1 / 18

OPLEIDER IN SCHOOL

OPLEIDER IN SCHOOL. EEN PROJECT VAN DE PABO HANZEHOGESCHOOL GRONINGEN EN HET SCHOOLBESTUUR VAN DE GEMEENTE GRONINGEN. AANLEIDING. Maatwerk 2 en later Maatwerk 3. DOELSTELLING OPLEIDEN IN SCHOOL is het verbinden met elkaar van:. de initiële lerarenopleiding

virgil
Download Presentation

OPLEIDER IN SCHOOL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. OPLEIDER IN SCHOOL EEN PROJECT VAN DE PABO HANZEHOGESCHOOL GRONINGEN EN HET SCHOOLBESTUUR VAN DE GEMEENTE GRONINGEN

  2. AANLEIDING Maatwerk 2 en later Maatwerk 3

  3. DOELSTELLING OPLEIDEN IN SCHOOLis het verbinden met elkaar van: • de initiële lerarenopleiding • de professionele ontwikkeling van leraren • de schoolontwikkeling • het personeelsbeleid

  4. de initiële lerarenopleiding: • constructivistische leerlijnen • het plaatsen van studenten in een zo realistisch mogelijke onderwijsomgeving • profilering • competentiegericht opleiden

  5. professionele ontwikkeling van de leraren: • professionele begeleiding van de stages door de coaches:- inzicht in eigen competenties (coachcursus)- kennis van de eisen van de opleiding- kennis van de coachingsbehoeften van de student

  6. belangen schoolbestuur • schoolontwikkeling • ontwikkeling personeelsbeleid • bovenschoolse beleidsontwikkeling • nieuwe educatieve ondersteunings-structuur in Groningen

  7. schoolontwikkeling: • school als lerende organisatie • verbeterde aansluiting bij inhoudelijkeontwikkelingsthema’s van scholen(formulering van schoolprofiel)

  8. ontwikkeling personeelsbeleid • deskundigheidsbevordering • functiedifferentiatie • inzicht in benodigde en vereiste competenties • reductie ziekteverzuim/uitstroom beginnende leerkrachten

  9. ontwikkeling personeelsbeleid (vervolg) • verlichting van taken overbelaste leerkrachten • andere personeelsopbouw team • tegengaan dreigende leerkrachttekorten

  10. formele taken opleider in school(oplis) • coördineren van de stages op de praktijkschool • coach van de coaches • begeleiden van de leer-werkstudenten • scharnierfunctie opleiding en praktijkschool v.v. • op termijn: alle studenten begeleiden

  11. leer-werktraject • vanaf tweede helft jaar 3 t/m eind jaar 4 • 2,5 dag op de praktijkschool:- zelfstandig lesgeven- verantwoordelijk voor taak passend binnen ontwikkeltraject van de school • 2,5 dag op de opleiding:- ondersteunende theorie m.b.t. taak- terugkommomenten

  12. eisen aan leer-werkstudent • ‘volle’7 voor stage jaar 3 • assessment • grote mate van zelfstandigheid • kennis van ict: - blackboard - portfolio • na goedkeuring: solliciteren

  13. rolverdeling • coach: begeleidt student in de klas • opleider in school (oplis):- begeleidt coach en student- begeleidt leer-werkstudent • instituutsbegeleider:- eindverantwoordelijk- pleegt supervisie op reflectie- heeft contact over student met opleider in school

  14. convenant • afnemen door praktijkscholen van de helft van het aantal fte ‘s aan stageplaatsen in verdeling over alle leerjaren • bovenop €91 per student, extra betaling aan praktijkscholen door opleiding • aanstellen opleider in school (oplis)

  15. convenant (vervolg) • aanbieden door opleiding van coachcursus aan leerkrachten praktijkscholen • aanbieden door opleiding van cursus voor opleiders in school • beschikbaar stellen van 0,1 fte door schoolbestuur voor de opleider in school • schoolbestuur vraagt leer-werkstudenten met voorkeur bovenbouw

  16. bovenschoolse beleidsontwikkeling • door projectmatige opzet:risico/kansen-analyse voor schoolbestuur • stimulering van samenwerking tussen scholen • ‘maat’werk voor de scholen in Groningen

  17. nieuwe educatieve ondersteuningsstructuur • nieuw samenwerkingsmodel: convenant PABO en schoolbestuur • stuurgroep/projectgroep/oplisgroep/instituutsbegeleider PABO • nauwe samenwerking PABO/schoolbegeleidingsdienst

  18. vervolg project • inktvlekwerking • convenanten met diverse schoolbesturen • ervaringen pilot worden ingebed in curriculum van de opleiding • nieuw project, maar nu met regie vanuitschoolbesturen (Uitleg 19 juni 2002)

More Related