1 / 25

Hvis Gutenberg og Gates var samtidige

Hvis Gutenberg og Gates var samtidige. Om barrierer og drivkræfter. Baggrund. Skolekonsulent på Pædagogisk Center Randers Fokus på nye læreprocesser gennem brugen af it og medier Mangeårig erfaring fra special-undervisningen

wyome
Download Presentation

Hvis Gutenberg og Gates var samtidige

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hvis Gutenberg og Gates var samtidige Om barrierer og drivkræfter Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  2. Baggrund • Skolekonsulent på Pædagogisk Center Randers • Fokus på nye læreprocesser gennem brugen af it og medier • Mangeårig erfaring fra special-undervisningen • Særlig fokus på, hvordan it kan anvendes ifht. børn med særlige behov. Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  3. Sort kapitel i dansk skolehistorie Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  4. Aktuel sag • Inderst inde sidder nederlagene fra folke-skolen i mig endnu. • Jeg hader faktisk folkeskolen for det, de har gjort. • Det er svært at hente alle de år ind, hvor jeg sad på bagerste række og intet lærte, siger Mikkel Jensen. Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  5. Hovedproblem: Læringspraksis i folkeskolen: Information Bearbejdning Produktion Læsning – bearbejdning - skrivning Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  6. Det var lettere hvis • Læsevanskeligheder var en sygdom • Hørehæmmede • Synshæmmede • For 20 år siden Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  7. Nye muligheder med it • Træningsprogrammer • Computerspil – forudsætninger for læring • Oplæsningsteknologier • Interactive Whiteboards • Taktile tilgange • Dansk Talegenkendelse • Mobilteknologi og håndholdt • Predikationsprogrammer • Stave, komma og grammatik kontroller • Webcam – streamet video Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  8. Læring med it Media literacy Fagbeskrivelser – Fælles Mål Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  9. Nye læreprocesser Hjælpemidler Kompensation Kompensatorisk brug af it Kjeld Fredens: Al rehabilitering er læring Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  10. Oplæsningsteknologier snyd eller læring Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  11. Talegenkendelse Snyd eller læring? Hvordan vil en dansklærerinde forholde sig, når hun opdager, at eleven har indtalt sin stil ? Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  12. Teknologiskift • Hulemalerier • Runer • Håndskrift • Bogtryk • Tavle og griffel • Blyant – kuglepen • Tekstbehandling • Bredere mediebegreb Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  13. Læreprocesserne • Læselæringen • Fag-faglige aspekt – det vi bruger læsningen til Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  14. Bliver eleverne bedre læsere af at benytte it? Bliver de svage læsere bedre, lærer de mere? • Impact1 • Impact2 • SITES • eLearning Nordic 2006 • Kristrup – Nyvang - Rismølleskolen Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  15. Hvad siger Gerd om det? Når vi taler om oplæsningsteknologier kan vi sige: Nana og Carsten bliver aldrig trætte og Eleverne kommer igennem en langt større mængde tekst Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  16. Sammenfattende konklusion: Svage elever præsterer mere og bedre gennem brug af it Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  17. Hvor er læringspotentialet? Dobbeltklikket Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  18. CDord5 Danske-dyr.dk Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  19. Digitale undervisningsmidler • ebøger • Alinea • WEB 2.0 www.youtube.com • www.dr.dk/skole • Ophavsret – læseusikre elevers adgang Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  20. Hvordan får vi fokus På sporet af ordet Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  21. Ledelse • Største succeskriterium er skoleledelsens involvering idet han er den eneste der kan bringe samspil gennem ledelse. eLearning Nordic Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  22. Læsevejledere • Skal det være en kvalifikation at man kan læse Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  23. Specialcentrene • Hvordan forankrer vi indsatsen her Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  24. It-rygsækken Kommercialiseringen af problematikken Effekten ligger i it-baserede læringsmiljøer Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

  25. Mere evaluering? Nej Vi skal bare handle på det, vi godt ved Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006

More Related