1 / 11

Avatars i voki.com

Avatars i voki.com. Om facilitering af mundtlighed i fremmedsprogsundervisningen. Avatars i voki.com. Giver mulighed for at kreere personlige avatars ud fra en righoldig skabelonportefølje. Kan optage lydfiler på op til 60 sek. Kan udtale kortere tekster på målsproget.

vesna
Download Presentation

Avatars i voki.com

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Avatars i voki.com Om facilitering af mundtlighed i fremmedsprogsundervisningen

  2. Avatars i voki.com • Giver mulighed for at kreere personlige avatars ud fra en righoldig skabelonportefølje. • Kan optage lydfiler på op til 60 sek. • Kan udtale kortere tekster på målsproget. • Kan oploade til blogs, twitter, facebook og andre elektroniske netværk.

  3. Eksempel • Voki

  4. Formål • Facilitering af den mundtlige sprogfærdighed • Fokus på udtale, intonation og flow • Facilitering af fokuseret og differentieret respons • Fastholdelse af mundtlige produkter • Dokumentering af progression

  5. Etablering af læringsmiljø • Virtuelt (individuelt) læringsrum som supplement til det fysiske læringsrum. • Elevblogs via blogger.com som platform for lydfiler, afleveringer mm. • Lydfiler som del af hjemmeforberedelse • Lydfiler som del af skriftlig aflevering • Skriftlig lærerrespons på elevernes blogs • Fælles mundtlig respons på klassen

  6. Eksempler på vokier i 2bty • Lav en præsentation af dig selv. Du kan bl.a. fortælle om dine interesser, din familie eller din klasse. • Mundtlig del i forbindelse med skriftlig aflevering. Eleverne blev bedt om at lave stikord (ikke hele sætninger) til et spørgsmål af typen ”Warumbegeistertsich die Bevölkerung immer, wenn die NationalmannschaftFussballspielt?”. • Som del af hjemmeforberedelse. Lav et kort resume af teksten. Følgende ord skal indgå i din optagelse: ”Xxxxx”, ”Xxxxx” osv. • Som optakt til et nyt emne (Deutsche Helden). ”Weristfürdichein Held / eineHeldin”. Vi hører et eller flere bud og bruger disse som udgangspunkt for en diskussion.

  7. Fordele • Ny form for (differentieret) mundtlighed • Aktiviteten bredes ud på hele klassen • Avataren som blufærdighedsskjold • Elevernes mundtlige produkter fastholdes • Eleverne genererer et metablik på deres egen mundtlighed • Elevernes progression synliggøres • Facilitering af fokuseret og differentieret evaluering

  8. Mangler • Kan ikke fastholde og dialogisere • Kan kun håndtere 60 sekunders tale

  9. Forudsætninger • Computer med netforbindelse og mikrofon • Fælles eller individuel platform til at offentliggøre lydfilerne på

  10. Praktiske forhold • Kører ikke lige godt på alle netværk • Nogle macbrugere har haft problemer. De er stort set løst ved at skifte browser. Vi har haft held med firefox • Kører altid godt i windows

  11. Lav en voki • Live demo

More Related