LOS VERBOS

1. LOS VERBOS

2. El verbo En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien. Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa el sujeto..

3. Lexemas y morfemas verbales. • Lexema o raíz • Es la parte de la forma verbal que contiene el significadobásico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la acción que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre vivir y morir o comer y beber. • El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos. • cant-ar, beb-er, sacud-ir.

4. *Morfemas o desinencias. Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales. Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal. Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o. Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo, modo, número y persona.

5. Subraya el verbo de cada una de estas oraciones y separa su raíz de su desinencia. La flor olía estupendamente. El gato maullaba todas las noches sin descanso. Extendí mi mano sin demora. Compraría las entradas en otras circunstancias. Romperé una lanza en favor suya Estudiaremos sin descanso hasta final de curso Luchamos cada segundo del partido

7. CONCORDANCIA DEL SUJETO CON EL VERBO -El verbo tiene que concordar con el sujetoen número y en persona. La concordancia es la coincidencia del número y la persona entre el sujeto y el verbo. OBSERVA SI CONCUERDAN EL SUJETO Y EL VERBO EN ESTAS ORACIONES Y CORRÍGELAS SI NO ES ASÍ. Los amigos de Ángel fue a ver el partido al estadio. La Gioconda es un cuadro de Leonardo Da Vinci. Sus notas debe mejorar bastante. Su casa estaban situadas en un barrio de la periferia. La clase no entendieron a la explicación.

8. Las formas verbales. Combinando la raíz de un verbo y sus diferentes desinencias obtenemos diferentes formas verbales que nos informan sobre quién hace la acción, cuándo la hace y su intención. Las formas no personales Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón se llaman formas no personales del verbo.

9. ACTIVIDADES 1.- Clasifica las siguientes formas verbales según la persona que expresan (primera, segunda o tercera) y el número (singular o plural) Comen: Juegas: Habláis: Regalé: Cantamos: Trabajó: 2.- Completa con formas verbales no personales y di qué formas son: comprar jugar asistir La niña estaba……………………………tranquilamente. Siento no poder……………………………a la conferencia. Hoy hemos……………………………el regalo.

10. ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO PERSONA MODO NÚMERO TIEMPO

11. EL MODO DEL VERBO El modo de los verbos hace referencia a la actitud del sujeto cuando habla. Hay tres modos: * El indicativo es el modo de la objetividad. En este modo, el hablante presenta la acción como real. Éste se limita a exponer un hecho pasado, presente o futuro:     Ej: Se acerca una tormenta.   * El subjuntivoes el modo de la subjetividad, de la participación emocional del hablante frente a la acción. Se expresa un deseo, temor, posibilidad, duda, etc. También se usa para dar órdenes negativas (no toques eso) Ej: Que tengas suerte.  * Elimperativoes el modo del mandato; se utiliza para dar órdenes o instrucciones en las oraciones afirmativas: Venpronto. 

12. LOS TIEMPOS EN EL MODO INDICATIVO LOS TIEMPOS SIMPLES: Presente de indicativo (canto, cantas, canta, cantamos…) PRESENTE Pretérito imperfecto (cantaba, cantabas, cantaba…) Pretérito perfecto simple (canté, cantaste, cantó…) PASADO Futuro simple (cantaré, cantarás, cantará…) FUTURO Condicional simple (cantaría, cantarías, cantaría…) CONDICIONAL

13. LOS TIEMPOS COMPUESTOS EN EL MODO INDICATIVO Pretérito perfecto compuesto (he cantado, has cantado…) Pretérito pluscuamperfecto (había cantado, habías cantado…) Pretérito anterior (hube cantado, hubiste cantado, hubo cantado…) Futuro perfecto (habré cantado, habrás cantado…) Condicional perfecto (habría cantado, habrías cantado…) EJERCICIO 1: Conjuga los tiempos compuestos del modo indicativo del verbo herir EJERCICIO 2: Escribe una oración con cada uno de los tiempos verbales compuestos. (Puedes usar el verbo que quieras).

14. Tengo que saber conjugar el presentedel verbo HABER PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO VERBO JUGAR Yo hejugado Tú has jugado Él ha jugado Nosotros hemos jugado Vosotros habéis jugado Ellos hanjugado Usamos este tiempo verbal para expresar acciones que ya han pasado pero en un momento no muy alejado del presente. Ej: Hoy he jugado un buen partido.

