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大学学科专业指南

大学学科专业指南. 看见专业的「森林」 找到你的「树木」. 关于创行青年. 「 青年实践教育领导者 」. 创行青年致力于为中学生提供优质的大学 学科专业实践体验活动 。我们希望帮助中学 生 : 提 前认知学科专 业 合 理规划职业人 生 迄今为止已 有来自全国各地 近 8 0 所高 中 的 学 生参与我们的活 动 。. 初衷 BACKGROUND 误区 MISTAKES 方法 METHODOLOGY 案例 CASE STUDY. 目 录. 本期主讲:陈阳. 毕业于清华大学,本科毕业后,直接投身职业经理人 浪潮 ;

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Presentation Transcript


  1. 大学学科专业指南 看见专业的「森林」找到你的「树木」

  2. 关于创行青年 「青年实践教育领导者」 • 创行青年致力于为中学生提供优质的大学学科专业实践体验活动。我们希望帮助中学生: • 提前认知学科专业 • 合理规划职业人生 • 迄今为止已有来自全国各地近80所高中的学生参与我们的活动。

  3. 初衷 BACKGROUND • 误区 MISTAKES • 方法 METHODOLOGY • 案例 CASE STUDY 目录 本期主讲:陈阳 毕业于清华大学,本科毕业后,直接投身职业经理人浪潮; 目前任职于中国本土最大咨询公司——和君咨询集团,任高级咨询师; 专注于企业战略规划、组织与人力资源优化、企业文化、品牌营销等模块的管理咨询服务。

  4. 高考专业填报的复杂性 对于同学 考上再说 初衷 误区 方法 案例 没时间了解:高考压力大,了解志愿时间短暂 不愿意考虑:心情焦虑,希望线性解决问题 无直接体验:觉得什么专业都一样,无所谓 对于家长 莫衷一是 上网查询:网上信息庞杂,难辨真假 选热门专业:简单跟风填报 向亲友咨询:对少数专业可获得了解,存在滞后性 向老师咨询:未必了解所有专业 认为孩子无偏好:行程恶性循环 复杂让大家都很无奈

  5. 高考专业填报的重要性 选择的一次性 恐难成真 初衷 误区 方法 案例 转系制度:不喜欢-成绩糟糕-不能转系-恶性循环 转系成功:浪费一年-补修课程?融入新集体? 转行工作:荒废大量经历,行业细分 后续学业压力 不得不提 前途光明:是否能坚持到底 落差巨大:心理可能出问题 退学比例:摊到自己的孩子就是 1 兴趣所在:拒绝厌恶专业 大学生活展望 拒绝噩梦 不是压力锅:学分绩压力大,刷水课,拉分数 知识、人生:体验知识最前端,感受青春奋斗的魅力 专业无激情:放弃 – 惶惶不可终日,不放弃 – 苦刷学分绩 极其重要的人生多选题!

  6. 常见的误区 顾名思义不靠谱 相关专业易混淆 课程设置没概念 就业前景看不清 初衷 误区 方法 案例 认知大学学科专业有壁垒!

  7. 顾名思义不靠谱 初衷 误区 方法 案例 例子:建筑环境与设备工程 专业名让你联想到的场景?

  8. 顾名思义不靠谱 初衷 误区 方法 案例 误区:隶属建筑学院,与传统建筑学紧密相关;实情:关注建筑室内环境及配套公共设施系统,如空调、采暖等系统,专业学生常戏称自己是“修空调的”。 误区:和建筑专业类似,需要绘画等艺术功底;实情:传统的工科专业,需要扎实的基础学科功底。 误区:会学习建筑学相关课程;实情:学习传热与传质、流体理学与流体机械、工程热力学等,研究绿色建筑、建筑节能、热舒适等。 误区:可以作为转入建筑系的跳板;实情:课程内容与专业培养方向差异大,转系难。 例子:建筑环境与设备工程 以建筑节能、热舒适为研究方向,区别于传统建筑学

  9. 顾名思义不靠谱 初衷 误区 方法 案例 例子:建筑环境与设备工程 建筑学 土木工程 建筑环境 建筑设计 结构设计 暖通水电 方法点睛 了解行业整体架构和典型项目运作方式,有助于判断本专业的定位,正确认知学科专业。

  10. 相关专业易混淆 初衷 误区 方法 案例 例子:建筑学 vs. 土木工程 建筑学 土木工程 建筑环境 建筑设计 结构设计 暖通水电 • 建筑设计师 • 科学性+艺术性 • 好不好看建筑设计、建筑美术… • 结构工程师、建造师 • 科学性 • 是否安全可靠 • 材料力学、结构力学…

