Sciences 7 Unité 1

1. Sciences 7 Unité 1 Les Interactions en seind’unEcosystème Chapitre 3

2. L’Écosysteme qui change

5. La Succession... • Une changement graduel et naturel d’un écosystème • Un processus dans lequel une communauté biologique changent au cours de temps. Les changements peut être lent et puis difficile à voir au cours d’un temps courte.

6. Succession: Qu’est ce que c’est? • Tout terrain abandonnée finit par se transformer avec l’arrivée de nouveaux organismes. • Les premiers organismes qui arrivent peuvent survivre sur un terrain aride • En se développant, ils changent l’environnement et créent un habitat pour d’autres organismes. • (Les espèces pionnières)

7. Une espèce pionnière: la première espèce a vivre dans une écosystème qui commence la succession. Exemple; les lichens. • Communauté climacique: la dernière communauté biologique a la fin de la processus de la succession. Cette communauté peut exister sans changement pour plusieurs années. Exemple; un épinette.

8. 2 Types de Succession... La Succession Primaire • Comprit dans les endroits qui manque du sol (la roches nues,les dunes de sable, et aussi le lave refroidit par exemple).

10. La Succession Secondaire • Une processus dans laquelle un écosystème change après un perturbation (par exemple : un incendie). • Le recommencement re-growth d’un écosystème.

12. Discussion... Lecture p. 70-1 La Succession peut causé des changements environnementale par exemple: • La composition du sol • Les types de plantes • Les types d’animaux • La montant de lumière Expliquez…

13. Core STSE “The Two Centimeter Forest”

14. L’impact des Humains sur les écosystèmes... Comment est ce que tu penses que nous avons impacter les écosystèmes? • L’agriculture • La Surexploitation • La Perte d’habitat/la destruction • Les espèces introduites • La Pollution

15. La Surexploitation des Ressources • La besoin pour les ressources naturel à augmenter a cause de l’augmentation de la population humaine. Les avancements du technologies nous donne l’abilité d’enlever tous les ressources que nous en avez besoin.

16. La Perte Habitat / La Destruction Quels sont les effets???? • Enlever la végétation. Lesol enlève la protection et les abris des animaux sauvages, et aussi une source de nourritures pour les animaux (peut affecter les chaines alimentaire). • Les changement peut aussi affecter la ruissèlement (drainage) de l’eau qui affecte les lacs et les rivières. Tableau 3.1 sur p. 77

17. Les Espèces Introduites • Un espèce qui est distribué (spread) dans une habitat nouvelle. Dans une endroit ou ils ne vivaient pas déja. • Effets???

18. Peut avoir une impacte négative sur l’environnement et puis affecté les processus écologique.

19. Exemples des espècesintroduites a TN • Moose 1904 • Eastern chipmunk 1962 • Coyote • Snowshoe hare 1860 • American mink 1934 • Deer mouse • Norway rat • Masked shrew • American res squirrel 1963 • Bank vole • Purple loosestrife • English ivy • Scotch broom

20. Les EspècesMénacée de Terre Neuve et Labrador • Pine marten • Wolverine • Piping plover • Eskimo curlew • Long’s braya • Barrens willow

21. La Pollution • Les Substances qui cause ont des mauvaises effets sur l’air, la sol, l’eau, ou une organisme vivante sont des polluants. • Ils peuvent avoir une impacte direct ou indirecte sur l’environnement. P. 82

22. La Conservation de l’Habitat Pros Cons La protection (Sustainability) du ressource La préservation du biodiversité Éco-tourisme Les habitats artificiel Les perte économique (la perte d’emplois, etc.) L’usage est limitée pour les humains

23. La plupart des problèmes environnementaux ne sont pas facile a résoudre.

24. La perte de la pêche de la morue. Quels sont les raisons? Des nouvelles Technologies pour la pêche Une demande grandissante Une absence de conservation Une exploitation non durable p. 80-1

25. Les polluants: L’huile

26. La Pluie Acide La pluie acide est causé par la combinaison des polluants et la vapeur d’eau dans l’atmosphère qui produits les acides. Les acides tombe dans la forme de la pluie acide. La Terre Neuve est composé pour la plupart de la roche granite. (incapable de neutralisé l’acide)

27. La Pluie acide L’échelle pH: ACIDE NEUTRE ALCALIN (basique)

28. La Gestion (Managing) des Écosystemes Les Écosystèmes doit être observé pour détecter les changements au cours de temps. La surveillance environnementale: • Physique • Chimique • Biologique • Atmosphérique

29. La surveillance à Long-terme • Au cours de plusieurs années • Très important pour la gestion dine espèce pour déterminé si environnement a changé au fils des ans. • Discutez…

30. Les méthodes de surveillance • Les donnés de référence • Les stations permanentes

31. Les Groupes qui ont une intêret a protéger l’Environnement... Les exemples Locale: • Protected Areas Association • Conservation Corps Newfoundland & Labrador • Les association de la protection d’une environnement

32. Les exemplesNationale: • Parks Canada • Canadian Native Federation • Nature Conservancy of Canada • David Suzuki

33. Les exemplesInternationale: • Friends of the Earth • World Wildlife Fund • Ducks Unlimited

34. Prédire les changements dans les écosystèmes • La but de la surveillance environnementale. (ex. La Changement Climatique/ la réchauffement globale) • Très important pour la planification de la développement.

35. Prédire les changements dans les écosystèmes • L’étude d’impact sur l’environnement sont utilisés pour aidé a faire des décisions à propos de la développement.