aida.ucoz.ru

1. К http://aida.ucoz.ru К Б В Е З А И Ж НепроизносимыесогласныеАвтор презентации Петрова Светлана Ивановна учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа № 12 имени Героя России А.Ширяева» г.Псков УМК «Гармония» 2 класс З Ж Е Д В Б А

2. Задачи урока. 1. Что называется орфограммой? 2.Какие орфограммы мы уже знаем? 3.Название новой орфограммы. 4.Способы решения орфографической задачи.

3. Что называется орфограммой? • «Опасное» при письме место, где возможен выбор буквы. • Письменный знак, буква, пробел, который не подсказан звучанием, а должен быть выбран путем выполнения определенных действий.

4. М. ро. и со. нц. ; день ч. дес?н. й!Еще ты дремл. шь, дру. пр.лес?н. й-П. ра, кр. сав. ц. , пр. с?нись: … (А.С.Пушкин «Зимнее утро»)Спишите, решая орфографические задачи Решить орфографическую задачу – применить орфографическое правило и выбрать нужную букву.

5. «Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости» В.О.Ключевский • Василий Осипович Ключевский (1841-1911), русский историк

6. Какие орфографические задачи вам удалось решить? Как? морозы у друга в (зимнюю) пору (стала ещё) краше Прелесть • мороз - • друг - • пора - • красав.ц - • прелес?н.й – • чудесн.й а

7. Какие орфограммы не смогли объяснить? Почему? • Со?нце • Чудес?ный • Прелес?ный • Красавица • проснись

8. Буква на месте звука, которого нет. • Некоторые звуки русского языка……………… , когда они………….. • (трудно выговариваются, попадают между двумя согласными) • Буквы непроизносимых согласных звуков

9. Сравните написание и произношение слов. Чуде[сн]ый - чудесный Преле[сн]ый – прелестный Со[нц]е - солнце Иногда согласные играют с нами в прятки. Они не произносятся, но пишутся в тетрадке.

10. Как надо действовать, чтобы проверить, есть ли в слове непроизносимый согласный звук? • Чтобы узнать, ………………, надо…… . Есть непроизносимый звук – он появится и его нужно ……. . Звук не появился, значит, и буквы на этом месте …… • чудесный – чудесен; прелестный-прелесть; солнце - солнышко

11. Прочитай и послушай себя.Найдите «опасное» сочетание звуков. Грустный, звездное, грозный, праздник, сердце, здравствуй, лестница,чувство.

12. Какие «опасные» сочетания звуков запомнили? [СН] [с’н’] [ЗН][з’н’][СТВ][НЦ][РЦ] Как будете решать новую орфографическую задачу уже знакомым способом?

13. Примени правило и докажи, что все слова написаны правильно. • Грустный – грусть • Звёздный – звезда • Грозный - гроза • Сердце – сердечко • Здравствуй • Лестница • Праздник • Чувство

14. Праздник • Лентяю, что ни день, то праз?ник.

15. Здравствуйте Здра?ствуй, лес, Дремучий лес, Полный сказок и чудес. (С.Погореловский)

16. Лестница Нам ш.гать по лес?нице Незачем с тобой – Лес?ница-чудес?ница Б.жит сама собой.

17. Чувство, чувствую • Самое прекрас?ное чу?ство, когда ты просыпаешься и знаешь, что кому-то нужен.

18. Оцени свою работу на уроке. • С какой новой орфограммой познакомились на уроке? • В каких сочетаниях звуков встречаются буквы непроизносимых согласных? • Как узнать, есть ли в слове непроизносимый согласный?

19. М О Л О Д Ц Ы ! Спасибо за урок!