Театральные технологии на уроках литературы

1. Учитель русского языка и литературы Бурчук Любовь Николаевна Санкт-Петербург ГБОУ СОШ 184 Театральные технологии на уроках литературы

2. Должно завести литературный отдел. Надо знать всю мировую литературу. Надо их знать, изучать с театральной точки зрения. Из писем к К.С.СтаниславскомуВ.И.Немировича-Данченко. Зорко одно лишь сердце – самое главное глазами не увидишь.Антуан де С. Экзюпери

3. Театральные технологии в системе образовательного пространства Учебная деятель-ность Школьный театр Внеклас-сная работа система доп.оразо-вания

4. Изучение литературного произведения через сценический образ

5. Программка • Либретто • Киносценарий • Анкета восприятия Через игру-----► В мир литературы-----► В жизнь

6. Схема составления киносценарияжанр

7. 1. Имя и фамилия автора. 2. Какие произведения данного автора читали и знаете? 3. Какие слова и образы возникают в сознании при произнесении названия произведения? 4. Динамика интересов: 5. Общее впечатление (нравится, не нравится упражнение «кинолента видений», которое можно использовать и в ответе на 3 вопрос). 6. Какие персонажи и почему вызывают симпатию и антипатию. 7. Место какого персонажа мне бы хотелось занять? 8. Находясь в роли главного героя, какие чувства я испытываю к другим персонажам? 9. Какие действия, поступки героев для меня не приемлемы и почему? Анкета восприятия литературного произведения события

8. Циклограмма работы над обучением основному жанру сочинения-рецензии в средней школе, скорректированная в соответствии с театральными технологиями

11. Результат: Я в предлагаемых обстоятельствах: «Если бы…» • «Тренинг жизненных обстоятельств на лучших образцах художественной литературы». (Немирович В.И.) • «Филология и театральное искусство – словно бы два крыла… одной птицы» (М.Г.Качурин)

12. Творческих успехов http://vk.com/album-830223_174984208 «Учимся, играя» Спасибо за внимание