Сказочка про В еселый Язычок.

1. Сказочка про Веселый Язычок. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

2. Жил-был Веселый Язычок в своем домике.

3. Однажды он решил прогуляться. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

4. Выглянул из домика и замерз, стал тонкий, острый, как иголочка. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

5. Спрятался в домике и еще раз выглянул, как язычок у змейки. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

6. Потом все-таки решил Язычок выйти и прогуляться. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

7. Пошел он на полянку и даже не пошел, а покатился, как катушка. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

8. Там Язычок покачался на качельке. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

9. На полянке он увидел грибок. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

10. Увидел лошадку и покатался на ней . Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

11. Встретил он и важного индюка(бл-бл-бл –болбочет индюк) Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

12. Вдруг он услышал, как гудит пароход и понял, что уже много времени, пора домой. ЫЛ- ЫЛ- ЫЛ- ЫЛ Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

13. Взглянул на часики — точно, пора. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

14. А дома губки его наказали за то, что он так долго гулял. Пя-пя- Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

15. Сел Язычок за стол, взял чашечку и попил чаю. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

16. Почистил Язычок зубки верхние и нижние Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

17. и лег Язычок спать в свою теплую постельку. Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

18. Спокойной ночи, Язычок! Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

19. Использованные сайты: • Сайт логопеда ГБОУ ДС 880http://www.my-speech.ru/artikulacionnaa_gimnastika_1.htm • http://mistergid.ru/children/metodika/18944-kartoteka-artikulyatsionnoy-gimnastiki.html • http://lib.podelise.ru/docs/3490/index-1793.html • http://www.berloga55.ru/cockie/shabloni/artikulyatsionnaya-gimnastika-v-dou-s-kartinkami.html Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

20. Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики: • 1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. • 2. Каждое упражнение выполняется по 6-8 раз. • 3. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении). Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

21. Названия упражнений и их описание: • «футбол»- рот закрыть, кончиком языка упирать то в левую, то в правую щеку; • «лопаточка» – широкий язык положить на нижнюю губу; • «иголочка», «змейка» – узкий, тонкий язычок высунуть из рта и удерживать некоторое время; • «катушка»- упирать широкий язычок в нижние зубы; Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

22. Названия упражнений и их описание: • «качели»- язычок попеременно поднимать к верхним и нижним зубам; • «грибок» - улыбнуться и присосать язычок к верхнему нёбу, удерживать под счет до 30; • «лошадка» – цокаем язычком, присасывая его к верхнему нёбу; • «индюк» – широким язычком облизываем верхнюю губу, постепенно ускоряя темп (произносим - бл-бл) Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

23. Названия упражнений и их описание: • «пароходик» – широкий язычок вверху, упираем его в верхние зубы и произносим ыл-ыл; - «маятник» – узкий язычок двигается то в правый, то в левый уголок открытого рта; • «наказать непослушный язычок» – губами постукиваем по широкому язычку, который лежит на нижней губе ( произносим - пя – пя – пя); • - «чашечка» - широко открыть рот, широкий язык поднять кверху и удерживать его в виде чашечка под счет до 10 Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

24. Названия упражнений и их описание: • «почистим зубки» – широко улыбнуться и язычком почистить сначала верхние, а затем нижние зубы с обеих сторон, затем имитировать полоскание рта, надувая попеременно обе щеки; • - «заборчик» – широко улыбнуться и плотно сжать зубы, удерживая эту позу под счет до 10 (язычок спит) Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105

25. Спасибо за внимание! Южакова Н.А. учитель-логопед МБОУ №105