15. Tengo que saber conjugar el pretérito imperfectodel verbo HABER. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO VERBO JUGAR Yo había jugado Tú habías jugado Él había jugado Nosotros habíamos jugado Vosotros habíais jugado Ellos habían jugado Usamos este tiempo para indicar acciones pasadas anteriores a otra acción también pasada: Ej: Cuando llegué a ver su partido, él ya había jugado.

16. Tengo que saber conjugar el pretérito perfecto simpledel verbo HABER. PRETÉRITO ANTERIOR VERBO JUGAR Yo hube jugado Tú hubiste jugado Él hubo jugado Nosotros hubimos jugado Vosotros hubisteis jugado Ellos hubieron jugado Usamos este tiempo para una acción pasada inmediatamente anterior a otra acción también pasada. Se usa casi exclusivamente en un uso culto del lenguaje. Ej: En cuanto hubo jugado, se marchó al vestuario a ducharse.

17. Tengo que saber conjugar el futuro simpledel verbo HABER. FUTURO COMPUESTO VERBO JUGAR Yo habré jugado Tú habrás jugado Él habrá jugado Nosotros habremos jugado Vosotros habréis jugado Ellos habrán jugado Usamos este tiempo para indicar una acción futura anterior a otra acción también futura. Ej: cuando llegues, ya habré jugado. También para indicar probabilidad, conjetura. Ej: ya habrá jugado el partido. Me lo he vuelto a perder.

18. ACTIVIDADES • Explica que has hecho en el fin de semana destacando los verbos que emplees. • 2. Copia las formas verbales del siguiente texto. • MORRIÑA • El niño no estudiaba. Casi no comía, ¡con lo que a él le gustaba! Y dormir, como duermen los niños, tampoco dormía. El chico pensaba continuamente en sus padres, su casa y sus amigos de siempre. • 3. Completa con el tiempo verbal compuesto adecuado: • Tan pronto …………………………………..se fue a la cama porque estaba cansado. (cenar) • Calculo que en 3 años ………………………….mis estudios de inglés. (completar) • Esta mañana …………………………….un examen de lengua muy fácil. (hacer) • Cuando llegué al teatro, el musical ya………………………..(empezar) • REPASO • http://recursospdi.wordpress.com/ep-lengua/. En esta página explican los tiempos verbales y posteriormente, se tendría que marcar la casilla del tiempo verbal que corresponda cada verbo.

19. LOS TIEMPOS EN EL MODO SUBJUNTIVO LOS TIEMPOS SIMPLES: Presente de subjuntivo (cante, cantes, cante, cantemos…). Pretérito imperfectode subjuntivo (cantara o cantase, cantaras o cantases…). Futuro (cantare, cantares, cantare…).

20. PRESENTE DE SUBJUNTIVO DEL VERBO NADAR Yo nade Tú nades Él nade Nosotros nademos Vosotros nadéis Ellos naden Usamos este tiempo: * para indicar probabilidad. Ej: tal vez nade más distancia la próxima vez. * para expresar deseo o exhortación. Ej: ojalá nades más distancia la próxima vez. * en oraciones que expresan un juicio de valor o una obligación. Ej: es absurdo que nademos con el chándal puesto. Ej: es necesario que naden todos los días para mejorar sus tiempos.

21. PRETÉRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO DEL VERBO NADAR Yo nadara o nadase Tú nadaras o nadases Él nadara o nadase Nosotros nadáramos o nadásemos Vosotros nadarais o nadaseis Ellos nadaran o nadasen Usamos este tiempo: * Cuando el verbo de la oración principal está en pasado o en condicional simple y la acción en subjuntivo tiene lugar de forma simultánea o posterior a la acción de la oración principalEj: no sabía que nadases tan bien. * Para expresar prudencia o cortesía mediante verbos como querer, poder, deber, etc.Ej: el tutor quisiera tener todos los ejercicios preparados para mañana.. * Después de la locución como si… Ej: Les han puntuado como si nadaran mejor que nosotros.

