PESQUISA TEÓRICA

1. PESQUISA TEÓRICA

2. 1. O QUE NOS LEVA A PESQUISAR PESQUISAS?

3. 2. ESTADO DA ARTE Qual a evolução de um termo ou categoria de pesquisa até hoje?

4. 3. ESTADO DA QUESTÃO Quais as principais perguntas de pesquisa que ainda existem no campo de estudos?

5. Pesquisa Bibliométrica Adquirindo os dados

6. Natureza – Quantitativa • A bibliometria nos auxilia ao mensurar a produtividade, fornecendo índices e indicadores para que possamos ter uma noção de como se comportam os estudos e sua aceitação em uma determinada temporalidade. • Coleta de dados – Bases de dados científicas. BIBLIOMETRIA

7. Exige saber filtrar dados; • Análise através de estatística descritiva e/ou inferência estatística; • Ajuda a entender a realidade de um campo de pesquisa. • Pode ser parte de uma meta-análise. BIBLIOMETRIA

8. Estabeleça os critérios de inclusão e exclusão de dados no seu estudo. CUIDADO PRINCIPAL

9. Qual a atualidade do conceito de gentrificação nas pesquisas brasileiras? PERGUNTA DE PESQUISA

10. Meta-análise Analisando dados

11. Natureza – Quantitativa • A meta-análise visa extrair as informações dos dados categorizados dos diversos referenciais, através de técnicas estatísticas, combinando estes resultados para sintetizar conclusões que visam transcender os resultados anteriores através da reflexão crítica da amostra. META-ANÁLISE

12. ARTIGO GÊNERO E ETNIA/RAÇA NOS CONGRESSOS BRASILEIROS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: CAMPO, FRONTE DE PESQUISA, EPISTEMOLOGIA E CIÊNCIA.

13. Quais os principais resultados de pesquisa sobre o impacto do bolsa família em populações do interior nordestino? PERGUNTA DE PESQUISA

14. Mapas da ciência Entendendo a publicação científica

15. Natureza – Quantitativa • Compreender o panorama geral da publicação de alto impacto em campos científicos. • Contribuir para a compreensão dos processos de produção científica. • Contribuir para que autores e autoras possam ampliar suas possibilidades de publicação. MAPAS DA CIÊNCIA

16. ARTIGO UM MAPA DA CIÊNCIA ENTRE PIAGET E VYGOTSKY: UMA ANÁLISE PRAGMÁTICA DA CIÊNCIA VISANDO A PUBLICAÇÃO DE ALTO IMPACTO.

17. Gráfico 1 - Quantidade de publicações por ano. ARTIGO UM MAPA DA CIÊNCIA ENTRE PIAGET E VYGOTSKY: UMA ANÁLISE PRAGMÁTICA DA CIÊNCIA VISANDO A PUBLICAÇÃO DE ALTO IMPACTO. Fonte: Elaborado pelo autor com dados da Principal Coleção do Web of Science.

18. ARTIGO UM MAPA DA CIÊNCIA ENTRE PIAGET E VYGOTSKY: UMA ANÁLISE PRAGMÁTICA DA CIÊNCIA VISANDO A PUBLICAÇÃO DE ALTO IMPACTO.

19. ARTIGO UM MAPA DA CIÊNCIA ENTRE PIAGET E VYGOTSKY: UMA ANÁLISE PRAGMÁTICA DA CIÊNCIA VISANDO A PUBLICAÇÃO DE ALTO IMPACTO.

20. ARTIGO UM MAPA DA CIÊNCIA ENTRE PIAGET E VYGOTSKY: UMA ANÁLISE PRAGMÁTICA DA CIÊNCIA VISANDO A PUBLICAÇÃO DE ALTO IMPACTO.

21. Quais campos da pesquisa científica se relacionam na produção do conhecimento sobre o conceito de território? PERGUNTA DE PESQUISA

22. Pesquisa documental Teoria qualitativa

23. Natureza – Qualitativa • A ideia do documento como monumento, erigida sob os auspícios da Nova História, contrapõe-se a esta acepção, postulando que toda fonte histórica “exprime o poder da sociedade do passado sobre a memória e o futuro” (GOFF) PESQUISA DOCUMENTAL

24. DEFINIÇÃO A pesquisa documental permite a investigação de determinada problemática não em sua interação imediata, mas de forma indireta, por meio do estudo dos documentos que são produzidos pelo homem e por isso revelam o seu modo de ser, viver e compreender um fato social (SILVA, 2009, p. 4557).

