Skolbiblioteksforum

1. Skolbiblioteksforum Lars Rejdnell lars.rejdnell@kommun.vaxjo.se

2. Skolbiblioteksforum Lärande • Barn och elever behöver stöd i sitt undersökande arbetssätt. Skolbiblioteket har stora möjligheter att bli ett rum för lärande. • Pedagoger och bibliotekarier måste ha en samsyn på lärandet. Hur kan de på bästa sätt gemensamt stödja barn och elever? • Samarbetet mellan pedagoger och bibliotekarier kan ske på olika nivåer.

3. Skolbiblioteksforum Forskning ”Utmaningen för lärare och bibliotekarier blir/är att hjälpa eleven skapa mening och förståelse om företeelser i världen utifrån den information de skaffar sig.” Louise Limberg, Borås 13 mars 2001

4. Skolbiblioteksforum Lärmiljön ”Den pedagogiska miljön från förskolan till gymnasieskolan är avgörande för elevens språkutveckling. Ett av skolans viktigaste uppdrag är att stödja eleven som resurs i denna miljö. Kraven på orientering och sovring i ett strömt informationsflöde är tillsammans med den ymnigt växande floran av medier två goda skäl att stimulera eleverna till ett processinriktat arbetssätt. Med ett sådant arbetssätt blir bibliotekarien en självklar medlem i arbetslaget”. Skolverket: Språkrum: Ge rum för språket!, 2000

5. Skolbiblioteksforum Lust att lära ”En av de viktigaste egenskaperna hos kunskapsreaktorn som modell är att ingenting, överhuvudtaget ingenting, kan tryckas in i den utifrån. Hur än omgivningen bankar på med sin information sker inte någon mottagning såvida inte spanarna mer eller mindre villigt står för det sökande som möjliggör lärandet.” Bodil Jönsson, Den obändiga söklusten, 2000

6. Skolbiblioteksforum Forskning ”En viktig bidragande orsak till bristen på goda och anpassade texter tycks främst vara en undermålig tillgång på ett väl fungerande skolbibliotek med aktiva bibliotekarier . Biblioteksresurserna är i många fall således mycket bristfälliga.” Nationella kvalitetsgranskningar, Läs- och skrivprocessen som ett led i undervisningen, 1998

7. Skolbiblioteksforum Forskning ”I mediernas osorterade värld finns det inga gränser mellan det trovärdiga och partsintresset, insikten och fördomen, den sakliga upplysningen och reklamen, det snyltande medlidandet och inlevelsen. Både barnet och den vuxne måste skaffa sig redskap att hävda och utveckla sin egen välgrundade mening mitt i mångfaldens kaos Hur detta ska ske är en av de stora kunskapsfrågorna, kanske den största.” Sven-Eric Liedman, Ett oändligt äventyr:om människans kunskaper, 2001

8. Skolbiblioteksforum Styrdokument 5 §. Inom grundskolan och gymnasieskolan skall det finnas lämpligt fördelade skolbibliotek för att stimulera skolelevernas intresse för läsning och litteratur samt för att tillgodose deras behov av material för utbildningen. 8 §. Folk- och skolbiblioteken skall ägna särskild uppmärksamhet åt funktionshindrade samt invandrare och andra minoriteter bl a genom att erbjuda litteratur på andra språk än svenska och i former särskilt anpassade till dessa gruppers behov. 9 §. Folk- och skolbiblioteken skall ägna särskild uppmärksamhet åt barn och ungdomar genom att erbjuda böcker, informationsteknik och andra medier anpassade till deras behov för att främja språkutveckling och stimulera till läsning. Bibliotekslagen (SFS 1998:1249)

9. Skolbiblioteksforum Styrdokument Förskolans uppdrag - - - Förmåga att kunna kommunicera, söka ny kunskap och kunna samarbeta är nödvändigt i ett samhälle präglat av ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. - - -. Utveckling och lärande. - - - Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av symboler samt deras kommunikativa funktioner. - - - Läroplan för förskolan (Lpfö)

10. Skolbiblioteksforum Styrdokument Läroplan för grundskolan (Lpo) Skolans uppdrag - - - Eleverna skall kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ. Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva skall varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga. - -

11. Skolbiblioteksforum Styrdokument Rektors ansvar. - - - Rektor har ett särskilt ansvar för att skolans arbetsmiljö utformas så att eleverna får tillgång till handledning, läromedel av god kvalitet och annat stöd för att själva kunna söka och utveckla kunskaper, t. ex. bibliotek, datorer och andra hjälpmedel. - - - Läroplan för grundskolan (Lpo)

12. Skolbiblioteksforum Styrdokument Svenska Unescorådets skolbiblioteksmanifest 1999 Skolbiblioteket är en del i utbildningsväsendet. Skolbiblioteket spelar en viktig roll för utbildning och kultur, för att främja läs- och skrivkunnigheten och förmågan att söka information. Skolbibliotekets grundläggande uppgifter omfattar bl a följande: • Att stödja och främja utvecklingsmål som anges i skolans målsättning och läroplaner. • Att främja elevernas läslust och lust att lära samt att lära dem att bli biblioteksanvändare. • Att erbjuda möjligheter att skapa och använda information som en väg till kunskap, förståelse, fantasi och glädje. • Att ge eleverna träning att värdera och använda information, oavsett form, samt ge dem insikt och förståelse för olika kommunikationsformer.

