Подготовила: Буханцева З.В. воспитатель МБОУ «Отрадинская ОСОШ»

1. Подготовила: Буханцева З.В. воспитатель МБОУ «Отрадинская ОСОШ» «Огород на окне»

2. Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности, которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир. В.А. Сухомлинский

3. Актуальность работы В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышения уровня экологической воспитанности дошкольников.

4. Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы. Задачи: • Совершенствовать предметно-развивающую среду экспериментально-исследовательского направления; • Обогащать речь детей через систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром; • Воспитывать совместно с родителями у детей эмоционально- положительное, бережное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы.

5. Формы работы: С детьми дошкольного возраста Познавательные занятия Чтение литературы, заучивание стихов, пословиц,поговорок Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры Экскурсии на природу Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде Музыкальные и спортивные развлечения Наблюдение за растительным и животным миром, за трудом взрослых Опытная деятельность

6. Наш огород

7. Что такое огород? Что такое огород?Овощей хоровод.Дыни сладкие,Помидоры гладкие.С клубникой грядки,Грабли и лопатки.Лейка с дождём.Улитка под листом.А под землёй кротУстроил ход.Ещё для порядкаСторож Ванятка -Пугало сердитое,Соломою набитое.

9. Развиваем сенсорные навыки и умения. Закрепляем цвет, размер. Воспитываем бережное и внимательное отношение к природе и рукотворному миру.

10. Закрепляем знания детей о домашних животных и их детенышах. Учим элементарным навыкам классификации и обобщения. Воспитываем у детей ответственность и заботу о домашних питомцах. «Пошел Котя в огород, Удивился весь народ, И петух, и курица С деревенской улицы.»

11. Дидактические игры

12. Формируем у детей основы экологических знаний посредством изобразительной деятельности. «Петя, Петя, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка.»

13. Через продуктивную деятельность учим и закрепляем у детей знания о фруктах и овощах нашего «огорода».

14. Ожидаемые результаты

15. Желаю, Вам, успехов и интересных творческих находок!!!