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k-18. 我们希望通过这次学习活动达到的目的：. 通过研究，培养大家对 《 红楼梦 》 的兴趣，得到一个客观。公允的贾宝玉形象。. 刘心武总结贾宝玉人格的 5 个层次，从低到高：. 第 1 层次：纨绔公子本色，以我为主，有发怒施威的特权 第 2 层次：戒不掉形而下，爱吃胭脂，以轻薄调笑解郁闷。 第 3 层次：享受闺友闺情，渴望平衡，在细微体贴中快乐。 第 4 层次：笃信木石因缘，圣洁之爱，绝对尊重绝对专一。 第 5 层次：追求诗意生活，融进宇宙，能一真情对待无情。. 小组成员介绍及对宝玉的看法. 组长： 洪曼琦 成员： 庄伟瀚 陈倍茜 陈真真 吴振涛 张诗慧

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Presentation Transcript

  1. k-18

  2. 我们希望通过这次学习活动达到的目的： 通过研究，培养大家对《红楼梦》的兴趣，得到一个客观。公允的贾宝玉形象。

  3. 刘心武总结贾宝玉人格的5个层次，从低到高：刘心武总结贾宝玉人格的5个层次，从低到高： • 第1层次：纨绔公子本色，以我为主，有发怒施威的特权 • 第2层次：戒不掉形而下，爱吃胭脂，以轻薄调笑解郁闷。 • 第3层次：享受闺友闺情，渴望平衡，在细微体贴中快乐。 • 第4层次：笃信木石因缘，圣洁之爱，绝对尊重绝对专一。 • 第5层次：追求诗意生活，融进宇宙，能一真情对待无情。

  4. 小组成员介绍及对宝玉的看法 • 组长：洪曼琦 • 成员：庄伟瀚 • 陈倍茜 • 陈真真 • 吴振涛 • 张诗慧 • 蔡婉雅

  5. 下阶段计划 1.在本学期对贾宝玉形象的资料搜寻研究的基础上,对同学进行问卷调查,了解学生对于贾宝玉的看法 2.同时我们会加强小组成员的团结协作,提高我们搜集.筛选资料的能力,以确保我们的研究能够更加高效合理.结果更显著. 3.我们还会通过各小组成员的集中讨论,各抒己见,网上搜集共享资料,对小组成员进行合理分工,来充实我们的小组研究活动,在研究中寻找乐趣. 4.加强小组成员之间的交流,增强小组成员动手.实践能力,喜爱我们的研究,积极参与研究探讨.得到我们想要的令人满意的研究成果.

  6. 谢谢观赏 K-18语文组

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