520 likes | 718 Views
Использование зачетных единиц при разработке и реализации ОПП вузов на основе ФГОС нового поколения Сазонов Б.А., Федеральный институт развития образования bsazonov@list.ru. Специальность и специализации. Направление и профили подготовки. Ориентация на результат. Трудоемкость ООП
E N D
Использование зачетных единицпри разработке и реализации ОПП вузов на основе ФГОС нового поколения Сазонов Б.А., Федеральный институт развития образования bsazonov@list.ru
Специальность и специализации Направление и профили подготовки Ориентация на результат Трудоемкость ООП в зачетных единицах Особенности ФГОС Компетентностный подход Базовая часть: Б – не более 50% М – не более 30% С – не менее 70% Разработка совместно с работодателями
Типы организации учебного процесса (по признаку наличия совместного у студентов и преподавателей расписания учебных занятий ) • Синхронная: • Поточно-групповая; • Групповая; • Индивидуально-ориентированная. • Асинхронная ( в дистанционном образовании)
Модели представления содержания образовательных программ1. Дисциплинарная
Модели представления содержания образовательных программ2. Дисциплинарно-модульная
Модели представления содержания образовательных программ3. Модульная
Математическая подготовка выпускника
Благодарю за вниманиеСазонов Борис Алексеевич bsazonov@list.ru