THEMAVOORLICHTINGSBIJEENKOMST

1. THEMAVOORLICHTINGSBIJEENKOMST 3 december 2012

2. POWERPOINT DIGITAAL www.utwente.nl/psy → (Pre-)Master PSY → Studieprogramma (Pre-)Master

3. Instructie, Leren en Ontwikkeling Master PSY UniversiteitTwente

4. Centrale vragen Kennis meten: - met tests, tekeningen of concept maps - met interactie-analyses (Beter) leren: - door (na) te doen - door (samen) te bestuderen - met dynamische or statische representaties

5. Onderzoeksthema’s • Ontdekkend leren • Leren door spelen (serious games) • Samenwerkend leren • Hoogbegaafdheid • Ontwikkelen van tekstbegrip • Kennis meten • Dynamische versus statische representaties

6. Afstuderenbij ILO

7. ZAPs Een IST-produktie !

8. Tekenen als hulpmiddel bij leren

9. Hoe kunnen we talent ontwikkelen? Hoe kun je hoogbegaafdeleerlingen: • bij de les houden • in de les houden • samenlatenwerken • latenexcelleren

10. (beter) leren met een APA Hoe ontwerp je een motiverende APA (AnimatedPedagogical Agent)?

11. (beter) leren door spelen (hoe) Kunnen we games gebruiken om mensen dingen te leren?

12. Echte proefjes of simulaties?

13. Tekstbegrip ontwikkelen Tekstbegrip is een belangrijke leesvaardigheid Kun je dat ondersteunen door leerlingen te leren QuikScannen?

14. Na je afstuderen

16. Curriculum Maareerst …

17. Studieprogramma nieuw

18. Relevante bachelorvakken • Basis • Onderwijspsychologie • Keuze • Kennis en Redeneren • B3 blok 1 • LerenbijKinderen en Adolescenten • In 2010-2011 B2 blok 4

19. Instructie, Leren en Ontwikkeling www.ilo.gw.utwente.nl H.vanderMeij@utwente.nl

20. HUMAN FACTORS EN MEDIAPSYCHOLOGIE Matthijs Noordzij http://prezi.com/otg1i1whbe0y/long-version-master-voorlichting-human-factors-en-mediapsychologie-2012-2013/

21. Mental Health Promotion(Geestelijke Gezondheidsbevordering) dr. Martine Veehof

22. Research Program Mental Health Promotion Innovatie & ontwerp Technologie Kosten & effectiviteit Epidemiologie Mental health promotion Levens- verhalenlab Lichamelijke ziekten Valorisatie www.psychologievandelevenskunst.nl www.levensverhalenlab.nl

23. Research Program Mental Health Promotion Innovatie & ontwerp Technologie Kosten & effectiviteit Epidemiologie Mental health promotion Levens- verhalenlab Lichamelijke ziekten Valorisatie www.psychologievandelevenskunst.nl www.levensverhalenlab.nl

24. Research Program Mental Health Promotion Innovatie & ontwerp Technologie Kosten & effectiviteit Epidemiologie Mental health promotion Levens- verhalenlab Lichamelijke ziekten Valorisatie www.psychologievandelevenskunst.nl www.levensverhalenlab.nl

25. Research Program Mental Health Promotion Innovatie & ontwerp Technologie Kosten & effectiviteit Epidemiologie Mental health promotion Levens- verhalenlab Lichamelijke ziekten Valorisatie www.psychologievandelevenskunst.nl www.levensverhalenlab.nl

26. Research Program Mental Health Promotion • Onderzoek • Theorievorming • Bevolkingsonderzoek • Instrumentontwikkeling • Psychologische processen • Effectstudies • Werkzame processen • Meta-analyses

27. Research Program Mental Health Promotion • Toepassingen • Geestelijke gezondheidszorg • Lichamelijke gezondheidszorg • Groepstherapie • Zelfhulp • E-mental health

28. Masterprogramma Geestelijke Gezondheidsbevordering

29. Masterprogramma Geestelijke Gezondheidsbevordering Kenmerken en verklaringsmodellen van angst- en stemmingsstoornissen en somatoforme stoornissen. Beschrijvende diagnose opstellen, behandeling selecteren, behandeladviesgesprek voeren.

