О перспективах развития уровневого подхода к вниманию

О перспективах развития уровневого подхода к вниманию УТОЧКИН Игорь Сергеевич1 isutochkin@inbox.ru 5 апреля 2007г. 1Государственный университет – Высшая школа экономики

Содержание • Общие рассуждения о внимании и уровнях. • Задача на внимание и ее структура. • Принципы уровневого подхода к вниманию: • Эксперименты с подсказками: степени свободы и пространственный конфликт • Эксперимент «с кружком и звездочкой» • 4. Предварительная классификация уровней внимания: • Эксперимент со «слепотой к изменению»

Часть 1. ОБЩИЕ РАССУЖДЕНИЯ

О внимании Зрительный поиск Непрерывное внимание Двойные задачи Ориентировочная реакция … и другие

Об уровнях Н.А. Бернштейн: «Двигательная задача» А: тонус; B: положение тела; C: пространственное поле; D: предметные действия; E: символические операции (речь, чтение)

Об уровнях Н.А. Бернштейн: «Двигательная задача» Степени свободы Ведущий (смысловой) уровень Цель действия Фоновые уровни Внешние и внутренние силы

Признаки уровневого подхода • Функция обеспечивается работой нескольких различных механизмов – уровней; • Каждому новому уровню соответствует качественное усложнение функции; • Между уровнями существуют иерархические отношения; • Между уровнями существует генетическая и/или функциональная преемственность; • Между уровнями может существовать относительная взаимозаменяемость.

Уровневый подход • к управлению движением (Н.А. Бернштейн); • к решению перцептивных задач (Ю.Б. Гиппенрейтер); • к памяти и переработке информации (F. Craik, R. Lockhart); • к процессам познания вообще (Б.М. Величковский).

… и к вниманию с использованием «уровневой» терминологии: Ю.Б. Гиппенрейтер: внимание как проявление работы ведущего уровня действия; Б.М. Величковский: амбьентное и фокальное внимание. об уровнях «другими словами»: А.Р. Лурия: функциональные блоки мозга; М. Познер: сети внимания.

Часть 2. ЗАДАЧА НА ВНИМАНИЕ И ЕЕ СТРУКТУРА

Цель – найти нужного человека по известному описанию (признакам) Дополнительные условия – моменты прихода поездов и «первый вагон из центра»

Часть 3. ПРИНЦИПЫ УРОВНЕВОГО ПОДХОДА К ВНИМАНИЮ

Принципы 1. Функциональное разделение уровней на ведущий и фоновые, в зависимости от задачи. Фоновые уровни выполняют функцию поддержки ведущего в автономном режиме. Фоновые уровни принимают участие в явлениях непроизвольного внимания.

Динамика пространственного внимания выигрыш SOA 300 проигрыш адапт. Bartolomeo, Chokron, 2002. Fig. 2, p. 219. * * торможение возврата SOA – временной интервал между подсказкой и целью

Динамика пространственного внимания выигрыш SOA 300 проигрыш адапт. Bartolomeo, Chokron, 2002. Fig. 2, p. 219. эндогенное * * торможение возврата экзогенное SOA – временной интервал между подсказкой и целью

Проблема соотношения экзо- и эндогенного в пространственном внимании (см. Уточкин, Фаликман, 2006). Торможение возврата длится слишком долго для непроизвольной реакции. Торможение возврата подвержено стратегическим изменениям (Lupianez et al., 2001; Lambert et al., 1999). Противоречивые данные о зависимости динамики экзогенного внимания от информативности подсказок (Jonides, 1981 vs Decaix et al., 2002) Проблема разделения функций ведущего и фонового уровней!

Эксперимент «со степенями свободы» Классическая методика исследования торможения возврата (Posner, Cohen, 1984): случайное варьирование проб с разными SOA и верными и неверными подсказками. Модифицированный вариант (Decaix et al., 2002; Уточкин, 2006): случайное варьирование проб верными и неверными подсказками, но в узком диапазоне SOA. Возможно, время – лишняя степень свободы, осложняющая ориентировку в пространстве?

Методика Задача локализации цели (белого круга) с периферической подсказкой; 2 величины SOA: 150 мси 750 мс; Вероятности верной подсказки: 50% или 70% 2 типа интервальной последовательности: блочная или смешанная. Отчет о вероятностях подсказки.

Блочная интервальная последовательность Смешанная интервальная последовательность Вероятность верной подсказки Выигрыш во ВР, мс

Эксперимент «с пространственным конфликтом» Возможно ли произвольное изменение динамики непроизвольного внимания? Т.е. что вносит ведущий уровень, по сравнению с фоновым?

Методика Задача локализации цели (белого круга) с периферической подсказкой; 3 величины SOA: 150 мс, 500 мси 800мс; Типы подсказок: периферическая(информативность 50%) или центральная (информативность 70%) 3 «струповских» условия: нейтральное совпвдающее, конфликтное.

1000 мс Нейтральное Совпадающее Конфликтное 50 мс 100-750 мс 100 мс

Если произвольное внимание меняет динамику непроизвольного, то:

Периферическая подсказка Центральная подсказка

Принципы 2. Разная степень осознания процессов ведущего и фонового уровней.

Принципы 3. Избыточность. Характер организации нерелевантной информации влияет на выполнение основной задачи, причем часто положительно: Эффект превосходства объекта (по: Величковский, 2006); Выигрыш от избыточности (по: Канеман, 2006); Эффект монотонно повторяющихся стимулов (James, 1890); Привычное внимание (Добрынин, 1938)

Цель: обнаружить серую звездочку при кратком предъявлении (100 мс) * Дистрактор: белый круг, движущийся по горизонтали, вертикали или диагонали Эксперимент «с кружком и звездочкой» * ср.: van Donkelaar, Drew, 2002

Факторы * * * * Только цель Цель впереди Цель позади Цель в стороне Прямое Хаотичное Отношения между целью и дистрактором Характер движения дистрактора Тип интервальной последовательности: смешанная или блочная

Принципы 4. Нежесткая иерархия. Вышележащие уровни могут выступать в качестве фоновых по отношению к нижележащим: имплицитное пространственное научение (Lambert et al., 1999); «когнитивная нумерология» (Fischer et al., 2003): величина воспринимаемой цифры способствует сдвигам пространственного внимания!

Часть 4. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ УРОВНЕЙ ВНИМАНИЯ

Эксперимент со «слепотой к изменению»

О перспективах развития уровневого подхода к вниманию

О перспективах развития уровневого подхода к вниманию

Presentation Transcript