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資訊融入教學研習

資訊融入教學研習. 光正國小 校內進修 吳昭憲 2011/10/12. 資訊科技融入教學. 壹、科技與教學的關係 貳、多媒體設備之介紹 參、多媒體教學之應用 肆、資訊融入教學之省思. 壹、科技與教學的關係. 教學科技的演變 中小學優質化均等數位教育環境計畫 E 化專科教室及 E 化教室. 教學科技的演變. 傳統的教學科技 投影片、幻燈機、錄音機、錄影機、電視 近期的教學科技 教學提示機、 VCD/DVD 、 CAI 電腦輔助教學 網路時代的教學科技

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Presentation Transcript

  1. 資訊融入教學研習 光正國小 校內進修 吳昭憲 2011/10/12

  2. 資訊科技融入教學 • 壹、科技與教學的關係 • 貳、多媒體設備之介紹 • 參、多媒體教學之應用 • 肆、資訊融入教學之省思

  3. 壹、科技與教學的關係 教學科技的演變 中小學優質化均等數位教育環境計畫 E化專科教室及E化教室

  4. 教學科技的演變 • 傳統的教學科技 • 投影片、幻燈機、錄音機、錄影機、電視 • 近期的教學科技 • 教學提示機、VCD/DVD、CAI電腦輔助教學 • 網路時代的教學科技 • 網際網路多媒體（WWW、VOD、電子郵件、合作學習、虛擬實境、線上測驗、FLASH、遠距教學等等） • 單槍、數位相機、DV • 電子書包、PDA

  5. 建置中小學優質化均等數位教育環境計畫 • 教育部於2008年已完成「教育部中小學資訊教育白皮書(2008-2011)」，並訂定善用資訊科技、激發創意思考、共享數位資源和保障數位機會等核心理念 • 編列71億「建置中小學優質化均等數位教育環境計畫」，預計建置e化專科教室6,500間、e化數位教室25,700間、校園骨幹網路環境之管理及設施提升達40個骨幹節點。

  6. E化專科教室設備 • 具有電腦（包括：教師使用的電腦一台，學生分組使用的電腦六台）、單槍投影機、電子白板、即時回饋系統、DVD...等視聽媒體設備，可讓師生上網尋找教學、學習資源，輔助教師教學及學生分組學習的教室，目的在提高資訊融教學的程度，不同於一般一人一台電腦教室。

  7. E化專科教室設備 • E化專科教室圖示

  8. E化教室設備 • 具有電腦、單槍投影機、投影布幕 • 無線手寫板、實物投影機

  9. 校園網路建置 • 光纖網路上傳/下載 100M/100M • 無線網路基地台3部(辦公室、視聽教室)

  10. 各種教室使用上之差異 • 電腦教室：有電腦課程之安排，無法即時提供。需建立空堂預約登記使用制度。 • E化專科教室：與電腦教室相同，需建立空堂預約登記使用制度。 • E化教室：使用較具彈性，可時常融入。 • 教室外場地：使用筆記型電腦＋無線網路。應用：生態園即時輔助解說。

  11. 貳、多媒體設備之應用 投影機 電子白板 實物投影機 無線手寫板

  12. 投影機介紹 • 一般型投影機 • 短焦投影機 • 微型投影機 • 3D投影機 • 短焦3D投影機 • 發光原理區分 • DLP • LCD • LED

  13. 一般型投影機 • 規格表 • 流明數：2000~3600 • 對比：2000：1~5000：1 • 解析度：SVGA(800X600)、XGA(1024X768) 、WXGA(1280X768)

  14. 短焦投影機 • 1 公尺的投影距離內為您呈現55 吋的超大畫面 • 更短距離，看得更清楚沒有空間限制沒有空間限制，即使在近距離情況下也投影不會有刺眼的光線沒有陰影干擾，可提供超順暢、不受干擾的簡報作業或教學

  15. 微型投影機 • 流明數:25~100流明 • 重量：800克以下 • 解析度： SVGA(800X600) 優點：方便攜帶、可掛載電池。 缺點：解析度尚可、流明數低、投影範圍小。

  16. 無線顯示傳輸技術 • 無線顯示—有了 無線顯示轉接器，讓您徹底擺脫連接線的困擾。

  17. 電子白板 • 電阻式電子白板 • SMART 、VOSA、JACTOR • 光學式電子白板 • EPSON、 JACTOR

  18. 電阻式電子白板 • 白板上有XY軸兩層感應層，當白板筆按壓時產生的壓力點進行定位。

  19. 光學式電子白板 • 在任何表面-包括一般白板、平坦牆面(石牆、發泡板、木頭牆面)或是黑板，都可進行投影教學。 • 採用光學式感應，感應 模組在主機上，感應電 子筆上的紅外線做定位。

  20. EPSON光學式電子白板

  21. JECTOR光學式電子白板 • JECTOR互動式投影機

  22. 互動式電子白板模組 • 互動式電子白板模組(另搭配投影機)可在任何淺色、平坦牆面、或一般白板上，搭配您現有的投影機來投影。在一般白板上，可同時使用可擦式白板筆與互動隨寫光筆進行多人教學。

  23. 實物攝影機 • 又稱數位資料提示機 • 展示筆記、圖表、試卷、地圖或任何紙本文章

  24. 無線手寫板

  25. 参、多媒體教學之應用 多媒體教學工具 多媒體教學媒材 推薦網站

  26. 多媒體教學工具 • PowerPoint(多媒體簡報軟體) • Flash (動畫製作軟體) • PhotoImpact (影像處理軟體) • FrontPage (網頁設計軟體) • DVD拍拍燒(電子相簿製作軟體) • 威力導演(影片剪輯製作軟體)

