“ 新课程标准下我国中小学体育（与健康）教学评价改革的研究”的下一步要求

1. “新课程标准下我国中小学体育（与健康）教学评价改革的研究”的下一步要求“新课程标准下我国中小学体育（与健康）教学评价改革的研究”的下一步要求 课题主持人：汪晓赞 华东师范大学体育与健康学院

2. 一、近期要求 （一）修改开题报告 （二）撰写评价方案（针对实验班的，需在9月前上交课题组） （三）查阅相关资料 （四）熟悉软件的使用（或确定手工评价工具） （五）做好实验前的准备：确定实验班级和对照班级

3. 二、下学期要做的事情 （一）前测验（对照班与实验班都要实施） 1、体能（各校自定，制定本校标准） 2、运动技能（各校自定，制定本校标准） 3、学习态度（使用软件或已有的量表） 4、情意表现与合作精神（使用软件或已有的量表） 5、健康行为（使用软件或已有的量表）

4. （二）实验过程（只对实验班进行，对照班与过去一样，但要求体能基础和教学内容、方式与实验班一致）（二）实验过程（只对实验班进行，对照班与过去一样，但要求体能基础和教学内容、方式与实验班一致） 1、结合体育教学进行过程性评价 2、评什么 3、怎么评 4、谁来评 5、关注进步幅度 6、收集学生和教师感言 7、收集案例（包括文字和视频） 。。。。。。

5. （三）后测验（同前测验，实验班与对照班进行）（三）后测验（同前测验，实验班与对照班进行） 1、体能（各校自定，制定本校标准） 2、运动技能（各校自定，制定本校标准） 3、学习态度（使用软件或运用已有的评价工具） 4、情意表现与合作精神（使用软件或运用已有的评价工具） 5、健康行为（使用软件或运用已有的评价工具） （四）撰写阶段性研究报告 （五）参加中期检查会议交流

6. 三、远期目标 （一）撰写研究报告 （二）撰写研究论文并发表（注意署上“……课题成果”） （三）提高独立研究能力 （四）进一步保持和推广研究成果

7. 谢 谢！