22. FUTURO DE SUBJUNTIVO DEL VERBO NADAR Yo nadare Tú nadares Él nadare Nosotros nadáremos Vosotros nadareis Ellos nadaren Usamos este tiempo: *para indicar algo improbable: Ej: si alguien nadare mejor que yo que lo diga y lo demuestre. * hoy está en desuso pues se suelen utilizar otros tiempos verbales.

23. PRETÉRITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO DEL VERBO NADAR Yo hayanadado Tú hayasnadado Él haya nadado Nosotros hayamosnadado Vosotros hayáis nadado Ellos hayannadado Usamos este tiempo: *Acción finalizada que sigue vinculada al presente. Ej: Esperamos que haya nadado más rápido y se haya clasificado para la final. (acaba de nadar) * Acción que finalizará en el futuro. Ej: Podrás salir del agua cuando hayas nadado toda la distancia. (aún está en el agua)

24. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO DEL VERBO NADAR Yo hubieranadado Tú hubierasnadado Él hubiera nadado Nosotros hubiéramosnadado Vosotros hubierais nadado Ellos hubierannadado Usamos este tiempo: *Acción que podía haber tenido lugar en el pasado (pero no sucedió) Ej: ¿Te imaginas que hubieran nadado un poco más rápido? Habrían batido el record. * En las oraciones condicionales en pasado (condiciones pasadas irreales)Ej: Si hubieras nadado mejor te habrías clasificado para el campeonato.

25. EL MODO IMPERATIVO Nada (tú) Nade (él/ella) Nademos (nosotros) Nadad (vosotros) Naden (ellos)

26. Escribe oraciones que incluyan: • a) El verbo existir en pretérito perfecto simple de indicativo: • b) El verbo comprender en futuro simple de indicativo: • c) El verbo emprender en condicional compuesto de indicativo: • d) El verbo lanzar en pretérito anterior: • e) El verbo apretar en pretérito imperfecto de indicativo: • f) El verbo sustituir en imperativo: • g) El verbo investigar en presente de subjuntivo: • h) El verbo emigrar en pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo: • i) El verbo razonar en pretérito imperfecto de subjuntivo: • j) El verbo subir en pretérito perfecto de subjuntivo. • 2. Analiza morfológicamente las siguientes formas verbales: • - Vendiéramos - Sufrió - Moleríamos • - vayamos - Hubiere caminado - Habrán jugado • - Hubimos desistido - Hubieras arrancado - Conocíais. • 3. Expresa tres deseos solidarios. ¿Qué tiempo verbal has utilizado? • 4. Escribe oraciones que cuenten… • a) Dos acontecimientos de tu pasado que recuerdes con cariño. • b) Dos cosas buenas que esperas que te ocurran en el futuro.

27. 5.- Completa con la forma verbal adecuada. ¡Ojalá _______ pronto la excursión a la Granja-escuela! (llegar). En cuanto ___________de ducharme bajaré a cenar. (terminar) Tan pronto ________________el partido nos fuimos a pedir autógrafos. (acabar) Confío en que no te ________________ de comprarle el regalo (olvidar). Si _________________diez minutos antes habrías visto la actuación de Juan (venir). Mis padres me _______________ cuentos todas las noches antes de dormir (contar). Esta mañana ________________muy bien en matemáticas. (trabajar) El mes pasado ______________enfermo con anginas. (estar)

28. 1. Lee detenidamente los siguientes fragmentos y responde a las cuestiones: a) Localiza los verbos y analízalos morfológicamente. f) Transforma, los fragmentos, cambiándole el tiempo verbal, teniendo en cuenta en qué tiempo está escrito (pasado, presente o futuro)

29. “Los niños han ido con Platero al arroyo de los chopos y ahora lo traen trotando, entre juegos sin razón y risas desproporcionadas, todo cargado de flores amarillas. Allá abajo les ha llovido (aquella nube fugaz que veló el prado de verde con sus hilos de oro y plata, en los que tembló, como en una lira de llanto, el arco iris)”... …”¡Quién, como tú, Platero, pudiera comer flores y no le hicieran daño!” Platero y yo Juan Ramón Jiménez

30. ¡¡Puedes ayudarte de este cuadro…!!

