国家精品课程评审介绍

1. 国家精品课程评审介绍 华东师范大学 张际平 jpz@ecnu.edu.cn

2. 一、基本简况 教育学：教育学类，体育学类 教育学类：教育学原理（职业教育学） ，教育史，学科教学，教育技术学，部分网络学院的教育学类课程等。 总建设课程数（2003-2010年）：41门 已建成（03-08年）：30门（其中08年8门）

3. 申报基本原则： 本科的基础课、专业基础课或量大面广的专业课； 连续开设了3年以上。 课程负责人为本校专职教师，具有教授职称 。 必须要有课程网站，三位主讲教师（含负责人）各不少于50分钟的教学录像（40分钟课程整体设计介绍+15分钟教学，鼓励将课件或全程录像上网参评）

4. 2. 评审的三个阶段：申报、评审、公布 申报：通过各省、自治区、直辖市的教育行政部门或各教学指导委员会（以网上填写的形式向教育部提交申报材料） 评审：资格审查、网上通讯评审、专家会议终审、课程公示） 公布：一个月公示，如无异议，由教育部正式发文授予"国家精品课程"称号

5. 3. 主要时间节点 申报指南公布（启动）：每年4月 递交推荐公文与申报材料：5-6月（一般初截止） 网络通讯评审：7-8月（一月左右） 专家会议终审：9月底 上网公示：10-11月（一个月左右） 公布与经费下拨：12月

6. 4. 细节问题 省市申报，必须是获得省市级的精品课程；教指委申报的必须是校级以上的（学校证明）！ 网站要支持每天24小时不间断服务，确保评审、公示和发布后的正常浏览！ 不一定必须有主编教材, 但必须有文字材料证明你所选的教材是本学科优秀的就行！

7. 二、评审关键与重点精品课程--- 一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。 • 采取定量与定性评价相结合的方法。具体评审方案分为综合评审（80%）与 特色及政策支持（20%）两部分，百分制记分。 • 总分计算：M=∑KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。 • 具体的评审指标与分值（见下图）

8. 评价指标 队伍 内容 效果 条件 方法手段 政策支持 特色 20分 27分 18分 15分 20分 50分 50分 80% 20% 一级指标 分值

9. 教师队伍 负责人与主讲 队伍结构及 教学改革与 教师 （8分） 整体素质 （4分） 教学研究（8分） 学术、教学水平、 知识、年龄结构 教研活动，教改 教师风范 中青年教师培养 和教学成果 二级指标 主要观测点 核心点 学术水平、影响力 年龄结构，梯队 具体成果

10. 教学内容 课程内容 内容组织与 实践 教学 （11分） 安排（8分）（8分） 理论内容设计、 内容安排的合理性， 实践内容安排 实验设计 理论与能力培养 与方法 二级指标 主要观测点 核心点 最新发展， 课程安排的合理性 实践活动设计 教改成果体现 理论实践课时比例 分析解决问题

11. 教学效果 二级指标 主要观测点 核心点 同行及校内 学生评教 录像资料评审 评价 （6分）（6分）（6分） 校内外专家及 学生评价意见 课堂实录 校内督导评价 材料真实，结果优良 真实、优良、多届 感染力，生动

12. 教学条件 二级指标 主要观测点 核心点 教材及相关 实践教学条件 网络教学环境 资料（5分）（5分）（5分） 教材建设 实践教学环境 网络教学硬件 与选用 先进性与开放性 软件、资源建设 教材优秀，文献丰富 先进性、开放性 教学资源，运行

13. 方法手段 二级指标 主要观测点 核心点 教学设计 教学方法与手段 （8分）（12分） 教学理念、 多种教学方法 教学设计 信息技术应用 研究、探究、协作学习等 重视ICT与其他方法的结合

14. 特色与政策 二级指标 主要观测点 核心点 政策支持 特 色 （50分）（50分） 所在学校的政策 依据申报表中 与措施 所报特色及创新点 政策文件、力度、措施 特色，创新

15. 网络资源 与网站内容（有无选择）： 教案；习题；试验指导；录像；大纲；课件；参考文献目录 对课程的评价、改进的意见与建议：

25. 谢谢，再见！ • 华东师范大学教育信息技术系 张际平 • TEL:021-62232418 • E-mail: jpz@ecnu.edu.cn