1 / 17

Debriefing med data

Debriefing med data. John Paulin Hansen. Eksamensangst N=38. Når jeg går til mundtlig eksamen , er jeg så nervøs , at det har en negativ indflydelse på mit resultat . ja i høj grad nej , slet ikke. Eksamensangst N=38.

yama
Download Presentation

Debriefing med data

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Debriefing med data John Paulin Hansen

  2. Eksamensangst N=38 • Nårjeggårtilmundtligeksamen, erjegsånervøs, at dethar en negativindflydelsepåmitresultat. • jaihøj grad nej, sletikke

  3. Eksamensangst N=38 • Jegharerfaring med, at min nervøsitettileksaminererblevetmindreudprægetjoflereeksaminer, jeghartaget. • jaihøj grad nej, sletikke

  4. Eksamensangst N=38 • Deter min forventning, at jegvilvære mere nevøstileksaminerpå ITU, end jegharværettiltidligereeksaminer • jaihøj grad nej, sletikke

  5. Aktuelpræstations-angst N=38 • Jegernervøs for den præsentation, vi skal lave ieftermiddag. • jaihøj grad nej, sletikke

  6. Aktuelpræstations-angst N=38 • Jegforventer, at jegselvvilsynes, at min præstationerbedre end klassensynes. • jaihøj grad nej, sletikke

  7. Aktuelpræstations-angst N=38 • Jegforventer, at underviserne (John ogGry) vilvurderevorespræsentationtil at væredårligere end jegselvgør. • jaihøj grad nej, sletikke

  8. Nervøsitetihverdagen, N=38 • Jegopleverofte, at jegersånervøs, at detgårud over mine præstationer. • jaihøj grad nej, sletikke

  9. Nervøsitetihverdagen, N=38 • Jegsynes mange af mine studiekammeratererdårligeretil at tackle nervøsitet, end jegselver. • jaihøj grad nej, sletikke

  10. Nervøsitetihverdagen, N=38 • Jeghar en forventningom, at jegvilblivebedretil at tackle nervøsitetog stress iløbetaf min bacheloruddannelse. • jaihøj grad nej, sletikke

  11. Negative stressorer • For mange boldeiluften - Hvisgruppemedlemmerikke lever op tilkrav - Fremlægge for mange mennesker - snakke med mennesker man ikkekender men rigtiggernevilgøregodtindtrykpå – afleveringer -at komme for sent - uventede ting- larm - dårligearbejdsmoral –ukoncentration- Egneforventninger- Lang transporttidtiluniversitetet- For mange opgaverpå en gang - Larm, nårjegvirkeligskalkoncentreremig- konstanteforstyrrelser, f.eks. vedlæsning - at kærestenheletidensnakkertil en - Hvisarbejdsmængdenhober sig op

  12. Slappere • Musik - nårderkansnakkesomandet end opgaven - flinkemennesker- Høremusik - dyrke sport - værelidtalene en gang imellem -masseraftid - følelsenaf at have styrpådet man laver- at jegharmitpådetrene - at dererikkeer en masse ting derhænger over hovedet - god arbejdsmoral - god tid - god makker -At arbejdealeneogkoncentreret med stoffet -At have fri - At sove- Musik - Gå-tur - et bad- nårdererstyrpåopgaversåjegikkeskalindhentenoget- nårjegefter en lang dag kansættemignedog se jegfiknåetdetjegskulle. motion ogmusik. Smøger – Musik - læsning.

  13. Middelsammenhæng (r=0,29)

  14. Stærksammenhæng (r=0,88)

  15. Stærksammenhæng (r=0,64)

  16. Middelsammenhæng (r=0,33)

  17. Ingensammenhæng (r=0,15 ns)

More Related