1 / 15

PLE – Personal Learning Environment

PLE – Personal Learning Environment PeLE - Henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen - projekti 2008 – 2011 Aija Hietanen. Pohjois-Savon ELY - keskus. Yleistä projektista. Rahoittaja: Pohjois-Savon ELY-keskus , ESR Budjetti: 627 270 e Savonia-ammattikorkeakoulu

xenon
Download Presentation

PLE – Personal Learning Environment

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PLE – Personal Learning Environment PeLE - Henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen - projekti 2008 – 2011 Aija Hietanen Pohjois-Savon ELY - keskus

  2. Yleistä projektista Rahoittaja: Pohjois-Savon ELY-keskus, ESR Budjetti: 627 270 e Savonia-ammattikorkeakoulu Savon ammatti- ja aikuisopisto Joensuun yliopisto Yritykset, organisaatiot opiskelijan opintoihin ja harjoitteluun liittyvät yritykset/organisaatiot

  3. Pilottiryhmät Terveysala – 13 ensi- ja sairaanhoitajaopiskelijaa (aloittavat) kevät 2011, 70 opiskelijaa • PLE opetuksessa ja oppimisessa Tekniikka - 13 kone- ja tuotantotekniikan 3. vuosikurssin opiskelijaa • PLE yritysyhteistyössä Liiketalous – 5 tradenomi- ja 5 atk-tradenomiopiskelijaa (valmistuvia) • PLE työnhaun välineenä Savon ammatti ja aikuisopisto – 27 aikuiskoulutusopiskelijaa (hierojan ammattitutkinto, esimiehen erikoisammattitutkinto ) • PLE osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa AMK-ryhmät: OSS (Linux, Open Office, Firefox,Skype, Wlan) Sakky-ryhmät: Windows, Microsoft Office, 3G

  4. PLE:n ideaPeLE-projektissa • PLE on suhteellisen uusi ”käsite”  v. 2006 alkaen • Jokaisella opiskelijalla on oma henkilökohtainen oppimisympäristö  formaali – informaali oppiminen • Oppimisympäristö rakentuu sosiaalisen median eri työkaluista (esim. blogit, wikit, kirjanmerkit, yhteisöpalvelut jne. Elgg) • PLE on verkostoitumisen ja yhteisöllisen oppimisen väline • PLE kulkee opiskelijan mukana oppilaitoksesta/työpaikasta toiseen  elinikäinen oppiminen • PLE:n avulla oppija näyttää osaamisensa ja verkostonsa, jossa osaaminen ja asiantuntijuus ovat kehittyneet (”missä säootollu töissä ja ketä sä tunnet” • PLE:ssa opiskelija tuottaa sisällöt opetuksen muututtava!

  5. The difference… PLE - students learning environment LMS (moodle) Teachers teaching environment Assingments Reflections Learning materials Networks teachers students Enterprise student student worklife student student

  6. Moodle Harjoittelut Harjoittelut Teoriaopin-not Harjoittelut Harjoittelut PLE Wordpress Googledocs Diigo Mind42 Harjoittelut Kesätyöpaikat Verkos- tot Harrastukset

  7. Projektin tehtävät • Selvittää olemassa olevia (kansallisia ja kansainvälisiä) sovelluksia ja käytäntöjä henkilökohtaisiin oppimisympäristöihin liittyen • Kehittää ratkaisuja PLE:n toteuttamiseen • Kouluttaa pilotoivat amk/sakky-opettajat, opiskelijat, työelämän edustajat ja muut sidosryhmät hyödyntämään PLE:tä • Pilotoida PLE:hen perustuvia opetus/oppimis/verkostoitumismenetelmiä yhteistyössä opiskelijoiden, työelämän ja muiden verkostojen kanssa • Tutkia sosiaalisen median käyttöä opetuksessa/oppimisessa, sovellusten käyttökelpoisuutta oppimisprosessin tukena, verkostoitumista ja työelämän saamia hyötyjä. • Projektissa ei kehitetä uusia tietoteknisiä sovellusohjelmia, vaan hyödynnetään olemassa olevia sovelluksia ja innovoidaan niiden uudenlaisia käyttötapoja yhteisöllisen verkosto-oppimisen aikaansaamiseksi

  8. PROJEKTIN AIKATAULUTUS

  9. Nykytilanne 3/2010 • Kaikilla pilottiopiskelijoilla PLE  Ning, Wikispace, Delicious. Googledocs • Terveysala  ”Practisetree”, Tehtävät palautetaan ainoastaan PLE:hen, Opettajien koulutukset, Sairaanhoitajaopiskelijat S08 laativat ammatillisen kasvun portfolionblogeihin, bioanalyytikko-opiskelijat ottavat blogin harjoittelupäiväkirjaksi • Tekniikka projektiyritysten edustajat työstävät opiskelijoiden kanssa kehittämistöitä Ningissä (dropbox). • Liiketalous Yritykset antavat palautetta opiskelijoiden työnhakuPLE.stä. • SakkyPLE:t näyttötutkinnoissa osaamisen näytössä. Hierojien hakuprosessi Ningissä!

  10. http://plepele.wordpress.com http://plepele.ning.com

  11. Hyödyt (pilotti)opiskelijalle • Oppii uusia menetelmiä (saa opiskella uusimmilla menetelmillä) • Yhteisölliset tiedonrakentamistaidot kehittyvät • Yhteistyöelämän kanssa tehostuu  työnhaun väline • Oma PLE !  koko opintojen tietovarasto • Yksilöllisiä ratkaisuja opintojaksojen suorittamiseen • Miniläppärit pilotoinnin ajaksi • Linuxin ja open officen oppiminen • 6 op

  12. Projekti (6 op, 162 h) edellyttää • Sitoutumista ja mukana olemista 18 kk:n ajan • Oman PLE:n ”rakentamista” • Avointa mieltä, kritiikkiä ja rakentavia kehittämisehdotuksia • Tutkimukseen osallistumista • PLE-koulutuksiin osallistumista • Kokemusten jakamista (blogiin kirjoittaminen, haastattelut, mahdolliset konferenssi esitykset) • Osallistuminen loppujulkaisun tuottamiseen ”Mitä, jos opettajat eivät lähdekään tähän mukaan?”

More Related