Échauffement vendredi , le 12 avril

1. Échauffementvendredi, le 12 avril • Écrivezune phrase au futur pour chaque (each) verbe: • être • écrire • sortir

2. Échauffementlundi, le 15 avril • What would you do if you had $1,000,000? • Si j’avais $1,000,000, je seraistrèscontente! • If I had $1,000,000, I would be very happy • Remember: conditional is formed by using the infinitive plus our imparfait endings

3. Le conditionnel

4. Révision – Le futur • We have already looked at the future tense… what will happen in the future. The future tense is formed by taking the infinitive of the verb and adding your future endings. -ai -ons -as -ez -a -ont *Remember that there are several irregular stems for infinitives, and that –re verbs drop the e before adding the ending. There are also a couple extra rules – but they are the same for le conditionnel – so we’ll revisit them! 

5. Le conditionnel The conditional expresses what you would do or what would happen under certain circumstances. The conditional of regular verbs is formed by using the infinitive form of the verb as the stem. To form the conditional of –er and –irverbs, add the imparfait endings to the infinitive. Drop the –e from the infinitive of –re verbs before adding the endings to it.

6. Conditional of regular verbs

7. Spelling change –erverbs Just like with future, most spelling change –er verbs are formed by taking the present tense form of je, adding an r, and then adding an ending. This is for all subjects!

8. Le conditionnel • For –er verbs with an é before the infinitive ending, form the conditional the same way as regular verbs. Tupréféreraisaller à une station-service? Would you prefer to go to a service station?

9. Irregular stems • Irregular conditional stems are the same as the irregular future stems

10. Irregular forms • The conditional forms of il y a, ilfaut, and ilpleutare, respectively, il y aurait, ilfaudrait, and ilpleuvrait. • Il faudraitouvrir le capot de la voiture. • We would need to open the hood of the car. • Il y aurait trop de circulation à cetteheure-là. • There would be too much traffic at that time.

11. Le conditionnel • Use the conditional to make a polite request, soften a demand, or express what someone could or should do. • Je voudraisacheterune nouvelle imprimante. • I would like to buy a new printer. • Pourriez-vous nous dire oùellessont? • Can you tell us where they are? • Tudevraisdormirjusqu’àonzeheures. • You should sleep until 11 o’clock. • Nous aimerionsvérifier la pression des pneus, s’ilvousplaît. • We would like to check the tire pressure, please.

12. Le conditionnel • Use the conditional, along with a past-tense verb, to express what someone said or thought would happen in the future at a past moment in time. • Guillaume a ditqu’ilarriveraitvers midi. • Guillaume said that he would arrive around noon. • Nous pensions quetuferaistes devoirs. • We thought that you would do your homework.

13. Le conditionnel • The English would can also mean used to, in the sense of past habitual action. To express past habitual actions in French, use the imparfait. • Je travaillaisdans un restaurant à Nice. • I would (used to) work at a restaurant in Nice. • Je travailleraisseulementdans un restaurant à Nice. • I would only work for a restaurant in Nice.

14. Indiquez la formecorrecte du conditionnel de cesverbes • je (perdre, devoir, venir) perdrais, devrais, viendrais • tu (vouloir, aller, essayer) _______________________________________ • Michel (dire, prendre, savoir) _________________________________________ • nous (préférer, nettoyer, faire) _________________________________________ • vous (être, pouvoir, avoir) __________________________________________ • elles (dire, espérer, amener) ________________________________________ • je (boire, choisir, essuyer) _______________________________________ • il (tenir, se lever, envoyer) ________________________________________

15. Alexandreparle à son ami de cequ’ilaimerait changer danssa vie. Complétezses phrases avec les formescorrectes du conditionnel. • Ma petite amie et moi ______________ (faire) des étudesdans la même(same) ville. • Je _________________ (vendre) ma vieillevoiture. • Nous __________________ (acheter) une Porsche. • J’_______________ (attacher) toujours ma ceinture de sécurité. • Nosamis nous ______________ (rendre) souventvisite. • Quelqu’un ______________ (nettoyer) la maison.

16. Queferaientcespersonnessiellesétaient profs de français? Modèle: tu / donner / examen / difficile Tudonnerais des examensdifficiles. • Marc / donner / devoirs • Vous / repondre / à / questions / élèves • Nous / permettre / à / élèves / de / manger • Tu / parler / français / tout le temps • Tes parents / boire / café / classe • Nous / montrer / films / français

18. Captions • ____________________________________ • ____________________________________ • ____________________________________ • ____________________________________ • ____________________________________

19. Échauffementjeudi le 17 avril • Écrivez 4 phrases au présentavec des verbesdifférents. (On les utilisera plus tard!)

21. Soyonssympas • Je ___________________ (vouloir) • Vous __________________ (avoir) • Tu __________________ (avoir) • Je ___________________ (pouvoir) • On________________ (aimer) • Vous __________________ (venir) • Tu ____________________ (devoir) • Nous ___________________ (vouloir) • J’__________________ (aimer) • Vous __________________(devoir)

22. Quand on vousditcequevosamis font ou ne font pas, ditesquevousferiezou ne feriez pas des choses. Utilisez le conditionneldansvosréponses Modèle: Je n’ai pas envie de ranger les valises dans le coffre. Moi non plus, je n’aurais pas envie de ranger les valises dans le coffre. • Élodie ne prend pas le vélo. • Olivier et Solange ne se garent pas devant le café. • Laurent et toi ne vérifiez pas la pression des pneus. • Tufais le pleinavant de partir.

23. Cont. 5. Ma petite amieveutacheterune nouvelle voiture. 6. Sylvie ne dépasse pas le policiersurl’autoroute. 7. Nous devonssouventnettoyer le pare-brise. 8. Marie vientchaquesemaine à la station-service.

24. Ditesce qui changeraitdans le monde sasces choses. Modèle: sans devoirs? Les élèvess’amuseraient plus! • sans voitures • sans télévisions? • sans téléphones? • sans ordinateurs? • sans avions?