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电子商务 - 510411 班 教学性顶岗实习动员

电子商务 - 510411 班 教学性顶岗实习动员. 南京高等职业技术学校 计算机管理系 电子商务教研室 2012 年 9 月. 背景与意义. 五年制高职 是江苏省特有的高职教育形式。 但由于学生入学年龄普遍偏小，社会阅历几乎没有，在长达五年的职业教育生涯中，我们将如何培养学生的 职业素养 ？. 背景与意义. 实现学校教育教学与企业职业素质养成紧密结合， 校企合作 是必不可少的环节。校企合作的形式有很多，工学交替是高职人才培养模式的主流研究方向，顶岗实习是工学交替形式之一。

vivi
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Presentation Transcript

  1. 电子商务-510411班 教学性顶岗实习动员 南京高等职业技术学校 计算机管理系 电子商务教研室 2012年9月

  2. 背景与意义 • 五年制高职是江苏省特有的高职教育形式。 • 但由于学生入学年龄普遍偏小，社会阅历几乎没有，在长达五年的职业教育生涯中，我们将如何培养学生的职业素养？

  3. 背景与意义 实现学校教育教学与企业职业素质养成紧密结合，校企合作是必不可少的环节。校企合作的形式有很多，工学交替是高职人才培养模式的主流研究方向，顶岗实习是工学交替形式之一。 顶岗实习目前主要有就业性顶岗实习和教学性顶岗实习，教学性顶岗实习是指在低年级中、安排在正常教学时间内、多阶段循环的、以教学为目的顶岗实习。

  4. 教学性顶岗实习—实行情况 1、自04级高职起，至10级高职以有7个年级，共12个班级，约450人参与； 2、每位学生自二年级，至三年级的4个学期内，需进行人均100天以上（4个月左右）的企业见习； 3、对于企业，即约产生45000人天的总人力； 对于教学，即约完成7200课时的校外课程（其中实践课程占80%以上）

  5. 企业简介

  6. 苏果--门店经营

  7. 孩子王—系统化管理及销售服务培训

  8. 五星入职培训课程(理论+实践)

  9. 感受企业文化

  10. 企业参与改革评价模式

  11. 企业人力资源部进行标准化的员工考核

  12. 企业工作任务导向、学生员工绩效考核

  13. 对于人才培养与课程体系建设的作用 课程体系：人才培养方案、教学方法 工作能力的获得 单项技能训练 综合技能训练 高度综合技能训练 校内实训 教学性顶岗实习 就业性顶岗实习 保障体系：学生管理、校企合作

  14. 本次安排 1、时间：9月17日至10月14日（培训+上岗，23天至27天） 2、地点：山西路军人俱乐部内五星电器服务中心

  15. 填写实习手册 顺利完成实习 学习企业文化 重塑自身定位

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