25. A epistemológica, pois a partir de um paradigma científico se avalia se uma pesquisa é ou não científica; • A teórica, que considera os conceitos e princípios que orientam o trabalho interpretativo; PESQUISA DOCUMENTAL

26. A morfológica, uma vez que se estrutura sistematicamente o objeto de investigação; • A técnica, que se ocupa do controle da coleta de dados e do necessário diálogo entre eles e a teoria que os suscitou. PESQUISA DOCUMENTAL

27. Análise documental Analisando os dados

28. O contexto: é importante uma análise do contexto histórico e social em que foi elaborado o documento, na inserção contextual do autor e a quem estava destinado o documento, independente do momento em que ele foi produzido e de quem é o analista. • O autor ou autores: Para uma boa interpretação do documento, é fundamental ter conhecimento da identidade, dos interesses e dos motivos da escrita da pessoa que se expressou. ANÁLISE DOCUMENTAL

29. A autenticidade e a confiabilidade do texto: neste elemento, é importante “[...] assegurar-se da qualidade da informação transmitida” (CELLARD, 2008, p. 301). Assim, a procedência do documento facilita verificar sua autenticidade. • A natureza do texto: é importante avaliar a natureza do documento, já que “[...] a abertura do autor, os subentendidos, a estrutura de um texto podem variar enormemente, conforme o contexto no qual ele é redigido.” (CELLARD, 2008, p. 302) ANÁLISE DOCUMENTAL

30. Os conceitos-chave e a lógica interna do texto: é necessário o entendimento do sentido dos termos empregados no documento. Tais termos podem ter variação de significação ao longo da história, e também, de acordo com a natureza do documento e interpretação e conhecimento do leitor. ANÁLISE DOCUMENTAL

31. Em que contexto nasce a Lei de Acesso a Informação? PERGUNTA DE PESQUISA

32. Revisão integrativa Coletando e analisando dados

33. Este método de pesquisa permite a síntese de múltiplos estudos publicados e possibilita conclusões gerais a respeito de uma particular área de estudo. • O revisor avalia criticamente os critérios e métodos empregados no desenvolvimento dos vários estudos selecionados para determinar se são válidos metodologicamente. REVISÃO INTEGRATIVA

34. A revisão integrativa da literatura consiste na construção de uma análise ampla da literatura, contribuindo para discussões sobre métodos e resultados de pesquisas, assim como reflexões sobre a realização de futuros estudos. • O propósito inicial deste método de pesquisa é obter um profundo entendimento de um determinado fenômeno baseando-se em estudos anteriores. REVISÃO INTEGRATIVA

35. Primeira etapa: identificação do tema e seleção da hipótese ou questão de pesquisa para a elaboração da revisão integrativa. • Segunda etapa: estabelecimento de critérios para inclusão e exclusão de estudos/ amostragem ou busca na literatura. REVISÃO INTEGRATIVA

36. Terceira etapa: definição das informações a serem extraídas dos estudos selecionados/ categorização dos estudos. • Quarta etapa: avaliação dos estudos incluídos na revisão integrativa. • Quinta etapa: interpretação dos resultados. • Sexta etapa: apresentação da revisão/síntese do conhecimento. REVISÃO INTEGRATIVA

37. ARTIGO O MÉTODO DA REVISÃO INTEGRATIVA NOS ESTUDOS ORGANIZACIONAIS

38. DEFINIÇÃO Esse método de pesquisa objetiva traçar uma análise sobre o conhecimento já construído em pesquisas anteriores sobre um determinado tema. A revisão integrativa possibilita a síntese de vários estudos já publicados, permitindo a geração de novos conhecimentos, pautados nos resultados apresentados pelas pesquisas anteriores (MENDES; SILVEIRA; GALVÃO, 2008; BENEFIELD, 2003; POLIT; BECK, 2006).

39. Em que contexto é criada a Lei de Acesso a Informação? PERGUNTA DE PESQUISA

40. TODOS OS DADOS DA APRESENTAÇÃO ESTÃO DISPONÍVEIS EM: • http://www.pesquisaejogos.com.br/laurbsufca

41. Gratidão! INTERVALO