30. Masterprogramma Geestelijke Gezondheidsbevordering Leren a.d.h.v. een hulpvraag zelfstandig een behandelplan op te stellen en een kortdurende behandeling uit te voeren met diverse gesprekstechnieken.

31. Mastertrack Mental Health Promotion Functie en werking van e-health in de GGZ. Kennismaken met verschillende e-health toepassingen in de praktijk. Beoordelen inzet van technologie in de praktijk door evaluatieonderzoek.

32. Masterprogramma Geestelijke Gezondheidsbevordering Theorie, processen en interventies m.b.t. positieve geestelijke gezondheid. Maken en presenteren onderzoeksontwerp m.b.t. GGB.

33. Masterprogramma Geestelijke Gezondheidsbevordering Analyseren van problemenvanuit de CGT, uitvoeren van verschillendecognitieve en gedragstherapeutischetechnieken (passendebij casus).

34. Masterprogramma Geestelijke Gezondheidsbevordering Verdiepen in wetenschappelijkeliteratuur over eenspecifiekklinisch relevant onderwerp, waarin de diagnostiek en/of behandeling van psychischestoornissencentraalstaat. Voorbereiding op stage.

35. Masterprogramma Geestelijke Gezondheidsbevordering

36. Opbouw masterprogramma Toelatingseisen voor de klinische stage • de student heeft de vakken ‘Counseling en gespreksvaardigheden’ en ‘Verdieping psychopathologie’ behaald en de student heeft het vak ‘Cognitieve en gedragstherapie’ gevolgd (dat wil zeggen deelgenomen aan de verplichte – en examenonderdelen van het vak) Toelatingseisen voor de masterthese • De student volgt eerst de zes cursorische vakken. Aangepast schema in overleg met de studieadviseur.

37. Opdrachten masterthese Enkele voorbeelden van eerdere opdrachten • Analyse en ontwikkeling van narratieve weerbaarheidsscenario’s • Ontwikkeling narratieve toekomstgerichte therapie • Voluit leven online: relatie gebruikerskenmerken en uitkomstmaten • Effectiviteit van de online cursus ‘Leven met pijn’ • Meta analyse interventies voor vergroten psychologisch welbevinden • Validatie van de Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale • Kwalitatieve analyse sessies groepscursus ‘Haal meer uit je leven’ • Kwalitatieve analyse therapienarratieven van deelnemers aan de cursussen ‘op verhaal komen’ en ‘expressief schrijven’ • Routine Outcome Measurement: implementatie en resultaten GGNet • Validatie DSM-IV vragenlijst pathologisch gokker • Prevalentie stoornissen en cliëntkenmerken binnen verslavingszorg

38. Stage en Werkveld Mastertrack Mental Health Promotion Geestelijkegezondheidszorg • GGZ-Preventie • GGZ-Stemming/Angst • GGZ-Persoonlijkheidstoornissen • Ziekenhuis en revalidatie • Ouderenzorg • Eerstelijnszorg • Verslavingszorg • Gehandicaptenzorg • Kinder- en jeugdhulpverlening • Forensischeinstellingen • Onderzoek • GZ-opleiding! • Duitse arbeidsmarkt?!

