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我所理解的教育技术

我所理解的教育技术. 姜秀奎. 目录. 教育技术基本概念 教育技术的特征 教育技术的作用. 教育技术基本概念. 教育技术： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

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Presentation Transcript

  1. 我所理解的教育技术 姜秀奎

  2. 目录 • 教育技术基本概念 • 教育技术的特征 • 教育技术的作用

  3. 教育技术基本概念 • 教育技术： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 • 　 该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程，学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。新的教学理论要求学生由外部刺激的被动接受者转变为能积极进行信息处理的主动学习者，而教师要提供能帮助和促进学生学习的信息资源和学习环境。从21世纪社会发展和人类发展的需求出发，建造一个能支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习、终身学习的社会教育大系统。

  4. 教育技术的特征 • 教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念(学习者为中心、依靠资源、运用系统方法)综合应用于教育、教学的理论与实践。 • 教育技术重视所有学习资源或称为人类的学习媒体的开发、应用、管理，设计和学习者的学习经验，强调用科学的系统方法来分析和整合“教、学”过程。 • 一切教育活动中都涉及教育技术的内容。

  5. 现代教育技术的作用 • 现代教育技术创设一个帮助学生解决问题的学习环境，有助于学生创新精神的培养。 • 现代教学技术创设了开放、合作、和谐的课堂教育模式，适应了现代教育的变革与发展。 • 现代教学技术的虚拟仿真效果使学生如临其境，使不可能进行的实验在屏幕上展现，化微观为直观，化想象为直觉，化抽象为具体。 • 现代教学技术为情感的激发与思维的开拓创设了良好的教学氛围和问题情境，促进学生思维和情感活动的和谐发展。 。

  6. 谢谢

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