Психологічна служба ДНЗ

1. Психологічна служба ДНЗ Призначення практичного психолога – виявити проблеми та визначити комплекс допоміжних заходів, адекватних віковим та індивідуальним особливостям конкретної дитини.

2. Психологічна служба в дошкільному закладі покликала забезпечити повноцінне психологічне управління виховним процесом, метаякого максимальне сприяння психічному, особистісному й індивідуальному розвиткові дітей, що гарантує їм на момент випуску із дошкільною закладу відповідну соціальну зрілість.

3. Зміст діяльності практичного психолога визначається завданнями та напрямами психологічної служби дошкільного закладу: • • визначення та формування психологічної готовності до шкільного навчання; • • складання програм індивідуальної роботи з дітьми з метою по­легшення їхньої адаптації до шкільного навчання; • • розробка та здійснення (разом із вихователями та батьками) розвивальних програм з урахуванням індивідуальних особливостей дітей, їхнього рівня розвитку на кожному віковому етапі; • • контроль за переломними моментами в розвитку, діагностико - корекційна робота з дітьми, які потребують підвищеної уваги, виявлення та усунення психологічних причин відхилень у розвитку; • • консультаційна робота з адміністрацією дитячих закладів, вихователями й батьками щодо психологічних проблем виховання дітей.

4. Основні розпорядчі документи

5. Основні функції практичного психолога • Допомога педагогічному колективу у створенні умов, сприятливих для охорони психічного здоров`я дітей. • Забезпечення їхнього емоційного благополуччя. • Забезпечення самостійного й ефективного розвитку здібностей кожної людини.

6. Основні види діяльності практичного психолога • Психодіагностика- психологічне обстеження проводиться індивідуально (за винятком ситуацій, пов`язаних з груповим тестуванням ). • Психологічна просвіта– робота проводиться з метою підвищення рівня їхньої психологічної компетентності. • Консультування • Корекційно – розвивальна робота • Організаційно – методична робота

7. Програма діяльності практичного психолога ДНЗ • Профілактика дезадаптації • Контроль за адаптацією новоприбулих дітей • Психологічний супровід дітей раннього віку • Профілактика загострення кризи 3 – х років • Психологічний супровід дітей “групи ризику” всіх вікових категорій • Психологічна підготовка дітей до школи • Оптимізація навчально – виховного процесу.

8. Психологічна служба не дублює навчально – виховний процес, а діє з метою виявлення і створення оптимальних умов для розвитку особистості дитини.