39. Voorkenniseisen Bachelorstudenten • Volledig afgeronde bachelor (inclusief presentatie bachelorthese) • Bovendien moeten de volgende vakken zijn behaald: • het B3 keuzevak Inleiding Psychopathologie • het B3 keuzevak Psychodiagnostiek Premasterstudenten • 91 EC pre-master programma, inclusief • het B3 keuzevak Inleiding Psychopathologie • het B3 keuzevak Psychodiagnostiek

40. Bedankt voor de aandacht! Nog vragen? m.m.veehof@utwente.nl

41. Gezondheidspsychologie Marcel Pieterse Mastervoorlichting, 3 december 2012

42. Relatie tussen psyche en (lichamelijke) gezondheid: Invloed gedrag & psychosociale factoren op ontstaan van ziektes Invloed gedrag & psychosociale factoren op beloop van ziektes & behandeling Invloed ziektes op welzijn en ‘kwaliteit van leven’ Gezondheidspsychologie Psychosociale Factoren Gezondheid & Ziekte Kwaliteit van Leven Gedrag

43. Relatie tussen psyche en (lichamelijke) gezondheid: Invloed gedrag & psychosociale factoren op ontstaan van ziektes Invloed psychosociale factoren op beloop van ziektes & behandeling Invloed ziektes op welzijn en ‘kwaliteit van leven’ Gezondheidspsychologie Comazuipen (sociale) leertheorieën HPV Vaccinaties Risico-communicatie Obesitas Gehoorbescherming Onbewuste processen Veilig vrijen Entertainment Education Distress

45. Relatie tussen psyche en (lichamelijke) gezondheid: Invloed gedrag & psychosociale factoren op ontstaan van ziektes Invloed psychosociale factoren op beloop van ziektes & behandeling Invloed ziektes op welzijn en ‘kwaliteit van leven’ Gezondheidspsychologie Help-seeking Arts-patientcommunicatie (online) Lotgenotencontact Therapietrouw Patientenvoorlichting & behandel-keuzehulpen Self-management

47. Relatie tussen psyche en (lichamelijke) gezondheid: Invloed gedrag & psychosociale factoren op ontstaan van ziektes Invloed psychosociale factoren op behandeling & beloop van ziektes Invloed lichamelijke gesteldheid op welzijn en ‘kwaliteit van leven’ Gezondheidspsychologie Vooroordelen & stigma Vermoeidheid Omgaan met verlies en (naderende) dood pijn Gevolgen van ziekte voor partner

48. Dementerende partner zorgt voor depressie AMSTERDAM - Partners van patiënten met dementie hebben meer kans op depressie in vergelijking met mensen met een partner zonder dementie. Dat blijkt uit onderzoek van het NIVEL en de Vrije Universiteit. Door de vergrijzing neemt het aantal mensen met dementie toe. Van die groep woont het merendeel vaak nog thuis en wordt daar verzorgd door een familielid, veelal de partner. Die zorg is echter zwaar en veroorzaakt vaak gezondheidsprobleem zoals depressie of angststoornissen.De onderzoekers volgden zes jaar lang de medische gegevens van ruim zeshonderd partners van patiënten met en zonder dementie. Vergeleken met mensen met een partner zonder dementie blijken partners van patiënten een vier keer zo groot risico op depressie te hebben. Ze hebben daarnaast een twee keer zo grote kans antidepressiva voorgeschreven te krijgen. (ANP)

49. Voorbeelden van GP-onderzoek op de afdeling Hoe kunnen we COPD-patienten van het roken afkrijgen? Prevalentie en oorzaken van gameverslaving Computer adaptieve test voor het meten van fysiek functioneren bij reuma Hoe kunnen we patiënten méér betrekken bij medische besluitvorming? Hoe kan een ‘online voedingscoach’ helpen bij het terugdringen van obesitas? Worden patiënten beter van het online ‘monitoren’ van hun ziekte?

50. Lichamelijke en geestelijke gezondheid van publiek & patiënt Niet primair psychiatrische ziektebeelden (wel preventief) Ontwerpen, evalueren en implementeren van interventies Geen opleiding tot individuele counselor/therapeut Interventies gericht op publiek, patiënten of zorgverleners Aandacht voor individuele, sociale, culturele en omgevingsfactoren Gezondheidspsychologie