُ اَلْعَلِيْمُ اَلْعَامَّةُ اَلْخَاصَّةُ اَلطَّرِيْقَةُ الرَّسْمِيَّةُ اَلطَّرِيْقَةُ غَيْرُالرَّسْمِيَّةُ اَلإِلْهَامُ اَلْوَحْيُ اَلرَّسُوْلُ مُبَاشَرَةٌ اَلإِشَارَةُ اَلأيَةُ الْكَوْنِيَّةُ اَلأيَةُ الْقَوْلِيَّةُ اَلْبُرْهَانُ اَلْحَقِيْقَةُ التَّجْرِبَةُ اَلْحَقِيْقَةُ الْمُطْلَقَةُ وَسَائِلُ الْحَيَاةِ مِنْهَاجُ الْحَيَاةِ اَلإِنْسَانُ

3. Ilmu Allah • Ilmu Allah sangatluasdibandingilmumakhlukNya • Manusiatidaksanggupuntukmenuliskannya, meskipundengantintadari 7 lautandanpenadarisemuapepohonan yang adatakkancukup (18:109, 31:27) • SedangkanilmumakhlukNyasangatterbatas 2:32, 17:85 • Olehkarenaitu, Allah adalahsumbersegalailmu RASM

4. الله 1 الْخَالِقُ Pencipta

5. Pencipta • Allah adalahPenciptasegalasesuatu (6:102) خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ • Menciptakan yang • Telahtiada • Sekarangada • Akan ada • Allah tidakpernahberhentidalammencipta tertolaklahanggapanbahwa Allah menciptakanalaminidalam 6 hari (Ahad – Jum’at) danberistirahatpadahariSabtu • Kalauberhentimencipta, hancurlahalamsemestaini RASM

6. الله 2 الْعَلِيْمُ PemberiRizki

7. Paling Tahu • KarenaPencipta, maka Allah paling tahusegalasesuatu (2:29) هُوَ الَّذِي خَلَقَ لَكُمْ مَا فِي الْأَرْضِ جَمِيعًا ثُمَّ اسْتَوَى إِلَى السَّمَاءِ فَسَوَّاهُنَّ سَبْعَ سَمَوَاتٍ وَهُوَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ • Allah MahaMengetahui 59:22 • Yang abstrak (ghoib) • Yang nyata (syahadah) • Sedikitmendetailkanpengetahuan Allah yang ditulis di LauhMahfuzh 6:59 • apa yang di daratandan di lautan • tiadasehelaidaun pun yang gugurmelainkanDiamengetahuinya (pula) • tidakjatuhsebutirbiji pun dalamkegelapanbumidan • tidaksesuatu yang basahatau yang kering RASM

8. Jalur ILMU 3 اَلْخَاصَّةُ KHUSUS

9. DuaJalur • BerkatrahmatNya, Allah membagisedikitilmuNyakepadamakhlukNya, termasukmanusia • Pemberianilmuinimenggunakanduajalur (jalan) • Jalurkhusus  cepat • Jalurumum  lambat • Jalurkhususinidisebutjugajalurresmi (اَلطَّرِيْقَةُ الرَّسْمِيَّةُ) • Jalurumumdisebutjalurtidakresmi (اَلطَّرِيْقَةُ غَيْرُالرَّسْمِيَّةُ)

10. JalurResmi • Karenainijalurresmi, makahanya orang-orang khusus yang menerimanya • Ilmu yang diberikanoleh Allah melaluijalurresmiberupa WAHYU (اَلْوَحْيُ) • Wahyusendirisecarabahasaberarti • Bisikan (وَسْوَسَةٌ) 6:112 يُوحِي= membisikkan, 6:121 لَيُوحُونَ = membisikkan • Ilham 16:68 أَوْحَى=الإِلْهَامُ وَالْهِدَايَةُ وَالإِرْشَادُ(ilham, petunjuk, danbimbingan); 28:7 أَوْحَيْنَا = danKami ilhamkan(kepadaibundaNabi Musa AS) • Mengaturataumembentuk 41:12 • Perintah 99:5

11. BukanBerartiNabi/Rasul • Wahyu yang secarabahasamemiliki 4 artiitu, tidakmembuatpihak-pihak yang mendapatkanwahyuinilantasdisebutNabiatauRasul • Kalauotomatisnabiberartiadanabidarisetan, lebah, langit, bumi, wanita • Termasukpemberitahuanakankaruniadanpetunjuk yang Allah berikankepada Maryam saatmelahirkanmelaluimalaikatdalambentukseoranglaki-laki (19:16-26)  bukanberarti Maryam ituNabi • Atauduamalaikat yang datangkepadaNabi Ibrahim danbercakap-cakaptermasukdengan Sarah, bukanberarti Sarah jugaNabi (11:69-74) RASM

