Банк ППП, МБОУ СОШ №2

1. Банк ППП, МБОУ СОШ №2

2. МБОУ СОШ №2 Баратевич Татьяна Степановна Название курса: Удивительный мир математики Предмет: алгебра Первая квалификационная категория. Направлен на повышение уровня математической подготовки учащихся, на развитие творческого мышления, на подготовку учащихся к сдаче экзаменов в новой форме.

3. Содержание курса «Удивительный мир математики» • Курс направлен на овладение учащимися конкретными предметными знаниями и умениями, необходимыми для дальнейшего применения, на повышение уровня математической подготовки учащихся, на развитие творческого мышления, на подготовку учащихся к сдаче экзаменов в новой форме.

4. МБОУ СОШ №2 Баратевич Татьяна Степановна Название курса: Некоторые методы решения логических задач Предмет: алгебра Первая квалификационная категория. В данном курсе подробно рассматриваются методы решения логических задач на приведение элементов двух или трех множеств во взаимнооднозначное соответствие, логические задачи, решаемые с помощью кругов Эйлера, а также задачи на переливания жидкости

5. Содержание курса «Некоторые методы решения логических задач» В данном курсе подробно рассматриваются методы решения логических задач на приведение элементов двух или трех множеств во взаимнооднозначное соответствие, логические задачи, решаемые с помощью кругов Эйлера, а также задачи на переливания жидкости.

6. МБОУ СОШ №2 Заритова Анжелика Валерьевна Название курса: Люби и знай русский язык Предмет: русский язык Курс призван воспитывать чуткость к красоте и выразительности родной речи, привить любовь к русскому языку и интерес к его изучению.

7. Цели и задачи курса «Люби и знай русский язык» • Формирование навыков правильного и уместного использования языковых средств на разных условиях общения; • Владение пунктуационными стилистическими нормами русского языка; • Замечать в собственной и чужой речи отступление от норм литературного языка; • Развивать умение создавать связное монологическое высказывание на лингвистическую тему в форме текста — рассуждения, текста - доказательства, текста - описания.

8. МБОУ СОШ №2 г.Канска Кузнецова Елена Владимировна педагог - психолог Название курса: «Выбор профессии» Предмет: психология Вторая квалификационная категория В данном курсе актуализируется процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда, их соотнесения в процессе профессинальных проб.

9. Содержание курса «Выбор профессии» Курс «Выбор профессии» состоит из трех равноценных модулей. В первом модуле «Мои реальные возможности» дается возможность каждому подростку получить информацию о своих личностных особенностях. Во втором модуле «Я и моя профессия» - осуществляется знакомство школьников с требованиями различных профессий, соотнесение их с возможностями. Третий модуль представляет собой комплекс профориентационных игр, в ходе которых актуализируется процесс профессионального самоопределения, моделируются учебные и профессиональные перспективы, повышается информированность о формах профессиональной подготовки в различных учебных заведениях.

10. Предполагаемый результат Учащиеся должны «Знать/понимать» значение профессионального самоопределения; требования к составлению профессионального плана; правила выбора профессии; понятие о профессиях и профессиональной деятельности; понятие об интересах, мотивах, ценностях профессионального труда, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности, связанных с выбором профессии; понятие о темпераменте, эмоционально - волевой сферы, интеллектуальных способностях; стилях общения, значение творческого потенциала человека, карьеры. А также «Уметь» выполнять требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе носящей творческий характер. Результатом программы «Выбор профессии» должны стать осознанный самостоятельный выбор учащимися профиля обучения и профессиональное самоопределение по окончании 9 класса. Благодарю за внимание!

11. МБОУ СОШ №2 г.Канска Кузнецова ЕленаВладимировна педагог - психолог Название курса: «Я в мире других людей» Предмет: психология Вторая квалификационная категория Значимость данного курса заключается в оказании помощи учащимся в понимании возможного многообразия причин и способов поведения, ясного и, вместе с тем, гибкого видения ситуаций общения, которые позволяют сделать наилучший выбор из нескольких возможных вариантов реагирования, что делает человека более свободным, «хозяином своего общения».

12. Содержание курса «Я в мире других людей» Курс состоит из двух равноценных модулей. В первом модуле «Дом моей души» дается возможность каждому подростку развить представления о ресурсах собственной личности. Во втором модуле «Конструктивный диалог» – осуществляется обучение школьников основным коммуникативным навыкам.

13. Предполагаемый результат Учащиеся должны «Знать/понимать» представления о ресурсах собственной личности; знать структуру общения, его виды и формы; понятие об интересах, мотивах, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности; понятие о эмоционально - волевой сфере, интеллектуальных способностях; стилях общения, значение творческого потенциала человека. А также «Уметь» выполнять требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе носящей творческий характер: практической, проектной, исследовательской (характеризовать, осуществлять комплексный поиск информации, анализировать и классифицировать информацию, сравнивать, объяснять, раскрывать на примерах, участвовать в дискуссиях, формулировать собственные суждения и аргументы, осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по определенной проблематике, выстраивать учебные коммуникации и т.д.). Результатом программы «Я в мире других людей» должны владеть основными коммуникативными навыками; уметь находить конструктивное решение конфликтной ситуации. Хотя говорить, что в ходе занятий у всех учащихся произойдет коррекция самооценки и резко поменяются приоритеты и ценности, сформированные и поддерживаемые личным опытом, было бы преждевременно. Очень многое зависит от личности школьника, стиля семейного воспитания и атмосферы. Благодарю за внимание!