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Die beiden N rnberger Portfolios: MEIN WEG und MEIN WEG ZUR AUSBILDUNG

Schulen im Umbruch. Kompetenzen/Schl

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Die beiden N rnberger Portfolios: MEIN WEG und MEIN WEG ZUR AUSBILDUNG

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Presentation Transcript

    1. Die beiden Nürnberger Portfolios: „MEIN WEG“ und “MEIN WEG ZUR AUSBILDUNG“

    2. Schulen im Umbruch Kompetenzen/Schlüsselqualifikationen statt Fachwissen - erweiterter Lern- und Leistungsbegriff 2. Output statt Input Kontinuierliche Qualitätsreflektion und –verbesserung 3. Schule als die zentrale Sozialisationsinstanz, d.h. Persönlichkeitsbildung und Berufsorientierung 4. Teamarbeit und vielfältige Kooperationen bei Erziehung, Bildung, Berufsorientierung 5. Verantwortung für Schulerfolg und erfolgreichen Übergang ins Berufsleben

    3. Weshalb zwei Nürnberger Portfolios? Anlass: Aktuelle Übergangsproblematik und anstehende Weiterentwicklung des Bildungssystems Hintergrund: Kompetenzen als Schlüssel zur Zukunft Ziel: Aufbau Schlüsselqualifikationen + systematische Berufsorientierung mit Kompetenzsammlungen Instrument und Weg: PORTFOLIO - Sammelmappe und Schatztruhe - eigenaktives, prozesshaftes Schülerwerkzeug: dokumentieren - reflektieren – präsentieren - roter Faden für Schüler und Lehrkräfte - innerhalb und außerhalb der Schule für alle an der Berufsorientierung Beteiligten - optimal wirksam als Gesamtkonzeption

    4. Der Nürnberger Weg = systematische Qualifizierung und aufeinander abgestimmte Schülerbegleitung ins Berufsleben

    5. „Keiner darf verloren gehen!“ 10. 9. 8. 7. 6. 5.

    6. Portfolio 1: MEIN WEG… Jahrgangsstufen 5/6 1. DAS BIN ICH – DAS MACHE ICH 2. DAS IST MEINE SCHULE 3. MEINE MEIN WEG…-MAPPE 4. MEINE QUALIFIKATIONEN IN DER SCHULE 5. MEINE WEITEREN QUALIFIKATIONEN IM PRIVATEN BEREICH 6. MATERIALIEN UND INFORMATIONEN

    11. Portfolio 2: MEIN WEG ZUR AUSBILDUNG Jahrgangsstufen 7-10 1. Das bin ich – das mache ich Schülertitelblatt mit Bild + Steuerungsbogen a) Stärkenprofile b) Profile der Zielberufe c) Zeugniskopien d) Bewerbungsunterlagen 2. Mein Fahrplan Berufsorientierung 3. Das ist meine Schule a) Schulprofil b) Angebote c) Ansprechpartner d) Kooperationspartner 4. Meine Qualifikationen in der Schule 5. Meine weiteren Qualifikationen 6. Hier wird mir geholfen

    15. Beispiel aus den Arbeitsvorlagen Portfolio 2

    16. REALISIERUNG UND UMSETZUNG Erarbeitung zweier Portfolios (06/07) Erörterung in Fachkreisen (April/Mai/Juni 2007) Vorstellung im Schulausschuss der Stadt Nürnberg Information der Lehrerkollegien Ausgabe an alle Nürnberger Hauptschüler: Schuljahresbeginn 07/08 (Auflagen 4500 und 6500), ab 08/09 jeweils Jahrgangsstufen 5 und 7 Fortbildungsangebote auf Schulamtsebene (07/08) Schulspezifische Umsetzung (07/08) - Aufbau und Pflege eines Downloadbereiches (07/08) Expertenkreis zur Weiterentwicklung (07/08)

    17. Die Nürnberger Trümpfe Einbeziehung aller Jahrgangsstufen Verbindlicher Einsatz in allen Hauptschulen Jeder Schüler erhält seine Portfoliomappe und entwickelt, reflektiert und dokumentiert seine Stärken und Qualifikationen Offenes Konzept das Schüler und Lehrkräfte mit Kooperationspartnern schulspezifisch entwickeln Schulische und außerschulische Qualifikationen Abgestimmte Gesamtkonzeption Übergang ins Berufsleben

    18. Die beiden Nürnberger Portfolios

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