90 likes | 212 Views
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов». Использование результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся IX классов в независимой форме в управлении качеством образования на муниципальном уровне.
E N D
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» Использование результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся IX классов в независимой форме в управлении качеством образования на муниципальном уровне председатель комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» М.А.Епифанова
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» 121 учреждение общего образования 10 гимназий 15 лицеев68 средних школ12 основных школ10 начальных школ – детских садов6 сменных (открытых и вечерних)
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов»
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» 2007 годIX класс – алгебра в новой форме 2009 годXI класс – на ЕГЭ по математикечисло не достигших минимального количества баллов на 1,64% меньше среднероссийского показателя
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» ЕГЭ по профильнымпредметам Обучение впрофильномклассе ГИА в независимойформе Я в ВУЗе!!!
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» 4 5 3 5 4 3
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» За четыре года апробации Аттестации число родителей, доверяющих ей, увеличилось на 27,6%
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» Дифференцированиеметодическойработы Формированиенормативно-правого поля НСОТ Адресныйконтроль Результаты Аттестации Организация обучения на старшей ступени Система разъяснительной работы и диагностических процедур
Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» Главный критерий качества образования – конкурентоспособность и востребованность каждого выпускника как современной экономикой, так и современным обществом. И для этого мы должны обеспечить создание соответствующих механизмов. В первую очередь, необходимо формировать системы независимой оценкикачестваобразовательных услуги знаний на всех уровнях образования