1 / 9

På-vei-mot

Kursmøte 2. På-vei-mot. det første ordforrådet. De første 50 ordene slik kan det se ut. ordeksplosjon. I en periode øker ikke antallet aktive ord. Barnet tester ordenes nyttighet og øker det passive ordforrådet Hvordan skal vi øke forståelsen for at ordforrådet utvikles likevel?.

willoughby-roland
Download Presentation

På-vei-mot

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kursmøte 2 På-vei-mot det første ordforrådet

  2. De første 50 ordeneslik kan det se ut ordeksplosjon

  3. I en periode øker ikke antallet aktive ord Barnet tester ordenes nyttighet og øker det passive ordforrådet Hvordan skal vi øke forståelsen for at ordforrådet utvikles likevel? En periode med frustrasjon for de voksne

  4. Ved ordeksplosjonenca 45 aktive ord, 160 passive ord

  5. De første ordene– ikke en avgrenset betydning objekt handling sted følelse person Etterhvert frigjøres ordet fra helheten og begynner å bety bare bil

  6. De første tegnene og talte ord Et uttrykk kan ha flere betydninger En betydning kan uttrykkes på flere måter Dessuten er uttalen ikke stabil Hvordan skal vi finne ut hva tegnene betyr? Vanskelige å forstå

  7. Hvilke ord behøver barnet? • Ord for spesielle personer, ting, steder • Ord for handlinger f.eks bade Sosiale ord f.eks takk hei • Modifiserende ord f.eks stor sterk • Grammatiske ord; f.eks borte mer der.. Hvordan skal vi vite hvilke ord som er nyttige?

  8. Med ord blir uttrykket mer nøyaktig • Bestestemme samtaleemne • Tydligere språklige handlinger Feks hilse be om benevne bestemme gi (svar, informasjon…) protestere hevde seg Ordene peker ut hva, hvem, hvordan, hvor

  9. Barnet er din samtalepartner • La barnet begynne • Gi barnet tid til å svare • Gjett/overtolk det barnet uttrykker Hvordan skal vi øke bevisstheten om dette? VENT – gi tid

More Related