Programa Sócrates Acción Comenius 1.3

1. Programa Sócrates Acción Comenius 1.3 ENTeKNaS Colegio Santísima Trinidad — Salamanca

2. ENTeKNaS Resumen del proyecto Es un proyecto para profesores de Educación Primaria, basado en una idea doble: en primer lugar, introducir la Experimentación en la Enseñanza – Aprendizaje de las Ciencias Naturales (lengua, matemáticas,…) y, en segundo lugar, diseñar y aplicar Unidades Didácticas utilizando como soporte las Nuevas Tecnologías (programas informáticos, Internet, fotos, vídeos, etc.). Si bien es cierto que ambas ideas pueden (o deben) unirse en una sola. Con ello, creemos que aumentaría la motivación de los alumnos para aprender los contenidos de Ciencias Naturales (lengua, matemáticas,…) y, que estos aprendizajes los adquirirían de una manera más significativa que en una enseñanza más tradicional. ENTeKNaS Página 2

3. ENTeKNaS Plan de proyecto Estudiar las NNTT que hay en el aula. Diseñar materiales informáticos. Curso 2004—2005 Puesta en práctica de los materiales elaborados. ¿Cómo influyen en nuestros alumnos? Curso 2005—2006 Mejorar la motivación del alumnado ¿Qué dificultades encontramos en las actividades creadas? ¿Qué podemos hacer para solucionarlas? Curso 2006—2007 ENTeKNaS Página 3

4. ENTeKNaS Objetivos • Intercambiar experiencias didácticas sobre la Enseñanza – Aprendizaje de las Ciencias Naturales en Educación Primaria. • Investigar nuevos métodos de enseñanza de las Ciencias Naturales. • Aumentar la motivación y la curiosidad de los alumnos por los contenidos de este área • Experimentar en la práctica la viabilidad de las investigaciones anteriores. • Utilizar las Nuevas Tecnologías como herramientas para comunicarse con otros. • Favorecer el conocimiento intercultural. • Mejorar el uso del inglés como herramienta de comunicación. ENTeKNaS Página 4

5. ENTeKNaS Colegio Santísima Trinidad Salamanca—España Szkola Podstawowa nr 2 w Świętochłowicach Świętochłowice—Polonia Scoala Cu Clasele I-VIII Serbesti Iasi—Rumanía Participantes ENTeKNaS Instituto Comprensivo Massarosa 1° - SES “Alessandro Manzoni” - Massarosa Massarosa—Italia Página 5

6. ENTeKNaS Actividades primer año • Entregar mapas e información de la región a los socios. • Presentar el proyecto al profesorado participante. • Reunión de proyecto en Salamanca • Hacer dibujos, poemas y redacciones sobre la naturaleza que nos rodea. • Análisis de las Nuevas Tecnologías que utilizamos diariamente. • Estudio comparativo de los programas informáticos que utilizamos en el aula. • Listado de los diez programas más utilizados en el aula. Estudiar las NNTT que hay en el aula. Diseñar materiales informáticos. Curso 2004—2005 ENTeKNaS Página 6

7. ENTeKNaS Actividades primer año • Aprender a manejar el programa CLIC. • Visitar ferias sobre Nuevas Tecnologías (SIMO). • Diseñar experiencias prácticas sobre los distintos contenidos del área de Ciencias Naturales para enriquecer las programaciones. • Diseñar experiencias prácticas sobre los distintos contenidos del área de Lengua y resto de Áreas implicadas indirectamente. • Elaborar unas guías de las experiencias prácticas elaboradas en las diferentes áreas. • Traducción del y al inglés de todo el material elaborado para mandarlo a los socios. • Reunión de proyecto en Polonia en Abril 2005 Estudiar las NNTT que hay en el aula. Diseñar materiales informáticos. Curso 2004—2005 ENTeKNaS Página 7

8. ENTeKNaS Actividades segundo año • Crear una mascota para los futuros programas informáticos. • Diseño y construcción de sus propios programas informáticos. • Poner en práctica con los alumnos las experiencias prácticas elaboradas el año anterior. • Realizar un vídeo con las prácticas elaboradas por los alumnos en conocimiento del medio y enviarlas al resto de países. • Hacer fotos del trabajo diario en el aula que nos sirvan como base para incluirles activamente en las Unidades Didácticas. Puesta en práctica de los materiales elaborados. ¿Cómo influyen en nuestros alumnos? Curso 2005—2006 ENTeKNaS Página 8

9. ENTeKNaS Actividades segundo año • Realizar preguntas – respuestas sobre aspectos del medio natural de los distintos países. • Envío de experiencias prácticas que los otros colegios deben realizar y devolver la solución. • Elaborar Unidades Didácticas para el aula con el programa CLIC. • Crear una página web. • Reunión de proyecto en Rumania en mayo de 2006 Puesta en práctica de los materiales elaborados. ¿Cómo influyen en nuestros alumnos? Curso 2005—2006 ENTeKNaS Página 9

10. ENTeKNaS Actividades tercer año • Continuar con la aplicación al aula de las Unidades Didácticas elaboradas. • Elaborar un artículo didáctico con las dificultades encontradas y enviarlo a una revista sobre educación (cada uno en sus respectivos países). • Extraer conclusiones generales del trabajo realizado y su utilidad durante los tres años del proyecto. • Elaborar un cd–rom con los materiales informáticos diseñados, a modo de recurso para la enseñanza de las C. Naturales y otras materias. • Reunión de proyecto en Italia en mayo de 2007 ¿Qué dificultades encontramos en las actividades creadas? ¿Qué podemos hacer para solucionarlas? Curso 2006—2007 ENTeKNaS Página 10

11. ENTeKNaS Distribución de tareas ENTeKNaS Página 11

12. ENTeKNaS CUESTIONARIO Profesor Asignatura Nivel 1. Nunca 2. A veces 3. A menudo 4. Casi siempre 5. Siempre 5. Nombra los 3 programas que más utilizas. ENTeKNaS Página 12

13. ENTeKNaS Distribución de tareas Próxima reunión última semana de Noviembre para entregar los trabajos de los alumnos. ENTeKNaS Página 13