Lekser

1. Lekser

2. Mål: • At elevene skal lære seg å jobbe mest mulig selvstendig med leksene. • Dette er en prosess som krever modellering og tett oppfølging • Dere foreldre bør være så nær og tilstedeværende at dere kan veilede, korrigere og oppmuntre barnet ditt der og da.

3. Kriterier for leksearbeid i norsk • Stavskrift (små bokstavene) • Bokstavene skal være riktig plassert på linja og ha riktig høyde i forhold til hverandre • Bokstavene skal skrives på skolemåten. • Korriger dersom det er for stort mellomrom mellom bokstavene i et ord. s o l

4. Korriger dersom det er glemt mellomrom mellom ordene i en setning. jeglikerskolen • Gi små hint i forhold til stor bokstav i navn og i begynnelsen av en setning og punktum på slutten av en setning. • Vær sensitiv og tenk nøye over hva du sier og hvordan du korrigerer barnet ditt. Barn er veldig sårbare for kritikk

5. Hovedmålet er at de skal utvikle skriveglede og gradvis tilegne seg ferdigheter innen rettskriving • Bruk FORNUFT! Det dreier seg i stor grad om å finne den riktige balansegangen mellom skryt, stille krav, presse, skryt igjen

6. Mål i norskfaget 1. trinn LESING: • Si alfabetet på rams • Kunne lydene til hver enkelt bokstav • Kunne gjenkjenne og benevne alle stavskriftbokstavene i tilfeldig rekkefølge • Kunne lytte ut første lyden i et ord, siste lyden og lyden i midten • Kunne dra sammen bokstaver til enkle ord. • Kunne stave ord med 4, 5, og 6 lyder . • Pugge og automatisere noen av lureordene de møter i 1.klasse

7. Eksempler på lureord • som - såm • er – ær • det - de • og – åg • Jeg – jei • Oss – åss

8. SKRIVING • Kunne skrive alle stavskriftbokstavene og plassere dem riktig i forhold til hverandre på linja. • Kunne skrive enkle 3, 4 og 5-lydsord • Kunne skrive noen av lureordene vi øver på. • Huske mellomrom mellom hvert ord når de skriver