290 likes | 441 Views
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés –Innovatív intézményekben. TÁMOP 3.1.4-08-1. Királyné Veres Nóra Bóbita Óvoda. Áttekintés. Az önálló innováció tartalma A környezettudatos magatartás kialakításának programja Projekt tervezés, projektek a Zöld jeles napjainkhoz
E N D
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés –Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08-1 Királyné Veres Nóra Bóbita Óvoda Kompetencia
Áttekintés • Az önálló innováció tartalma • A környezettudatos magatartás kialakításának programja • Projekt tervezés, projektek a Zöld jeles napjainkhoz • Jó gyakorlat átvétele • Óvodánk szaktanácsadójával kiépített hatékony együttműködés • Óvodánk két bevezető pedagógusának előadása • A TÁMOP 3.1.4 projekt fenntarthatósága, továbbfejlesztési tervei Kompetencia
„Egy gyermek fejlesztésének nincsenek módszerei – csak környezet van, amelyet a pedagógus megteremt saját személyiségével, felelősségével, módszertani kulturáltságával, eszköztárával, meggyőződésének megfelelően. Ez vezet eredményhez!” (R. Cohen) Kompetencia
Innováció A megvalósító intézményeknek lehetőségük nyílik saját innovációjuk megvalósítására, amely a helyi igényekhez igazodva az alábbiakra vállalkozik: Kompetencia
Egyéni fejlesztés • Nevelés, oktatás eredményességének fokozása • Esélyegyenlőség kiteljesítése • Hatékony és sikeres, az egyéni fejlődést támogató utak • Programok, nevelési eljárások, tanulásszervezési módok kidolgozása • Gyakorlati megvalósítás Kompetencia
Innovatív intézmény • Készen áll arra, hogy pedagógiai szemléletét korszerűsítse • Vállalja, hogy intézményének struktúráját a korszerű, kompetencia alapú oktatási gyakorlat kívánalmainak megfelelően átalakítsa „Kutassuk és találjuk meg azt a módszert, hogy a pedagógusok kevesebb munkája mellett jobb legyen az eredmény, több legyen a fény.” (Coménius) Kompetencia
Témaköreink • Képességfejlesztés eszköztára • Környezettudatos magatartás kialakításának programja • Jó gyakorlat átvétele Kompetencia
Környezettudatos magatartás kialakításának programja • Fedezzük fel, Csodáljuk meg, Óvjuk meg! (HOP) • Környezetvédelem és fenntarthatóság • Óvodánk jeles napjai • Projektek kidolgozása Kompetencia
A fenntartható fejlődés • A fenntartható fejlődés olyan formája, amely a jelen igényeinek kielégítése mellett nem fosztja meg a jövő generációit saját szükségleteinek kielégítésének lehetőségétől. • Környezet és Fejlődés Világbizottság -1987 „Közös Jövőnk” jelentésben jelenik meg a fenntartható fejlődés gondolata. Kompetencia
A fenntarthatóságra oktatás legfontosabb elemei: • Egész életen át tartó tanulás igényeinek és képességeinek kialakítása • Kritikus rendszerben való gondolkodás fejlesztése • Együttműködés és társas készségek fejlesztése • Esélyegyenlőség a társadalmi és kulturális különbségek elfogadása Kompetencia
A projekt • A projekt módszer nagyfokú szervezőkészséget, lényeglátást és folyamatos szakmai fejlődést kíván meg • Megteremti az egyes nevelési területek közötti összhangot • Út a projekt pedagógiához: Tanulás, szervezés elméleti háttere, inkluzív nevelés, alternatív módszerek és szociális készségek fejlettségének jelentősége teljesítmény szempontjából Kompetencia
Óvodánk Jeles napjai • Szeptember 23. - Takarítási Világnap • Október 4. - Állatok Világnapja • Március 22. - Víz Napja • Április 22. - Föld Napja • Május 10. - Madarak és Fák Napja • Június 5. - Környezetvédelmi Világnap Kompetencia
Óvodánk két bevezető pedagógusának előadása • Császár Ilona – Katica csoport • Morzsány Magdolna – Kisvakond csoport Kompetencia
Erzsébetvárosi pedagógiai napok • Bemutató a Katica csoportban: „Nád alól és gőz alól” - Az öröm gyermekszemmel. Kompetencia
Kavicsvadászat Trópusi esőerdő Kompetencia
Nád alól és gőz alól Az alkotás öröme Kompetencia
Fővárosi Óvodapedagógiai Napok „A Föld zöld maradjon” Kompetencia
Kuka-manók A játék öröme Kompetencia
Kirándulás Egy gyerek, egy palánta Kompetencia
Kooperatív tanulási technikák a Kisvakond csoportban • Az új tanulási technika értéke • Egymástól való tanulás • Ismeretek közös feldolgozása • Ismeretek bővítése, tapasztalatok elmélyítése és értelmi képességek fejlesztése Kompetencia
Az új játék Melyiket válasszam? Kompetencia
Csapatjáték Közös munka Kompetencia
A projekt fenntarthatóságaMultiplikáció • Innováció elterjesztése, bevezetése, elméleti és gyakorlati tapasztalatok átadása oly módon, hogy a terjesztés során újabb és újabb olyan partnerek kapcsolódnak be az innovációba, akik képesek nem csak megvalósításra, hanem továbbhaladásra is. • A multiplikáció célja a felhalmozódott tudások és ismeretek többszörözés útján történő átadása. Az új tudások szélesebb körben való megszerzése és terjesztése mellett a program fenntarthatóságának biztosítása. Kompetencia
A kompetencia alapú fejlesztés új alapot kínált a megvalósító pedagógusok számára az attitűd váltásra, a szemlélet váltásra. „A siker mindig azokhoz pártol, akik energikusak, hogy dolgozzanak érte, elég bizakodóak, hogy higgyenek benne, elég türelmesek, hogy várjanak rá, elég bátrak, hogy megragadják és elég erősek, hogy megtartsák.” (P. Smith) Kompetencia
Köszönöm a figyelmet! Kompetencia