  27. 多媒體教學媒材 • 電子教科書 • 動畫、影片、音樂、互動多媒體、延伸教材、參考資料、相關網路連結 • 網際網路多媒體 • WWW、VOD、虛擬實境、線上測驗、FLASH、遠距教學等等

  28. 電子教科書~國語

  29. 電子教科書~國語

  30. 電子教科書~數學

  31. 電子教科書~數學

  32. 數學科教學 • 萬用揭示板-數學教學網 • http://163.21.193.5/

  33. 自然科教學 • Alpha Centaure是免費的專業級虛擬星圖天文軟體 • 它可以搜索、查詢太陽系行星、彗星、小行星和深太空星體、星系目標 及星座等天文資料等功能。 • 使用Alpha Centaure模擬星空圖時，記得要將「觀測站」選項裡的「位置」改成你所在的地點，如此才能正確模擬！

  34. Flash教學參考 • 利用Flash動畫製作，必須透過網路連線上網玩，其中包含國語、英語 、數學 、歷史等科目的中小學試題遊戲。當然這些看似實用且活潑的教材與遊戲，還是需要教師花時間尋找符合自己課程需求。 • 「遊戲學堂」網址：http://www.uc520.com.tw • 「馬吉島學習樂園」網址：http://www.maji.com.tw/index.asp • 「音象先修網」網址： http://w3.hikids.com.tw/

  35. 網路百科 • Britannica Image Quest 大英線上教育圖庫 • 彙整40餘個優質圖庫內容，並依教育用途整理出超過30 種分類，涵蓋自然、生物、藝術、人文、科技、太空、地圖……等主題領域，並包含許多平時難以取得且昂貴的商業設計、文物典藏、歷史剪影、百科插畫……等圖像內容，配合直覺化的介面、簡單明瞭的版面配置，以及清楚的版權與圖片說明。

  36. 網路百科 • 維基百科 • 維基百科（英語：Wikipedia）是一個基於Wiki技術的全球性多語言百科全書協作計劃，同時也是一部在網際網路上呈現的網路百科全書網站，其目標及宗旨是為全人類提供自由的百科全書──用他們所選擇的語言來書寫而成的，是一個動態的、可自由存取和編輯的全球知識體。

  37. 網路百科 • YOUTUBE

  38. 推薦網站 • 教材廠商 • 康軒教師網 http://www.945enet.com.tw/ • 教育部 • 學習加油站-學科教材 http://content.edu.tw/ • 教育部六大學習網 https://learning.edu.tw/wp_sixnet/ • 各縣市教育處 • 台北市多媒體教材資源中心 http://tmrc.tp.edu.tw/comm/Default.aspx • 其他單位

  39. 推薦其它參考網站 • 唐詩新唱推廣中心!! http://www.tang-poetry.com.tw • Want2-網圖多媒體搜尋引擎 http://www.want2.com.tw • flash發展資源網 http://www.flashkit.com • 原住民文化園區管理局 http://www.tacp.gov.tw • 國語小字典 http://140.111.1.43 • 美術小教室 http://www.geocities.com/SoHo/Den/8165

  40. 肆、資訊融入教學之省思 資訊融入教學對學生的影響 教師所面臨的問題 資訊融入教學實施之問題 教師應具備的基本能力 資訊科技融入教學之思考

  41. 資訊融入教學對學生的影響 • 學生覺得新鮮有趣。 • 透過圖片、動畫等呈現，讓學生聽覺、視覺同步集中在講解點上，讓舉例更為具體。 • 動畫、音效等吸引學生注意力。 • 重點整理清楚，印象深刻、理解明確，學生較易了解。

  42. 教師所面臨的問題 面臨的問題 • 教師若能有效運用電腦於教學，不但可增加學生的學習效果，更可以增加學生學習電腦的機會。但是對許多教師來說，接納並接受一個創新的教學方式並非易事，世界各國推行資訊融入教學時，普遍都面臨到多數教師不會或不願運用科技於教學的問題。

  43. 資訊融入教學實施之問題 • 使用相關電腦及投影設備技術不熟練。 • 時間控制不當，上課速度過快或是過慢。 • 常受所製作電腦教材之牽制，授課思緒易中斷，欲補充內容也常遺漏。 • 投影片字體太小。 • 單槍投影機流明度不足，須降低黑板區照度。 • 被投影機光線所干擾。 • 黑板區書寫區變小。 • 電子白板所費不眥。

  44. 教師應具備的基本能力 • 中文輸入的能力（只會注音的老師可以考慮學習微軟新注音、自然、倉頡、無蝦米） • CAI軟體評估與使用能力。 • 數位相機或掃描器使用的能力（圖片瀏覽、圖文掃描、文字辨識與自動排版）。 • 影像處理基本處理能力（如PhotoImpact ）。 • 資料處理能力－如文書編輯、排版、PowerPoint、簡易網頁製作….等。 • 網路的能力－搜尋、整理、應用…..等的使用。

  45. 資訊科技融入教學之思考 • 資訊科技應用於教育上並不能取代教育的全部，但必須是一部分，以因應時代潮流。 • 資訊科技應用於教學上對提升將學品質、多元性起發、統整性學習、自主性學習等都有幫助。 • 教師應思考如何讓資訊科技應用於教學上並發揮其功效。

  46. E N D .. 請多指教….

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