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二、校本研修角色认知

主要内容. 一、校本平台功能的. 二、校本研修角色认知. 三、平台服务操作流程. 四、校本平台总结梳理. 今天我们需要了解：. 平台的 角色 平台的 服务. 学校管理员 ( 校长 ,…… ) 学科主持教师（ 教研组长 ，行政处室） 学员（ 教师， 员工）. 示范引领的广东省教师研修社区 自主创建的校本研修平台 共建共享的多级资源服务 校本课程、活动设计与实施的模板支持. 广东省教师研修社区. 示范引领的广东省教师研修社区 自主创建的校本研修平台 共建共享的多级资源服务 校本课程、活动设计与实施的模板支持. 广东省教师研修社区.

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二、校本研修角色认知

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Presentation Transcript

  1. 主要内容 一、校本平台功能的 二、校本研修角色认知 三、平台服务操作流程 四、校本平台总结梳理

  2. 今天我们需要了解： • 平台的 • 角色 • 平台的 • 服务 • 学校管理员 (校长,……) • 学科主持教师（教研组长，行政处室） • 学员（教师，员工） • 示范引领的广东省教师研修社区 • 自主创建的校本研修平台 • 共建共享的多级资源服务 • 校本课程、活动设计与实施的模板支持

  3. 广东省教师研修社区 • 示范引领的广东省教师研修社区 • 自主创建的校本研修平台 • 共建共享的多级资源服务 • 校本课程、活动设计与实施的模板支持

  4. 广东省教师研修社区 导航栏 进入学校社区门户 方案区 排 行 榜 动 态 区 帮 助 区

  5. 研 修 工 具 资 源 共 享 区 引 领 活 动 区 专 家 引 领 区

  6. 校本研修平台 • 示范引领的广东省教师研修社区 • 自主创建的校本研修平台 • 共建共享的多级资源服务 • 校本课程、活动设计与实施的模板支持

  7. 校本研修平台 导航栏 校本信息区 分角色指引区 专业引领区

  8. 校本课程资源活动区 统计信息区

  9. 主要内容 一、校本平台功能的 二、校本研修角色认知 三、平台服务操作流程 四、校本平台总结梳理

  10. 6样功夫，“玩转”校本平台

  11. 我是学校管理员-校长工作六步走

  12. 我是学校管理员: 任命学科主持教师 根据学校实际情况，分学科设置主持教师 学校管理员可以增加、删减、调动本校教师

  13. 我是学校管理员：制定发布本校研修计划 校本研修计划是本校各学年各学期的整体计划 对发布的研修计划可以查看、修改、删除等。

  14. 我是学校管理员：审核学科课程立项 课程立项是各学科主持人自选或者自主设计的课程 学校管理员1.审核主持教师创建的课程计划； 2.查看教师报名情况 3授予学分

  15. 我是学校管理员——查看本校数据统计 学校管理员可以分别按照教师个人、课程、发布的学校培训计划查看详情。

  16. 我是学校管理员——发布研修动态通知 发布的研修动态通知自动聚合到学校门户，研修信息及时告知本校教师。

  17. 我是学校管理员——审核创建的协作组 创建学校官方协作组； 审核学科主持教师、教师个体创建的协作组，对官方协作组进行管理。 每个本校的教职员工或者专家均能申请组建自己的校内或者校外团队，生效前必须要获得审批

  18. 6样功夫，“玩转”校本平台

  19. 我是主持教师-教研组长指导六步走

  20. 学科主持教师-课程设计1：选择（“超市”）课程学科主持教师-课程设计1：选择（“超市”）课程 参照学校研修计划，各学科选课或者自主设计课程 点击选课，学科主持教师自主选择平台提供的四套课程。

  21. 学科主持教师-课程设计2，自我创建课程 创建课程 2 2 1 3

  22. 学科主持教师-组织管理开展各类课程 报名管理 考核管理 我主持的各类课程（包括创建的、选择的均统一管理）。 针对每门课程，统一入口，方便组织审核报名、过程中动态修改计划、追加专题、设计活动，并可进行相关考核 学科主持教师可查阅管理老师自主报名情况，或指定本校人员参加 学科主持教师考核学员是否通过该课程，授分由学校管理员决定

