第七讲信息化教学技术的运用

第七讲信息化教学技术的运用 华东师范大学 ——教育信息技术系 http://www.e2lab.cn

本讲内容目录 • 第一节运用信息化教学技术的策略 • 一、关于在教学中运用技术的策略思考 • （一）一次性简单策略 • （二）二次性简单策略 • （三）综合性策略 • 二、以教学革新为目标的技术运用策略 http://www.e2lab.cn

本讲内容目录 • 第二节常用信息化教学环境 • 一、多媒体教室 • 二、语言实验室 • 三、计算机教室 • 四、互动课堂 • 五、远程教学媒体 http://www.e2lab.cn

本讲内容目录 • 第三节课堂信息化教育实践方法 • 一、课堂信息化教育实践模式 • （一）强化模式 • （二）革新模式 • （三）元模式 • 二、多媒体网络教学系统的使用方法 • （一）系统组成要素及其关系 • （二）系统要素的完善 • （三）使用中的问题及其对策 http://www.e2lab.cn

第一节运用信息化教学技术的策略 • 一、关于在教学中运用技术的策略思考 • 图利用技术支持教学改革的策略空间高低 B D 技术 A C 被动型投入型学习形态 http://www.e2lab.cn

关于在教学中运用技术的策略思考 • （一）一次性简单策略 • AB • AC • AD • （二）二次性简单策略 • AB D • AC D • （三）综合性策略 http://www.e2lab.cn

二、以教学革新为目标的技术运用策略 • 表2-7-1 信息技术对教学革新的支持作用 http://www.e2lab.cn

表2-7-2 课堂教学策略规划 http://www.e2lab.cn

从教学实践出发，我们提倡以下策略： • （1）以教学革新为目标，通过教学方法的整合指导技术的应用； • （2）以经济实用为原则，做到传统媒体与现代媒体，高技术媒体与低技术媒体相结合； • （3）人机优势互补，把机器（各种媒体技术）所擅长的事让机器去做，把人（教师）所擅长的事留给人做。 http://www.e2lab.cn

第二节常用信息化教学环境 • 一、多媒体教室 • （一）普通型 • （二）集成型 http://www.e2lab.cn

二、语言实验室 • （一）语言实验室的类型 http://www.e2lab.cn

（二）语言实验室的功能 http://www.e2lab.cn

三、计算机教室 • （一）关于教室网络化 • 教室网络化是指将置于教室中的微机与局域网、广域网或甚至国际互联网连通（Internet）。它是实现教育信息化的必由之路，因为联网系统能够实现资源共享，能够集中监测学习过程，便于教师进行有效的教学管理。 • （二）普通的计算机教室 • 所谓普通的计算机教室就是将若干台计算机有序地放置在专门的教室中，能够正常地工作，即称其为计算机教室。 http://www.e2lab.cn

（三）多媒体网络教室 • 系统环境及构成模式 • 系统的辅助设施及注意事项 • 多媒体网络教学系统的教学功能 • 多媒体网络教室的主要运用 http://www.e2lab.cn

四、互动课堂 • 1．互动课堂的构成 • 2．互动课堂的特性与功能 • 3．互动课堂的优势 http://www.e2lab.cn

五、远程教学媒体 http://www.e2lab.cn

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第三节课堂信息化教育实践方法 • 虽然利用技术来革新课堂教学是人们的理想目标，但这并不意味着我们可以一下子轻易抛弃传统的课堂教学形式。可以预料，在今后一个相当长的时期内，传统的课堂教学形式还会起很大作用。与此同时，随着新技术的应用和教师们教学创新实践的增加，各种带有革新意义的新颖教学模式将进入课堂。 http://www.e2lab.cn

一、课堂信息化教育实践模式 • 技术在课堂教学中的作用模式 http://www.e2lab.cn

（一）强化模式 • 直接教学模式对照 http://www.e2lab.cn

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（二）革新模式 • 案例1．太阳系 ——探索游戏学习法 • 案例2．人民军队 ——情景化启导学习法 • 案例3．世界饥荒 ——合作性调查学习法 • 案例4．理解时间 ——多学科专题学习法 http://www.e2lab.cn

（三）元模式 基于案例的教学技能训练系统结构 http://www.e2lab.cn

二、多媒体网络教学系统的使用方法 • （一）系统组成要素及其关系 • （二）系统要素的完善 • （1）技术支持要素的完善 • （2）物质环境要素的完善 • （3）管理要素的完善 • （4）信息资源要素的完善 • （4）其他 • （三）使用中的问题及对策 http://www.e2lab.cn

参考资料 • 冯克诚、西尔袅主编：《实用课堂教学模式与方法改革全书》，中央编译出版社，19994。 • 祝智庭、瞿堃、顾清红：《现代教育技术实用指南》第二册，百花出版社，1999。 • 祝智庭：《网络化CAI系统的通讯模型》，《多媒体世界》，1997年第2期。 • 祝智庭：《网络化学习的哲学思考》（英文），载《计算机教育应用与教育革新》（李克东，何克抗主编），北京师大出版社，1997。 • 闫寒冰：《多媒体网络教学系统的构成要素及其功能实现》，《中国电化教育》，2000年第9期。 • Frazee, B. M & Rudnitski, R. A., Integrated Teaching Methods: Theory, Classroom Applications, and Field-Based Connections. Washington: Delmar Publishers, 1995. • Huitt, W. Classroom Instruction, http://www.valdosta.peachnet.edu /~whuitt/psy702 /instruct/instruct.html, 1998. http://www.e2lab.cn

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