31. Ejercicios para practicar aún más… 1.- Sustituye los infinitivos por la forma verbal conveniente. (Ej.: Ahora estar todos contentos Ahora estamos todos contentos) - Ayer estar en casa jugando con mis primos - Mientras yo hacer los deberes, tú poder prepararme un bocadillo - El año próximo estudiar nosotros más - Hace cinco años ir a Madrid con mis abuelos. - Hace media hora abrir el libro y no leer ni una página. - No creer que llegar mis padres todavía. - Me decir que llegar el jueves. - Mi perro se comer todo. - Ayer decir ellos que lo le ver desde hacía mucho tiempo. - Creer que llegar pronto. - No poder entrar nadie que no saber hacerlo bien. - Creo que venir mañana pronto. - Si acabar pronto, salir. - Estar seguro de que cerrar la ventana. - No estoy seguro de que cerrar bien la ventana, porque entrar agua. - Desear que Mercedes encontrar la pulsera. 2.- Pon las siguientes acciones en condicional simple: - Salgo a la calle. - Venía a las tres. - Subirá al desván. - Como mucho. - Pisó fuerte.

32. Analiza morfológicamente: Salieron: 3ª. pers. del plural, pretérito perfecto simple de indicativo, v. salir Cambiábamos Relaté Probasteis Caminaste Surgías Llevaron Regularé Construíais Castigamos Educaréis Examinaste Pasas Dejáis Repartirían Tocábamos Temimos Tememos Comerás Comimos

33. 3.- Sustituye el infinitivo por la forma verbal oportuna: - Si no estar cansado, ahora mismo me ir contigo. - Nadie que visitar esta ciudad poder salir aburrido. - Los que no tener un gran diccionario, deber comprar uno. - Estar en mi habitación cuando dar golpes a al puerta. 4.- Completa los espacios con la forma del verbo tener conveniente: Cuando tú lo __________ preparado, avísame. No sé si yo lo ________ preparado para mañana. ¿Cuántos cromos ______________ el año pasado? Yo creo que llegaré a ______________ doscientos sellos. Si nosotros ____________ más dinero, hubiéramos organizado una merienda. _____________ Muchos remordimientos después de hacerlo. Si __________________ el único cromo que me falta, habría terminado la colección. 5. Completa los espacios con la forma del verbo ir conveniente: ¿Crees que _________ tus padres a la estación? No creo que _________, porque no saben la hora a la que pasa el tren. Cuando tú __________ a pescar cangrejos, avísame, que __________ contigo. Nosotros no ____________ a esa fiesta porque no teníamos invitación. Si ____________ a buscarme un lápiz, te lo agradecería. Antes ___________ dos años a otra escuela.

34. 6.- Completa los espacios con la forma del verbo venir conveniente: ¿Desea usted que _________ pronto? Nos dijo que ____________ No ____________ a verme mis nietos desde hace un mes. Si _____________ antes que yo, decidle que me espere. ¡Si hubiera visto cómo ____________ el pobre! 7.-Completa las frases empleando el tiempo que se indica en cada una: El maquinista (conducir: pretérito perf. simple) el tren. Cuando (cerrar: pres. subj.) el balcón, hazlo suavemente. Es preciso que cada día (ofrecer: pres. subj.) una buena acción. No (perder: pres. subj.) ningún objeto. Los sitiados se (rendir: pret. perf. simple) tras la batalla. (Salir: cond. simple) contigo, si vinieras a casa. Es preciso que (dormir: pres. subj.) más. Que (salir: pres. subj.) todos inmediatamente. Si (sentir: pret. imp. subj.) más agradecimiento, sería mejor. Es preciso que los libros (caber: pres. subj.) en el estante. Me dijo: (poner: imperat.) más cuidado. Si (saber: pret. imp. subj.) el resultado, estaría tranquila. Si no (tener: pret. imp. subj.) miedo, saltaría. ¿No (caber: cond. simple) nadie más? Los libros no (caber: pret. perf. simple) en la cartera. (Poner: pret. perf. simple) todo mi empeño en hacerlo. Sin duda, ellos (tener: pret. perf. simple) culpa. Siguiendo así, nunca (saber: futuro imp. ind.) nada.

35. 8.- Analiza morfológicamente estas formas verbales usando este cuadro:

36. Ejercicios interactivos en internet. (Pincha en el enlace y practica jugando) http://lenguayliteratura.org/hot/053/index.htm http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_cas_ud12_VerboTieM/frame_prim.swf http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/verbos1.html