12. KepadaNabi/Rasul • Sedangkan WAHYU secaraistilah, itulah yang diberikankepada RASUL • 42:51 cara-carawahyuturun: • Allah berkata-kata langsung (khususkepadaNabi Musa danNabi Muhammad ketikaMi’raj) • Melaluitabir • Melaluimalaikat • Cara lainnyaadalahmelaluimimpi (37:102, 48:27) atausuaralonceng yang memekakkantelinga • Jadisampainyakepadamanusiamelalui UTUSAN (اَلرَّسُوْلُ) yang ditunjukoleh Allah SWT RASM

13. Jalur ILMU 4 اَلْعَامَّةُ UMUM

14. JalurUmum • Ilmu Allah diberikanjugamelaluijalurumumataujalurtidakresmi, yakniberupailham • IlmuinitidakmelaluiperantaraparaRasul Allah atauNabi Allah, tetapiditanamkanlangsungoleh Allah • TentudibawaolehmalaikatJibrilkepada yang bersangkutan • Jadisampainyailmukepadamanusiasecaraumumitubersifat LANGSUNG (مُبَاشَرَةٌ) • 55:4 kecerdesanberpikir; mampumengertidenganterangdansanggup pula memberikanpengertiankepada orang lain denganterang pula

15. PerbedaanKecerdasanManusia • Perhatikanlahbagaimanakecerdasanmanusiaituberbeda-beda, meskipunsatuibu-bapak • Siapa yang memberikankecerdasanlebihpada orang tertentudankurangpada orang yang lainnyapadasuatubidang? • Bukankarena orang tuaatau guru atausekolah • Tapi Allah yang memberikannya • Semuamanusiapadahakikatnyacerdas, hanyasajaberbeda-bedabidangkecerdasannya • Bahkanbinatang pun diberikankecerdasan: berang-berang yang mampumembuatbendungan yang manusia pun barumampumembangunnyapadaabad ke-20 RASM

16. WAHYU 5 اَلأيَةُ الْقَوْلِيَّةُ Ayat-ayatQauliyah

17. اَلأيَةُ الْقَوْلِيَّةُAyat-ayatQauliyah • Wahyu yang berikankepadaRasuldisebut pula AYAT-AYAT QAULIYAH (Firman Allah), AQ • Ayat-ayatqauliyahiniada yang dalambentuklembaran-lembaran (shuhuf) danada pula yang berupakitab • 87:18-19 surat al-A’lasecarakeseluruhan (adajuga yang mengatakanayat 14-17 saja) terdapatdalamshuhuf Ibrahim dan Musa • Sedangkan yang berupakitab: Taurat, Zabur, Injil, dan Al-Qur’an • Al-Qur’an sendiriselaludisebutdalamkitab-kitabsebelumnya (26:196) RASM

18. WAHYU 6 اَلأيَةُ الْكَوْنِيَّةُ Ayat-ayatKauniyah

19. اَلأيَةُ الْكَوْنِيَّةُAyat-ayatKauniyah • Sedangkanilham yang diberikankepadamanusiaberupaayat-ayatkauniyah (AK), tentangfenomenaalamatausunnatullah di alamsemesta3:190-191, 41:53 • Melaluitigapotensi yang telahdiberikanoleh Allah kepadamanusia (pendengaran, penglihatandanhati), manusiamampumemahamiapa yang terjadi di alam merumuskannyadalamsuatuilmupengetahuan  diaplikasikanmenjaditeknologi yang berguna • Allah terusmemberikanilhamsehinggapenemuan demi penemuanterusberlangsung • Alamterlaluluasuntukdikajiolehmanusia, sehinggakesempatanuntukmenemukanhal-halbaruselaluterbukalebar

20. Hubunganantara AQ dan AK • Antara AQ dan AK memilikihubungan yang sangaterat • AQ memberikan ISYARAT (اَلإِشَارَةُ) tentang AK • 35:28 berbagaijenisbarangtambang • 57:25 besi yang berasaldariluarbumi yang sangatbergunabagikehidupan • 27:88 gunung-gunung yang berjalansepertijalannyaawan • 39:6 ilmuembriologi (ada 3 tahapanperkembanganjaninظُلُمَاتٍ ثَلاثٍ ) • 86:11 adanyasiklusterjadinyahujan, yang melaluitigatahapan (30:48) danhujannya pun memilikiukuran (43:11) • AK memberikan BUKTI (اَلْبُرْهَانُ) ataumengkonfirmasikebenaran AQ • Berbagaipenemuanilmiahmenjadibuktikebenaran Al-Qur’an (41:53) RASM

