FAP à l’ISEP Mons

1. FAP à l’ISEP Mons Nos premiers pas …

2. Sommaire • Système de fonctionnement actuel • FAP et le projet ISEP-Mons • Conclusion ?

3. Les TIC : une équipe … • Abel: Chef de travaux (coordination) • Yves: Maître assistant en TIC (10/10 depuis le 15/09/05) • Grégory: Maître de formation pratique (bureautique et didactique de l’informatique) • Frédéric: Maître assistant (charge partielle en TIC depuis le 15/09/05) • Jérémy: Administrateur système (Ingénieur en informatique) • Stéphane: Spécialiste multimédia (Gradué en informatique)

4. Rejoignent l’équipe • 2 professeurs de bureautique (section EDUC). • Des professeurs ayant quelques heures de TIC dans l’horaire. • Des professeurs utilisant l’outil informatique dans leurs cours.

5. L’infrastructure informatique • 30/06/05 : incendie  dégâts, 2 mois de retard, gros travail de remise en état. • 1/11/05 : Passage de tous nos étudiants et profs sur un serveur Windows 2003 (Active Directory) • Un serveur linux (applications intranet) • 3 labos d’informatique, +/- 50 postes de travail pour les étudiants (Win 2K et Win XP Pro)

6. Fonctionnement actuel • Chacun a sa session privée et peut changer de PC, de local …ses documents le suivent. • Les documents cours sont accessibles sur un dossier partagé. • Les évaluations, travaux peuvent être déposés sur le serveur. • Un forum (interne) permet de diffuser l’information.

7. Les nombres …

8. Autres nombres … • 8 professeurs ont déposé au moins 1 cours,- 6 en TIC ou informatique,- 2 dans une autre matière, • 3 professeurs mettent des consignes sur le Forum (interne), • 250? étudiants sur le Forum.

9. FAP … Un pas de plus?Un changement de nos méthodologies?

10. Découverte de la FAP • Découverte de la FAP en octobre 2005 (PR) • Formation personnelle sur ACOLAD- 2 journées de cours,- 15 jours (soirées) de travail personnel. • Réalisation d’un groupe de travail de 6 collègues de l’école. • Mise en place du projet pour 2005-2006

11. Le projet 2005-2006 • Mise en accès permanent de quelques de cours. • Utilisation de la PAP pour la réalisation de travaux de groupe. • Utilisation de la PAP pour le suivi des TFE.  Objectif : présentation des réalisations à la direction pour la fin de l’année scolaire.

12. Inscriptions des étudiants • 31 étudiants de 3PP, 2 classes • 58 étudiants de 3AESI, 7 sections, 2 groupes pour les TIC  En résumé, 2 promotions … environ 90 étudiants inscrits

13. Cours à AP • 1 premier cours de TIC « test » placé sur la PAP (transfert et modification d’un cours déjà accessible sur un site Internet), • 2 autres cours en préparation par mon collègue Grégory.  Revoir sa méthodologie ?

14. Travaux de groupe • Dans le cadre du cours de Tic (YB) • Réalisation de travaux collaboratifs (4 personnes/groupe). • Utilisation d’ACOLAD pour les échanges de documents, Emails, Agenda, Forum …dans un groupe de travail. • Remise du rapport final sur ACOLAD.

15. Suivi des TFE 4 TFE prévus (2 pour l’instant sur la PAP) • TFE de Math : 2 étudiants, 2 promoteurs, 1 informaticien.Acolad permet de suivre l’évolution du TFE et d’être tous informés. • TFE en AESI AP • Autres TFE … étudiants en stage !

16. Trop tôt pour conclure… • Les étudiants sont demandeurs d’un système accessible de chez eux. • Il faudra du temps pour changer les mentalités des collègues, de la Direction. • Revoir l’organisation des cours (modules, groupes…). • Prévoir des formations pour les collègues. • Changer ses méthodes d’enseignement.

17. FAP pour l’ISEP-Mons en septembre 2006

18. FAP pour l’ISEP-Mons en septembre 2006 Réponse en juin 2006