1 / 6

Дифференциальная диагностика сходных состояний

Дифференциальная диагностика сходных состояний. Дифференциация общего недоразвития речи от умственной отсталости и задержки психического развития. Трудности дифференциальной диагностики. Дети с тяжёлыми нарушениями речи. Дифференциация общего недоразвития речи и умственной отсталости. ОНР.

walter
Download Presentation

Дифференциальная диагностика сходных состояний

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Дифференциальная диагностика сходных состояний Дифференциация общего недоразвития речи от умственной отсталости и задержки психического развития

  2. Трудности дифференциальной диагностики

  3. Дети с тяжёлыми нарушениями речи

  4. Дифференциация общего недоразвития речи и умственной отсталости ОНР Умственная отсталость Тотальный дефект психических функций Инертность мышления Некритичны к себе и своей деятельности Низкая обучаемость даже при оказании индивидуальной помощи • Неравномерность развития психических функций • Способны к переносу умственных действий на аналогичные задания • Критичны к своей деятельности • Хорошо принимают помощь

  5. Дифференциация ОНР и ЗПР ОНР ЗПР Неравномерность развития психических функций (преобладание эмоционально-волевых или интеллектуальных нарушений) Низкий уровень познавательной активности Невербальное мышление нарушено Недостаточно критичны к себе • Неравномерность развития психических функций (преобладание речевого дефекта) • Обычно высокий уровень познавательной активности • Невербальное мышление относительно сохранно • Критичны к себе

  6. Критерии дифференциальной диагностики • Данные о предречевом развитии • Динамика речевого развития • Понимание речи, установление логических связей • Состояние грамматического строя речи • Запас общих представлений • Состояние невербального мышления • Степень обучаемости • Критичность

More Related