21. AQ 7 اَلْحَقِيْقَةُ الْمُطْلَقَةُKebenaranMutlak

22. اَلْحَقِيْقَةُ الْمُطْلَقَةُKebenaranMutlak • Apa yang tertulis di dalam Al-Qur’an memilikitingkatkebenaran yang mutlak • 2:1 Al-Qur’an initidakadakeraguan di dalamnya • 15:9 Allah menjaminakankeaslian Al-Qur’an sampaiharikiamat • Buktikebenaran Al-Qur’an adalahtidakadakontradiksiantarasatuayatdanayat yang lain (4:82) • Tidakada yang mampumembuat yang serupadengan al-Qur’an (17:88), atauserupadengan 10 suratdalam al-Qur’an (11:13) atausalahsatusuratnyasaja (2:23) RASM

23. AK 8 اَلْحَقِيْقَةُ التَّجْرِبَةُKebenaranEmpiris

24. اَلْحَقِيْقَةُ التَّجْرِبَةُKebenaranEmpiris • Sedangkankebenaran yang dicapaiolehpenggalianmelaluiayat-ayatkauniyahadalahkebenaran yang bersifatempiris, sesuaidenganpengalamanataueksperimen • Rumusanteoriataupenemuanselaluberkembang • Selalusajaadasisi-sisitertentu yang belumdigaliolehmanusia, sehinggamemunculkanpenemuanbaru • Penemuan demi penemuanmenyempurnakanteori yang adaataumembatalkannya • Contohperkembanganteori atom • John Dalton • J. J. Thompson • Rutherford • Bohr • Modern

25. Kalau Ada “Pertentangan”? • Kalauterlihatadapertentanganantara AQ dan AK? • Imam SyahidHasan Al-Bannamemberikanrumusan yang sangatbaikdalammasalahini (Prinsip 19 dalamRisalahTa’alim): • “Pandangansyar’idanpandanganlogikamemilikiwilayahsendiri-sendiri yang tidakdapatsalingmemasukisecarasempurna. • Namundemikian, keduanyatidakakanpernahberbedadalamhal-hal yang qoth’i (aksiomatik). • Hakikatilmiahyang benartidakmungkinbertentangandengankaidahsyariat yang shahih. • Sesuatuyang masihbersifatzhanni(relatif) darisalahsatunya, mestiditafsirisejalandengan yang qoth’i. • Bilakedua-duanyabersifatzhanni, makapandangansyariatlebihutamauntukdiikutisampailogikamendapatkanlegalitaskebenaran, ataugugursamasekali.” RASM

26. AQ 9 مِنْهَاجُ الْحَيَاةِ PedomanHidup

27. PedomanHidup (مِنْهَاجُ الْحَيَاةِ) • Karena AQ kebenarannyabersifatmutlak, maka AQ yang berhakmenjadi PEDOMAN HIDUP manusia • 3:19 agama yang diridhoioleh Allah adalah Islam • 3:85 siapamencari agama selain Islam tidakakanditerimadan di akhiratakanmerugi • Al-Qur’an bersama As-Sunnahtelahmerinciberbagaipedomandalamberbagaisisikehidupanmanusia • Manusiadengan Allah • Manusiadengansesamanya • Manusiadenganmakhlukhiduplainnya • Manusiadenganalamsemesta RASM

28. AK 10 وَسَائِلُ الْحَيَاةِ SaranaHidup

29. SaranaHidup (وَسَائِلُ الْحَيَاةِ) • Sedangkanberbagaiilmupengetahuan yang telahdikembangkanmanusiadariayat-ayatkauniyah, dijadikansebagaisaranahidupmanusia • Hidupmanusiamakinmudahdenganberbagaipengembanganilmupengetahuankarenaberbagaisaranahidupditemukan • Duniainimakinsepertidesa yang besar • Apa yang terjadi di belahandunia lain, akansegeradiketahuibahkanlangsungdiketahuiolehbelahanlainnya • Kecepatandalamtransportasiantarkota, negara, bahkanbenua

30. JanganTerbalik • Janganmemposisikankeduanyasecaraterbalik: AQ menjadisaranahidupnyadan AK menjadipedomanhidupnya • AQ menjadisaranahidupnya: menjualayatdenganharga yang murah (2:41, 79, 174)  perilakuYahudi • AK menjadipedomanhidup: menuhankanmateri • Kalau yang terjadisepertiini, makaduniaakanrusak(30:41) • Mempermainkan agama • Eksploitasialamtanpabatas • Dekadensi moral • Kerusakan yang ditimbulkansebenarnyalebihdahsyat (kehancuran total, takbersisa), tapi Allah melepaskansebagiankecilsaja (35:45) RASM

31. Manusia yang Sempurna • Hanyadenganmemposisikansecarabenarantara AQ sebagaipedomanhidupdan AK sebagaisaranahidupmanusiaakanmencapaikesempurnaan • Saatmemanfaatkankarunia Allah di alamsemestaini di sampingsesuaidenganilmupengetahuanjugadilandasi moral Al-Qur’an • Hidup yang penuhberkah (7:96), hidup yang baik (16:97) • Di duniabaikdan di akhirat pun baiksertaselamatdarisiksaapineraka (2:201)