13. Skolbiblioteksforum Syfte Bibliotekarierna skall tillsammans med den pedagogiska personalen i förskolan och grundskolan stödja barn och elever att utveckla: • nyfikenhet • lust att läsa • lust till ett livslångt lärande • förmågan att söka och kritiskt granska information

14. Skolbiblioteksforum Syfte Utveckla barns och elevers nyfikenhet • Bibliotekarier och skolans personal skall tillsammans med barn och elever utveckla arbetssätt och arbetsformer

15. Skolbiblioteksforum Syfte Utveckla barns och elevers lust att läsa • Bibliotekarier och skolans personal skall tillsammans främja läs- och skrivprocessen genom läsprojekt, bokpresentation, inköpsförslag, bokutställningar mm

16. Skolbiblioteksforum Syfte Utveckla barns och elevers lust till ett livslångt lärande • Bibliotekarier och skolans personal skall tillsammans arbeta för ett elevaktivt lärande

17. Skolbiblioteksforum Syfte Utveckla barns och elevers förmåga att söka och kritiskt granska information • Välutrustade skolbibliotek • God tillgång till olika medier (litteratur, databasar, tidskrifter) • Bibliotekskunskap • Användarundervisning

18. Skolbiblioteksforum Genomförande • Politiska beslut • Organisation • Utvecklingsplan • Handlingsplan

19. Skolbiblioteksforum Genomförande Politiska beslut ”Regeringen bedömer att personalförstärkningar bör komma att ge förbättrade förutsättningar för skolbiblioteksverksamhet och läsfrämjade arbete, särskilt i grundskolan.” Prop. 2001/02:1Utgiftsområde 17

20. Skolbiblioteksforum Genomförande Regeringsförklaringen Eders Majestäter, Eders Kungliga högheter, Herr talman, Ärade ledamöter av Sveriges riksdag! …Läsning prioriteras. Skolbiblioteken ges ökat stöd för bokinköp. Antalet skolbibliotekarier och läspedagoger ska öka… Göran Persson, Statsminister

21. Skolbiblioteksforum Genomförande Samverkan • Målsättning • samverkan mellan skolbibliotek och stadsbiblioteket med dess filialer • Målet är uppnått då: • rutiner finns för att utnyttja biblioteken på bästa sätt • Växjö kommuns skolplan

22. Skolbiblioteksforum Genomförande • §71 UPPFÖLJNING AV SKOLBIBLIOTEKSVERKSAMHETEN • Skol- och barnomsorgsnämnden 1999-08-25 • Bibliotekarier har under våren 1999 besökt skolbibliotek som inte är integrerade med folkbiblioteket. Bibliotekarierna konstaterar i sin uppföljning: • att skolbiblioteken ser väldigt olika ut • att det är stora skillnader i biblioteksanslag • att facklitteraturen får stå tillbaka • att lärarbibliotekarierna har svårt att hinna med arbetet i skolbiblioteken • att stöd för utveckling av skolbiblioteksverksamheten efterfrågas.

23. Skolbiblioteksforum Genomförande §4 UTVECKLING AV SKOLBIBLIOTEK Skol- och barnomsorgsnämnden 2000-01-26 Med syfte att ge kommunens grundskolor möjlighet att utveckla sina skolbibliotek enligt nationella och lokala styrdokument lämnar förvaltningen i skrivelse 1999-12-08 förslag till utveckling av skolbiblioteken. Förslaget innebär att en skolbibliotekscentral inrättas och att denna leds av en bibliotekarie. Vidare föreslås att ytterligare tre bibliotekarier anställs för att arbeta dels vid skolbibliotekscentralen dels vid skolorna Araby, Fagrabäck, Bergunda och Norregård.