  11. 相关专业易混淆 初衷 误区 方法 案例 建筑设计师也需要具备基础的结构知识,主导设计方案,决定外观、空间等要素。在必要的时候,会向结构工程师咨询关于可行性的细节。结构工程师主导结构、施工等方案,负责精细的计算确保建筑安全、可靠。 例子:建筑学 vs. 土木工程 建筑设计师与结构工程师需要相互配合

  12. 相关专业易混淆 初衷 误区 方法 案例 例子:计算机 vs. 软件工程 了解计算机行业细分领域划分

  13. 相关专业易混淆 初衷 误区 方法 案例 例子:计算机 vs. 软件工程 课程相似,侧重不同! 软件工程侧重培养软件系统架构和工程管理能力

  14. 课程设置没概念 初衷 误区 方法 案例 误区:金融学 = 金融工程,只是不同学校叫法不同实情:金融工程跟传统意义的金融学有很大差别。从课程设置来看,金融工程强调数理技术在金融行业的应用,而金融学侧重经济知识。 金融工程可以说是金融学的细分方向,常借助计算机和数理知识作分析,对数学要求很高。该专业注重培养应用型人才,金融学则注重培养研究型人才。 例子:金融学 vs. 金融工程 名称相近,课程和毕业走向大有不同! 一般情况下 “学”更接近学术 “工程”更接近产业

  15. 就业前景看不清 初衷 误区 方法 案例 误区:“学数学找不到工作!”实情:认真学习、合理规划的数学系学生找工作香饽饽! 本科培养数学素养,研究生或博士时期转向金融、IT等方向。良好的数学功底让他们如虎添翼。 例子:数学与应用数学 《华尔街数学》 作者:樊一中博士 美国联邦房贷协会(即“房利美”) 资本市场定量分析部,对房贷抵押债券定价进行数据分析和建模工作; 资本市场风险管理部门,从事高风险私有贷款证券的风险分析和管理。 数学是「科学之母」 选好深造方向后择业面很宽

  16. 问题归因 顾名思义不靠谱 相关专业易混淆 课程设置没概念 就业前景看不清 初衷 误区 方法 案例 缺乏便捷有效的途径 系统、全面地了解学科专业!

  17. 认知学科专业有方法 初衷 误区 方法 案例 理性认知 感性认知 是什么? 学什么? 有前途吗? 选什么学校? 好找工作吗?

  18. 方法应用举例 初衷 误区 方法 案例 创行青年学科专业认知普及工程 专业群组助理解:相关专业分入一组,帮助你了解、分辨和判断 行业架构大局观:专业放入行业架构,与职业选择直接挂钩 真实素材全还原:原始课件直接展示,直观感知要学的课程 毕业走向列清楚:读研读博出国工作,每一项数据都准确可靠

  19. 以「经济学专业」为例 学科全景:商科 经济与金融相关性强 他们将分入同一课组 常见误区 误区:分数高的专业就是好专业 实情:不了解专业的家长学生一拥而上,推高录取分数 误区:毕业收入极高,从事投行等工作 实情:毕业收入相对较高,极少数人能够进入投行工作,大多数人进入咨询公司、外企国企等从事财务相关工作 误区:课业轻松,压力小 实情:课程压力较小,实习实践强度很大

  20. 经济-金融群组 金融人才 财务人才 行业架构 投资银行 信息管理人才 债券市场 企业 股票市场 家庭 银行 咨询公司 共同基金 家庭 保险公司 金融中介机构

  21. 经济-金融群组 课程设置

  22. 经济-金融群组 典型课程课件 经济学原理

  23. 经济-金融群组 典型课程课件 经济学原理 英文授课

  24. 经济-金融群组 典型课程课件 信息管理系统基础

  25. 经济-金融群组 典型课程课件 会计学基础

  26. 经济-金融群组 毕业走向 读研等 出国 保险 经济金融 会计 信管 信息技术 四大 • 财务部门 投资,证券,私募银行,咨询,投行国企,创业 。

  27. 认知学科专业有方法 初衷 误区 方法 案例 感性认知 理性认知 苹果很有营养,但你未必爱吃 理性认知帮助你了解专业客观情况 感性认知则帮助你判断自己是否真正适合和喜欢这个专业 完整认知 感性 认知 理性 认知

  28. 认知学科专业有方法 初衷 误区 方法 案例 感性认知 理性认知 是什么? 学什么? 有前途吗? 好找工作吗? 真实的工作状态和你想象中一样吗? 适应学科思维方式和基本方法吗? 课程体验 职业体验

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