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化学课堂教学设计

化学课堂教学设计. 金属与酸反应类型题的解题技巧. 教学目标：. 知识目标： 1、概括金属与酸反应量的关系的规律。 　　　　　　2、熟练地应用规律解决实际问题 能力目标： 1、通过金属与酸反应规律的概括、总结、应用，培　　　　　　养大家分析综合能力及发现问题、解决问题的能力。 　　　　　　2、通过金属与酸反应量的关系的规律的拓展，培养　　　　　　大家创新思维能力和灵活运用所学知识的能力。 情感、态度、价值观 ： 通过讨论、探究，培养大家乐学、好　　　　　　　学的精神，引导大家体味知识形成过程中的快乐。. 例题1.

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化学课堂教学设计

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Presentation Transcript

  1. 化学课堂教学设计 • 金属与酸反应类型题的解题技巧

  2. 教学目标： • 知识目标：1、概括金属与酸反应量的关系的规律。 • 　　　　　　2、熟练地应用规律解决实际问题 • 能力目标：1、通过金属与酸反应规律的概括、总结、应用，培　　　　　　养大家分析综合能力及发现问题、解决问题的能力。 • 　　　　　　2、通过金属与酸反应量的关系的规律的拓展，培养　　　　　　大家创新思维能力和灵活运用所学知识的能力。 • 情感、态度、价值观：通过讨论、探究，培养大家乐学、好　　　　　　　学的精神，引导大家体味知识形成过程中的快乐。

  3. 例题1 • 现有一种由两种金属组成的合金3.0克，使其与足量酸反应，共放出0.1氢气克，则这两种金属可能是（　　） • A：Al、Mg　　B：Al、Zn • C：Zn、Fe　 　D：Zn、K

  4. 探究问题（一） • 1、请同学们迅速写出铝、镁、铁、锌与稀硫酸反应的化学方程式，指出各物质间量的关系。 • 2、以小组为单位讨论在上述反应中各物质间量的关系如何？存在哪些规律？

  5. Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ • 24 98 2 • Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑ • 56 98 　 2 • Zn + H2SO4 ＝ ZnSO4 + H2↑ • 65 98 　 2 • 2Al +3H2SO4= Al2(SO4)3+3H2↑ • 54 294 6 • 18 98 2

  6. 等质量金属与足量酸反应置换出氢气的能力： • Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K • 以铝为例 的含义是18克铝与足量的酸反应放出氢气的质量是2克，即 *18=2克，那么X克铝生成氢气的质量就是 *X。由于生成的氢气中的氢元素是从酸中置换出来的，所以可推断要生成2克氢气需要硫酸的质量是98克，盐酸是73克。

  7. 探究问题（二） • Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K • 换2g氢气需：18g 24 g 40g 46g 56 g 65g 78g • 问题1：天平两边分别放着盛有等量足量的稀硫酸的烧杯，天平平衡，向天平两边分别加入等质量的铝和铁，天平将偏向哪一边？ • 结论：天平将偏向加铁的一边

  8. Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K换2g氢气需：18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g • 问题2：有一种由两种金属组成的合金3.0克，与足量酸反应放出氢气0.1克，则两种金属可能是： • A:　Al 、Mg 　　 B:　Al 、Zn • C: Zn 、Fe 　 D:　Zn、 K • 结论：B、C有可能

  9. Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K换2g氢气需：18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g 问题3：天平两边分别放着盛有等量足量的稀盐酸的烧杯，向两边分别投入一定量的铝和镁，充分反应后天平仍然平衡，则投入的铝和镁的质量比是＿＿＿＿＿。 • 结论：投入的铝和镁的质量比为　　　　　　m : n = 33 : 32

  10. Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K换2g氢气需：18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g • 问题4：有四支盛有等质量、等质量分数的稀硫酸的小烧杯，分别向其中投入等质量的Al、Fe、Zn、Mg，充分反应后，天平仍然平衡，则一定有剩余的金属是＿＿，剩余最多的是＿＿＿，可能没有剩余的是＿＿＿＿。 • 结论：一定有剩余的金属是Al、Fe、Mg，剩余最多的是Al，可能没有剩余的是Zn。

  11. Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K换2g氢气需： 18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g • 问题5：天平两边分别放着盛有100克9.8%的稀硫酸和100克7.3%的稀盐酸的小烧杯，分别投入下列物质，反应后天平仍然平衡的是 • A: 　3gAl 、3gFe B: 7gZn、 7gFe • C:　5gMg 、5gAl D： 2gMg、 2gAl • E: 　2.3gNa、2.4gMg • 结论：使天平仍然平衡的是B、C、E。

  12. Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K换2g氢气需： 18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g • 问题6：将Cu和Al的合金和等质量的Mg，分别投入两边有等量足量的稀硫酸的小烧杯中，完全反应后天平仍然平衡，则合金中Cu和Al的质量比为＿＿。 • 结论：合金中Cu和Al的质量比为1 : 3。

  13. Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K换2g氢气需：18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g • 问题7：5.6克不纯的Fe，与足量酸反应生成0.22克氢气，则Fe粉中可能混有： • A：Zn 　B：Cu　 C：Mg　　D：K 结论： Fe粉中可能混有选项C。

  14. 知识的拓展与迁移 • Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K • 换2g氢气需： 18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g • 问题1：在托盘天平的两盘上各放一只烧杯，分别盛有等质量足量的稀盐酸，天平平衡，向左边烧杯加入Ng镁粉，向右边烧杯加入Ng铝和氧化铝的混合物，充分反应，若天平仍然平衡，则混合物中铝元素和氧元素的质量比为____。 • 结论：铝元素和氧元素的质量比为15:2

  15. Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K换2g氢气需：18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g • 问题2：有一块不纯的铁，已知它含有铜、钙、铝、镁中的一种或几种金属杂质，56g这样的金属与足量的稀硫酸充分反应后，生成2g氢气，则此铁块中一定含有的金属杂质为____。 • 结论：这种铁块中一定含有的金属杂质是铜。

  16. Al > Mg > Ca > Na > Fe > Zn > K换2g氢气需：18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g • 问题3：在天平左右两盘上各放一只烧杯，调到平衡，在烧杯中分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸，若在右盘投入一定质量的锌恰好完全反应，为使天平一定平衡，应向左盘的烧杯中加入与锌质量相等的______。 • A:Mg-Al B:Mg-Cu C:Zn-Mg D:Al-Cu • 结论：应向左盘的烧杯中加入A、C。

  17. 善于发现规律并利用规律的人，才是会学习的人。善于发现规律并利用规律的人，才是会学习的人。 • 预祝同学们在中考中都能充分发挥自己的才能，取得理想的成绩!

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