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1.1.3 集合的基本运算. 观察集合 A,B,C 元素间的关系 :. A={4 , 5 , 6 , 8} , B={3 , 5 , 7 , 8} , C={3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8}. 定 义. 一般地 , 由属于集合 A 或 属于集合 B 的 所有 元素组成的集合叫做 A 与 B 的 并集 ,. 记作 A∪B. 读作 A 并 B. 即 A∪B={x x∈A, 或 x∈B}. A. B. A∪B. 例 4 设集合 A = {4 , 5 , 6 , 8} ,
E N D
观察集合A,B,C元素间的关系: A={4,5,6,8}, B={3,5,7,8}, C={3,4,5,6,7,8}
定 义 一般地,由属于集合A或属于集合B的所有元素组成的集合叫做A与B的并集, 记作 A∪B 读作 A并 B 即A∪B={x x∈A,或x∈B}
A B A∪B
例4设集合A={4,5,6,8}, 集合B={3,5,7,8,9}, 求A∪B. A∪B={3,4,5,6,7,8,9}.
例5设集合A={x |-1<x<2}, 集合B={x | 1<x<3}, 求A∪B. x -1 1 2 3
定 义 一般地,由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合叫做A与B的交集. 记作 A∩B 读作 A交 B 即 A∩B={x x∈A,且x∈B}
A B A∩B
性 质 φ ⑴ A∩A = A∩φ = A = A∩B B∩A ⑵ A∪A = A∪φ = A A A∪B B∪A =
例题讲解 例6 新华中学开运动会。设 A={x |x是新华中学高一年级参加百米赛的同学}, B={x |x是新华中学高一年级参加跳高比赛的同学}, 求A∩B. 解: A∩B={x |x是新华中学高一年级中既参加百米赛 的同学又参加跳高比赛的同学}。
例7.设L1,L2分别是平面内两条直线l1和l2上点的集合,试用集合的运算表示这两条直线的位置关系。例7.设L1,L2分别是平面内两条直线l1和l2上点的集合,试用集合的运算表示这两条直线的位置关系。 解: 当两条直线l1、l2相交于一点P时,L1∩L2={点P}; 当两条直线l1、l2平行时,L1∩L2=Φ; 当两条直线l1、l2重合时,L1∩L2= L1=L2。 练习: 设A={x x是等腰三角形}, B={x x是直角三角形}, {等腰直角三角形} 则A∩B=
全 集 如:S={1,2,3,4,5,6} A={1,3,5} {2,4,6}. 一般地,如果一个集合中含有我们所要研究问题中的全部元素, 我们把它叫做 全集.
补 集 一般地,设S是一个集合,A是S中 的一个子集, 即AS,则由S中所有不 属于A的元素组成的集合,叫做S中集合 A的补集(或余集), 记作:
补 集 对于一个集合A,由全集U中不 属于A的元素所有元素组成的集合,成为集合A相对于全集U的补集,简称为集合A的补集, 记作:
例8:设U={x1,2,3,4,5,6} A={1,3,5} ?
如:S={1,2,3,4,5,6} A={1,3,5} {2,4,6}.
例9 设全集U= 解:根据三角形的分类可知
注意: 研究补集必须是在全集的条件下研 究,而全集因研究问题不同而异,全集 常用U来表示. 补集可以看成是集合的一种“运算”, 它具有以下性质: 若全集为U,AU,则 U A
练习 7
课堂小结 1. 理解两个集合交集与并集补集的概念bb和性质. 2. 求两个集合的运算,常用 bbb数轴法和图示法. 3.注意灵活、准确地运用性质解题; 4. 注意对字母要进行讨论.
作业布置 教材P12 A组T6,7 B组T3, 祝你愉快