  23. 学科主持教师——审核协作组成员，组织日常研修活动学科主持教师——审核协作组成员，组织日常研修活动 进入我管理的协作组，对小组进行审核管理，本学科成员可开展上传资源、专题研讨、观课磨课、视频案例等活动。 学科主持教师对本团队进行高效组织

  24. 学科主持教师——设计专题研修活动，开展组内活动学科主持教师——设计专题研修活动，开展组内活动 针对课程内的不同专题，主持教师可以自主设计构建活动多项任务 主持教师、专家、学员们可以针对每一段视频分段进行研讨学习

  25. 学科主持教师——推荐优秀学员、优质资源、活动学科主持教师——推荐优秀学员、优质资源、活动 进入小组管理，可以对优秀的教师、优质活动进行表扬激励，在小组资源管理可以分类整理资源。

  26. 学科主持教师—组织参与跨校/区域研修交流展示等活动学科主持教师—组织参与跨校/区域研修交流展示等活动 本校组建对外开放小组，请进来。 申请省级跨校空间，共建共享。 本校开展全公开活动，活动交流。

  27. 6样功夫，“玩转”校本研修平台

  28. 我是学员-教师自主研修六步走

  29. 我是学员-自主注册 教师在广东社区门户选择区县、学校，即可进入入学校社区 登录后导航栏我的社区，直达本校 进入学校社区 注册账号

  30. 我是学员——自主选学课程

  31. 我是学员：加入协作组并参与活动 搜索感兴趣的组，申请加入 进入本学科协作组 查看我的协作组，选择我参加的协作组，就进入到主持教师创建的协作组。 教师在协作组内可以参与组内活动，参与组长发起的引领性主题活动、分享组内优质资源、查看组内公告等。

  32. 我是学员：参与校本、跨校各类学科活动 组活动、单个活动通知 教师在协作组内可以参与组内活动，参与组长发起的引领性主题活动、分享组内优质资源、查看组内公告等。 参与校本各类活动

  33. 我是学员：完善个人工作室，自主研修 进行个人设置，完善个人信息；撰写研修日志，总结研修反思；上传我的资源，便于分类管理；查看培训轨迹，参与课程学习、发起话题、参与活动等。

  34. 我是学员：自主创建协作组，校内及跨校团队 在学校社区申请协作组，自主引领老师加入到自我管理的协作组参与研修活动 在广东省社区申请协作组，自主引领老师加入到自我管理的协作组参与研修活动

  35. 自我协作组管理——组内共享 小组管理，进行组员管理；发布公告、发布简报、上传资源、小组活动等。

  36. 资源共建共享 • 示范引领的广东省校本研修社区 • 自主创建的学校社区 • 共建共享的多级资源服务 • 校本课程、活动设计与实施模板支持

  37. 资源共建共享 学校社区 广东省社区 教师个体 学科主持教师 学校管理员 学科专家 个人工作室 学科协作组 校际协作组 区域协作组 资 源 共 享

  38. 资源共建共享4步走 个人工作室自定义归类整理资源 协作组自定义归类，整理、推优、删除修改资源

  39. 资源库类别 • 我的资源、协作组资源、学校社区资源、省社区资源分层汇集入库 • 各类资源按权限按类型分层灵活检索

  40. 引领性主题研修活动 • 示范引领的广东省教师研修社区 • 自主创建的校本研修社区 • 共建共享的多级资源服务 • 校本课程、活动设计与实施模板支持

  41. 研修活动类型 观课评课 备课研课 主题研讨 研修活动 视频案例 学科主持教师指导 专家引领

  42. 研修设计4步走 活动就是搭积木，一样的积件，不一样的设计，创造不一样的活动。

  43. 3.“开展活动”四步走

  44. 第一条路径：课程专题实施时，设计专题活动

  45. 第二条路径：进入小组首页，点击发布活动

  46. 第三条路径：小组管理中心

  47. 填写活动基本信息 选择活动模板，自带多个步骤。

  48. 选择 公开方式

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