24. Skolbiblioteksforum Genomförande §3 UTVECKLING AV SKOLBIBLIOTEKSFORUM Skol- och barnomsorgsnämnden 2001-01-24Skolbiblioteksforum är under uppbyggnad och består i dag av en skolbibliotekschef och två skolbibliotekarier. En utveckling av skolbiblioteksforum mot att arbeta i ett 1 - 16 perspektiv innebär fler arbetsuppgifter och kräver en utökning av personalen. Förvaltningen föreslår i skrivelse 2000-12-29 att ytterligare två bibliotekarietjänster inrättas vid skolbiblioteksforum

25. Skolbiblioteksforum Genomförande • §24 FÖRDELNING AV RIKTAT STATSBIDRAG • Skol- och barnomsorgsnämnden 2005-04-13Skol- och barnomsorgsnämnden beslutar att medlen disponeras enligt följande:2 miljoner kronor används till att fullfölja redan tidigare beslutade satsningar: • Skolbiblioteksforum (1,5 miljoner kr.) • Resursskolorna (0,2 miljoner kr.) • Elevstödjande arbete inom Arabyområdet (0,3 miljoner kr,)

26. Genomförande Skolbiblioteksforum Genomförande Organisation

27. Skolbiblioteksforum Genomförande Utvecklingsplan • Samverkan med Stadsbiblioteket och dess filialer • Lokal arbetsplan • Modellbibliotek • Förskolan • Kreativa språkmiljöer

28. Skolbiblioteksforum Genomförande Utvecklingsplan • Kompetensutveckling • Hemsida • Skol-OPAC (On-line Public Access Catalogue) • Främjande av gott mediabestånd • Författarbesök, föreläsningar, utställningar

29. Skolbiblioteksforum Genomförande Handlingsplan Några aktiviteter för att nå målen; • Arbetsmöten med bibliotekarier från Stadsbiblioteket med • dess filialer, kulturombud och bibliotekspedagoger • Gemensam katalog i BOOK-IT • Stöd till pedagoger och barn och • elever med litteraturval, inköpsförslag

30. Skolbiblioteksforum Genomförande Handlingsplan (forts.) Några aktiviteter för att nå målen; • Bokpresentationer/bokprat till pedagoger, barn, • elever och föräldrar • Bokutställningar • Konsultation ex beståndsöversyn • Kompetensutveckling t ex i informationsteknik (IKT) • Förskolebesök

31. Skolbiblioteksforum Genomförande Handlingsplan (forts.) Några aktiviteter för att nå målen; • Befrämjar muntligt berättande • Förmedlar kunskap om och ger tillgång till • kompenserande hjälpmedel • Föreläsningar • Verka för användandet och utvecklandet av skol-OPAC

32. Skolbiblioteksforum Modellbibliotek Uppläggning av projektet Tolv F-6 enheter medverkar i projekt • Bokelundskolan • Gustavslundskolan • Furutåskolan • Sörabyskolan • Pilbäckskolan • Bäckaslövskolan • Ljungfälleskolan • Ulriksbergskolan • Lillestadskolan • Öjaby skola • Östregårdskolan • Hovshagaskolan

33. Skolbiblioteksforum Modellbibliotek Uppläggning av projektet • Projekttid två år • Rektor utvärderar och redovisar

34. Skolbiblioteksforum Modellbibliotek Syfte Skolorna vill genom deltagande i projektet: • utveckla lättillgängliga och välutrustade skolbibliotek • uppnå en förbättrad läs- och skrivförmåga bland eleverna • ge lärare och elever möjlighet att arbeta för ett elevaktivt lärande • öka elevernas möjligheter att ta ansvar för eget lärande • utveckla synen hos all personal och alla elever på skolbiblioteket som pedagogisk resurs • verka för en samverka mellan för-och grundskolan

35. Skolbiblioteksforum Modellbibliotek Genomförande • Skolorna har frivilligt gått med i projektet, med syfte att utveckla sina skolbibliotek. Det främsta motivet är strävan mot pedagogisk utveckling. • Projekttiden beräknas till två år. • Tillgång till bibliotekarie från Skolbiblioteksforum varierar på de olika skolorna beroende på enheternas förutsättningar och intentioner

36. Skolbiblioteksforum Modellbibliotek Rektors satsning på skolbibliotek: • ökad tid för bibliotekspedagogen • upprättande av handlingsplan för skolbiblioteksutveckling • utvecklande av biblioteksråd, biblioteksgrupp • utökning av biblioteksanslaget • läsprojekt • rektor utvärderar

37. Skolbiblioteksforum Åtgärder • Fortsatt utveckling av modellbibliotek (antal & kvalitet) • Poänggivande utbildning i lärande via bibliotek • Öka medvetenheten om skolbiblioteket som pedagogisk resurs hos rektorer • Öka medvetande om barns lärande • Skapa kreativa språkmiljöer

38. Skolbiblioteksforum Avslutning Växjö kommun Skol- och barnomsorgsförvaltningen Skolbiblioteksforum Grindstugan Kungsgatan 29 352 33 Växjö Tel. 0470-41081 Fax 0470-41080 www.skolweb.vaxjo.se/skolbiblioteksforum